| |націонал-комунізм, "Плуг"; |причини і наслідки вступу УСРР |
| |"Гарт"; ВАПЛІТЕ; |в СРСР, причини і особливості |
| |нова економічна політика; |впровадження непу в Україні, |
| |продподаток; хлібозаготівельна |Розуміти, пояснювати і |
| |криза; концесія; "українізація"|застосовувати названі поняття |
| |технікум, автокефальна церква |та терміни |
|----------------------+-------------------------------+-------------------------------|
|Радянська модернізація|Факти: |Називати імена історичних |
|України (1929 - 1938) |Прояви процесу модернізації в |діячів цього періоду. |
| |радянській Україні. Зміна |Встановлювати хронологічну |
| |соціальної структури |послідовність подій періоду, |
| |суспільства в Україні. |співвідносити історичні події |
| |Суспільно-політичне, |з відповідною епохою. |
| |соціально-економічне, |Позначати на картосхемі основні|
| |культурне та релігійне життя. |індустріальні об'єкти |
| |Масові репресії. Ідеологізація |Характеризувати сутність та |
| |суспільного життя, культ особи.|наслідки політики форсованої |
| |Монополізація духовного життя. |індустріалізації та |
| |Згортання українізації. |колективізації в Україні. |
| |Дати: |Причини та наслідки Голодомору.|
| |1931 р. - пуск Харківського |Особливості |
| |тракторного заводу |суспільно-політичного та |
| |1932 р. - пуск Дніпровської ГЕС|культурного життя періоду |
| |листопад 1929 р. - проголошення|Визначати причини і наслідки |
| |курсу на суцільну |політики форсованої |
| |колективізацію |індустріалізації та |
| |1932 - 1933 рр. - Голодомор в |колективізації, взаємозв'язок |
| |Україні |між різними складовими |
| |1937 р. - завершення |економічної політики |
| |колективізації в Україні |сталінського режиму, |
| |1930 р. - судовий процес над |причинно-наслідкові зв'язки |
| |СВУ |між світовою економічною кризою|
| |1934 р. - перенесення столиці |та економічною політикою СРСР в|
| |України з Харкова до Києва |30- ті роки, зв'язки між |
| |Персоналії: |радянською модернізацією і |
| |О. Стаханов. П. Постишев. |зміною соціальної структури |
| |С.Косіор. М.Скрипник, Й.Сталін |українського радянського |
| |Історико-географічні назви |суспільства, масовими |
| |Місця побудови індустріальних |репресіями в Україні |
| |об'єктів: Харківського |Порівнювати політику непу та |
| |тракторного заводу, |економічну політику 30-тих |
| |Дніпровської ГЕС, Харків - |років |
| |Київ |Розуміти, пояснювати і |
| |Поняття і терміни: |застосовувати названі поняття |
| |Індустріалізація, форсована |та терміни |
| |індустріалізація. Соціалістичне| |
| |змагання. Стаханівський рух. | |
| |Колективізація. Суцільна | |
| |колективізація. Розкуркулення, | |
| |куркулі, куркульство. | |
| |Закон "про п'ять колосків". | |
| |Голодомор, геноцид. | |
| |Репресії. "Розстріляне | |
| |відродження". Соціалістичний | |
| |реалізм | |
|----------------------+-------------------------------+-------------------------------|
|Західноукраїнські |Факти: |Називати імена історичних |
|землі (1921 - 1938 |Українські землі у складі |діячів цього періоду. |
|рр.) |Польщі, Румунії, |Встановлювати хронологічну |
| |Чехословаччини. Економіка |послідовність подій періоду, |
| |українських земель. Українські |співвідносити історичні події |
| |суспільно-політичні рухи, |з відповідною епохою. |
| |радикалізація політичного |Позначати на картосхемі |
| |життя у 30-хроках. |території, які входили до |
| |Дати: |складу Польщі, Румунії, |
| |1923 р. - Рішення Ради |Чехословаччини, та місця |
| |амбасадорів(послів) великих |основних подій періоду |
| |держав на Паризькій конференції|Описувати перебіг боротьби за |
| |про остаточну передачу Сх. |незалежність Карпатської |
| |Галичини Польщі на правах |України |
| |автономії |Характеризувати вплив |
| |1929 р. - утворення ОУН |міжнародної ситуації 1930-хрр |
| |1930 р. - польська |на становище західноукраїнських|
| |"пацифікація" в Східній |земель, політику урядів Польщі,|
| |Галичині |Румунії, Чехословаччини в |
| |15 березня 1939 р. - |українських землях, стан |
| |проголошення незалежності |економіки, життя населення, |
| |Карпатської України |освіти та культури, |
| |Персоналії: Є. Коновалець, |діяльність політичних партій |
| |Д.Донцов, С.Бандера, А.Мельник |західноукраїнських земель у |
| |В. Липинський, Андрей |30-х рр. |
| |Шептицький, А. Волошин |Визначати міжнародні чинники |
| |Історико-географічні назви: |розподілу українських земель |
| |Східна Галичина. Волинь, |між іншими державами на початку|
| |Полісся, Підляшшя. Береза |20-х рр. та їх наслідки для |
| |Картузька. Буковина. Карпатська|населення, причини і наслідки |
| |Україна. Закарпаття. |діяльності політичних сил в |
| |Підкарпатська Русь |західноукраїнських землях у цей|
| |Поняття і терміни: |період. |
| |Осадництво. Пацифікація. |Порівнювати правове, політичне |
| |Український націоналізм. |та економічне становище |
| |Русофільство. Русинство. |українського населення на |
| |Українофільство. Карпатська |територіях України у складі |
| |Січ. ОУН. |інших держав (СРСР, Польща, |
| | |Румунія, Чехословаччина) |
| | |Розуміти, пояснювати і |
| | |застосовувати названі поняття |
| | |та терміни |
|----------------------+-------------------------------+-------------------------------|
|Україна під час Другої|Факти: |Називати імена історичних |
|світової війни (1939 -|Початок Другої світової війни. |діячів цього періоду. |
|1945) |Включення Західної України, |Встановлювати хронологічну |
| |Бессарабії і Північної |послідовність подій періоду, |
| |Буковини до складу УРСР. |співвідносити історичні події |
| |Початок Великої Вітчизняної |з відповідною епохою. |
| |війни. Встановлення |Позначати на картосхемі |
| |окупаційного нацистського |українські землі, приєднані до |
| |режиму і розгортання діяльності|УРСР в результаті реалізації |
| |радянських партизан та |радянсько-німецьких договорів |
| |українського визвольного руху |1939 року, місця пов'язані з |
| |Створення УПА. Визволення |початком та завершенням |
| |України. Перемога у Великій |визволення України від |
| |Вітчизняній війні |німецько-фашистських |
| |Дати: |загарбників, битв та військових|
| |17 вересня 1939 р. - Червона |операцій, окупаційні зони, на |
| |Армія перейшла польський |які була розділена Україна, |
| |кордон; |території поширення та |
| |15 листопада 1939 р. - Західну |активних дій радянських |
| |Україну включено до складу |партизан та українських |
| |УРСР; |повстанців. |
| |2 серпня 1940 р. - Бессарабію і|Описувати мобілізаційні заходи,|
| |Північну Буковину включено до |процес окупації України, |
| |складу УРСР; |перебіг найважливіших |
| |22 червня 1941 р. - напад |військових подій 1941 - 1945 |
| |Німеччини на СРСР; |рр. |
| |30 червня 1941р. - проголошення|Характеризувати зміст |
| |Акту про відновлення |гітлерівського плану "Ост", |
| |Української Держави; |нацистський "новий порядок" в |
| |22 липня 1942 р. - територія |Україні, рух Опору та його |
| |України повністю окупована |основні течії, |
| |загарбниками, |Визначати наслідки |
| |6 листопада 1943 р. - |радянсько-німецьких договорів |
| |визволення Києва; |1939 року для українських |
| |9 травня 1945 р. - День |земель; політики радянізації |
| |Перемоги, завершення Великої |новоприєднаних до УРСР |
| |Вітчизняної війни. |територій, причини поразок |
| |Персоналії: С. Тимошенко, |Червоної армії у 1941 році, |
| |М.Кирпонос, С.Ковпак, О.Федоров|основні результати та наслідки |
| |О. Сабуров, А. Мельник, |війни для України та |
| |С. Бандера, Р. Шухевич, |українського народу, внесок |
| |О. Довженко, О. Теліга. |українського народу у перемогу |
| |Історикогеографічні назви: |над Німеччиною та її |
| |Західна Україна, Північна |союзниками. |
| |Буковина; Бессарабія; |Аналізувати та суперечливі |
| |Закарпаття, зони окупації |явища в історії Україні під час|
| |України німецькими військами та|Другої світової війни (1939- |
| |їх союзниками, райони дій УПА |1945) |
| |(Українське Полісся, Волинь, | |
| |Галичина); радянських партизан | |
| |та підпільників (Українське | |
| |Полісся, Чернігівщина, Сумщина,| |
| |Київщина, Одещина, Крим | |
| |Лівобережна Україна), Лютізький| |
| |Букринський плацдарми; | |
| |Міуський рубіж. | |
| |Поняття та терміни: | |
| |Радянізація. Депортація. Велика| |
| |Вітчизняна війна. Евакуація. | |
| |Мобілізаційні заходи. План | |
| |"Ост". Голокост. "Новий | |
| |порядок". Рух Опору. День | |
| |Перемоги. Український | |
| |визвольний рух. | |
|----------------------+-------------------------------+-------------------------------|
|Післявоєнна відбудова |Факти: |Знайти на карті зміни в |
|і розвиток України в |Україна - суб'єкт міжнародних |адміністративно-територіальному|
|1945 - початку 50-х |відносин. Відбудова великих |устрої України території на |
|років |індустріальних об'єктів |яких були відбудовані та |
| |(Азовсталь Дніпрогес, |новозбудовані промислові |
| |Запоріжсталь, шахти Донбасу та |об'єкти. |
| |ін.). Розгортання ідеологічних |Характеризувати |
| |кампаній. Голод в Україні 1946 |зовнішньополітичну діяльність |
| |- 1947 рр. |УРСР у повоєнні роки та |
| |Дати: |політику влади щодо |
| |квітень 1945 р. Україна стає |економічного, |
| |співзасновницею ООН, |соціально-політичного, |
| |1946-1947 рр. голод в Україні, |релігійного, культурного та |
| |квітень - липень 1947 р. |повсякденного життя населення у|
| |операція "Вісла". |післявоєнні роки. |
| |Історико - географічні назви: |Розкривати причини, зміст, |
| |Волинь, Галичина, Закарпаття, |методи та наслідки проведення |
| |Хотинщина, Південна Бессарабія |операції "Вісла". |
| |Північна Буковина, Лемківщина, |Аналізувати та оцінювати |
| |Посяння, Підляшшя, Холмщина |суперечливі явища в історії |
| |Персоналії: Д. Мануїльський, |України періоду післявоєнної |
| |Р.Шухевич, Я. Галан, О. Гончар,|відбудови 1945 - початку 50-х |
| |Й. Сліпий |років |
| |Ключові терміни: | |
| |Операція "Вісла", "жданівщина",| |
| |"космополітизм", " | |
| |лисенківщина". | |
|----------------------+-------------------------------+-------------------------------|
|Україна в умовах |Факти зміни |Знайти на карті зміни в |
|десталінізації (1953 -|адміністративно-територіального|адміністративно-територіальному|
|1964 рр.) |устрою УРСР, будівництво |устрої України. |
| |потужних індустріальних |Характеризувати сутність |
| |об'єктів, лібералізація |реформи управління економікою у|
| |суспільно-політичного життя |середині 50-х - 60-х рр. XX ст.|
| |УРСР середині 50-х - 60-х рр. |здобутки та особливості |
| |XX ст.: припинення масових |розвитку культури усередині |
| |репресій, політична |50-тих - 60-тих рр., сутність |
| |реабілітація безвинно |опозиційного руху. |
| |засуджених; 1957 р. реформа |Розкривати причини виникнення, |
| |управління економікою, |і значення опозиційного руху, |
| |виникнення руху |наслідки процесу лібералізації |
| |"шістдесятників", першої хвилі |для українського суспільства |
| |дисидентського руху наприкінці |Аналізувати та оцінювати |
| |50-х-початку 60-х рр. XX ст.. |суперечливі явища в Україні в |
| |Ключові терміни: десталінізація|умовах десталінізації (1953 - |
| |екстенсивний характер |1964 рр.) |
| |виробництва, "відлига", | |
| |політична реабілітація, | |
| |лібералізація, раднаргоспи, | |
| |"шістдесятники", дисидентство | |
| |Дати: | |
| |лютий 1954 р. входження | |
| |Кримської області до складу | |
| |УРСР | |
| |Історико-географічні назви: | |
| |Крим. | |
| |Персоналії: А. Горська, І. Драч| |
| |І. Дзюба, О. Кириченко, | |
| |Л. Костенко, Л. Лук'яненко, | |
| |М. Підгорний, Є. Сверстюк, | |
| |І. Світличний, В. Симоненко, | |
| |В. Чорновіл. | |
| |Поняття: ГУЛАГ, десталінізація,| |
| |екстенсивний характер | |
| |виробництва, "відлига", | |
| |політична реабілітація, | |
| |лібералізація, раднаргоспи, | |
| |"шістдесятники", дисидентсво. | |
|----------------------+-------------------------------+-------------------------------|
|Україна у період |Факти: |Визначати прояви |
|загострення кризи |здійснення економічних реформ у|політико-ідеологічної кризи |
|радянської системи |другий половині 60-х років XX |радянського ладу в Україні, |
|(середина 60-х - |ст., кадрові зміни в |кризові процеси економіці, |
|початок 80-х років) |політичному керівництві УРСР, |демографічні процеси, здобутки |
| |друга хвиля дисидентського |та проблеми розвитку соціальної|
| |руху, політико-ідеологічне |сфери. |
| |становище радянського ладу в |Розкривати причини активізації |
| |Україні (середина 60-х - |опозиційного руху, форми |
| |початок 80-х років). |діяльності дисидентів, |
| |Конституція УРСР 1978 р. |Характеризувати основні вимоги |
| | ( 888-09 ) |дисидентського руху 1960-х - в |
| |Ключові терміни: "розвинутий |1970-ті роки, явища у сфері |
| |соціалізм" "застій", |культури, політику русифікації |
| |номенклатура, дефіцит, |в освіті, науці літературі та |
| |урбанізація, "самвидав", |мистецтві. |
| |правозахисник |Аналізувати та оцінювати |
| |Дати: |суперечливі явища періоду " |
| |вересень 1965 акція протесту в |застою" в Україні. |
| |столичному кінотеатрі "Україна"| |
| |друга половина 60-х рр. - | |
| |економічні реформи, | |
| |1976 р. утворення Української | |
| |Гельсінської групи. | |
| |Персоналії: О. Бердник, | |
| |П. Григоренко, Б. Горинь, | |
| |М.Горинь, М.Литвин, В.Марченко,| |
| |С. Параджанов, В. Романюк, | |
| |М. Руденко, В. Стус, О. Тихий. | |
| |С. Хмара, П. Шелест, | |
| |В. Щербицький. | |
|----------------------+-------------------------------+-------------------------------|
|Розпад Радянського |Факти: антиалкогольна кампанія,|Визначати основні риси |
|Союзу і відродження |Чорнобильська катастрофа, 1989 |поглиблення економічної кризи, |
|незалежності України |- 1990 загострення |погіршення життєвого рівня |
| |соціально-економічної кризи: |населення, |
| |запроваджено продаж товарів за |Характеризувати |
| |картками споживача з купонами, |розгортання соціального та |
| |зростання цін, зростання |національного руху в Україні в |
| |соціальної та національної |умовах "перебудови" |
| |активності українського |процес поступової втрати КПУ |
| |суспільства наприкінці 80-х рр.|провідних позицій і впливу в |
| |XX ст: загальноукраїнський |суспільстві, процес утвердження|
| |страйк шахтарів, виникнення |незалежності України, |
| |Народного руху України, перші |Визначати причини |
| |альтеративні вибори до |розпаду СРСР та його наслідки |
| |Верховної Ради, здобуття |для державотворення в Україні |
| |Україною незалежності: |Аналізувати та оцінювати |
| |прийняття Верховною Радою |суперечливі явища під час |
| |Декларації про державний |розпаду Радянського Союзу і |
| |суверенітет |відродження незалежності |
| | ( 55-12 ), Акт проголошення |України |
| |незалежності України | |
| | ( 1427-12 ), проведення | |
| |референдуму та виборів | |
| |Президента України | |
| |Ключові терміни: "перебудова", | |
| |інфляція, емісія, спекуляція, | |
| |гласність, плюралізм, | |
| |багатопартійна система, | |
| |референдум. | |
| |Дати: | |
| |квітень 1985 - початок | |
| |"перебудови", | |
| |26 квітня 1986 р. - вибух на | |
| |Чорнобильської АЕС, | |
| |липень 1989 - | |
| |загальноукраїнський страйк | |
| |шахтарів, | |
| |вересень 1989 р. - виникнення | |
| |Народного руху України, | |
| |жовтень 1989 р. - прийняття | |
| |Верховною Радою України закон | |
| |УРСР " Про мови в Українській | |
| |РСР", | |
| |березень 1990 р. - перші | |
| |альтеративні вибори до | |
| |Верховної Ради, | |
| |16 липня 1990 р. - прийняття | |
| |Верховною Радою Декларації про | |
| |державний суверенітет України | |
| | ( 55-12 ), | |
| |1989 - 1991 рр. - формування | |
| |багатопартійної системи в | |
| |Україні, | |
| |24 серпня 1991 р. - Верховна | |
| |Рада УРСР прийняла Акт | |
| |проголошення незалежності | |
| |України | |
| | ( 1427-12 ), | |
| |1 грудня 1991 р. - референдум і| |
| |вибори Президента України | |
| |Історико - географічні назви: | |
| |Чорнобиль | |
| |Персоналії: Л. Кравчук, | |
| |В. Чорновіл. | |
|----------------------+-------------------------------+-------------------------------|
|Україна в умовах |Факти: заснування Збройних Сил |Характеризувати державотворчі |
|незалежності |України, прийняття Конституції |процеси, соціально-економічних |
| |України ( 254к/96-ВР ), |реформ в України та її |
| |прийняття державної символіки, |інтеграцію у світове |
| |формування інституту |співтовариство, |
| |громадянства та |Описувати здобутки України на |
| |соціально-економічні реформи |шляху інтеграції у європейський|
| |наприкінці XX ст. на початку |світовий гуманітарний та |
| |XXI ст.: приватизація засобів |освітній простір. |
| |виробництва, лібералізація цін,|Визначати риси економічного |
| |грошова реформа, диференціація |соціального політичного, |
| |суспільства, інтегрування |національного, культурного |
| |України у світове |життя, |
| |співтовариство |Аналізувати та оцінювати |
| |Ключові терміни: приватизація, |суперечливі явища Україні в |
| |депопуляція, полі етнічна |умовах незалежності |
| |держава, репатріація | |
| |Дати: | |
| |жовтень 1991 р. - прийняття | |
| |Верховної Радою України Закону | |
| |"Про громадянство України" | |
| | ( 1636-12 ), | |
| |6 грудня 1991 р. - створення | |
| |Збройних Сил України, | |
| |липень 1994 р. - Л. Кучму | |
| |обрано Президентом України, | |
| |1995 р. - Україна стала членом | |
| |Ради Європи, | |
| |28 червня 1996 р. - прийняття | |
| |Конституції України | |
| | ( 254к/96-ВР ), | |
| |вересень 1997 р. - грошова | |
| |реформа в України, | |
| |грудень 2004 р. - Президентом | |
| |України обрано В. Ющенка | |
| |Персоналії: Л. Кучма, | |
| |В. Ющенко. | |
----------------------------------------------------------------------------------------
Програма
зовнішнього незалежного оцінювання з біології
Програму зовнішнього незалежного оцінювання з біології 2009 року розроблено на основі чинної програми з біології для 6-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
Матеріал програми зовнішнього незалежного оцінювання розподілено на 6 тематичних блоків: "Вступ", "Молекулярний рівень організації життя", "Клітинний рівень організації життя", "Організменний рівень організації життя", "Надорганізменні рівні життя", "Історичний розвиток органічного світу", які в свою чергу розподілено за розділами і темами.
Завданням зовнішнього незалежного оцінювання з біології є оцінити знання і уміння учасників зовнішнього незалежного оцінювання про:
- принципи структури та функціонування біологічних систем, їх індивідуальний та історичний розвиток, взаємозв'язок між організмами і середовищем;
- особливості будови та процесів життєдіяльності вірусів, прокаріот, грибів, рослин, тварин та людини;
- основні поняття, закономірності і закони, що стосуються будови, життя і розвитку організмів, єдність органічного світу.
- порівняння біологічні об'єктів, явищ і процесів;
- виявлення і обґрунтовування причинно-наслідкових зв'язків у біологічних системах;
- аналіз, систематизацію, узагальнення закономірностей живої природи;
- пояснення біологічних явищ і процесів, загальних властивостей живих систем та перспектив розвитку біосфери.
------------------------------------------------------------------
| Назва розділу, теми | Знання |Предметні уміння та |
| | | способи навчальної |
| | | діяльності |
|---------------------+---------------------+--------------------|
|Вступ |Сучасне визначення |Характеризувати |
| |життя. Основні ознаки|основні ознаки |
| |живого. Рівні |живого. |
| |організації життя: |Пояснювати значення |
| |молекулярний, |біологічної науки в |
| |клітинний, |житті людини і |
| |організменний, |суспільства. |
| |популяційний, |Аналізувати |
| |екосистемний, |структуру та |
| |біосферний. |визначати |
| | |властивості рівнів |
| | |організації життя. |
|----------------------------------------------------------------|
| Молекулярний рівень життя |
|----------------------------------------------------------------|
|Елементний склад |Класифікація хімічних|Називати органогенні|
|організмів |елементів за їхнім |елементи, |
| |вмістом в організмах |макроелементи, |
| |(макроелементи, у |визначати їх роль в |
| |тому числі органогени|побудові молекул. |
| |мікроелементи). |Порівнювати |
| |Наслідки |співвідношення |
| |недостатнього або |хімічних елементів у|
| |надлишкового |живій та неживій |
| |надходження в |природі. |
| |організм людини |Використовувати |
| |хімічних елементів |знання для |
| |(I, F, Fe, Ca, Pb) та|визначення |
| |способи усунення їх |можливості уникнення|
| |нестачі. |захворювань людини, |
| |Ендемічні хвороби. |що виникають через |
| | |нестачу або надлишок|
| | |деяких хімічних |
| | |елементів. |
|---------------------+---------------------+--------------------|
|Неорганічні сполуки в|Роль води, солей та |Наводити приклади |
|організмах |інших неорганічних |значення |
| |речовин в організмі. |неорганічних |
| |Гідрофільні сполуки. |речовин. |
| |Гідрофобні сполуки. |Характеризувати |
| | |біологічну роль |
| | |води. |
| | |Встановлювати |
| | |взаємозв'язок між |
| | |фізико-хімічними |
| | |властивостями та |
| | |біологічною роллю |
| | |води. |
|---------------------+---------------------+--------------------|
|Органічні сполуки в |Будова, властивості і|Наводити приклади |
|організмах |функції органічних |значення органічних |
| |сполук: ліпідів, |речовин, |
| |вуглеводів |застосування |
| |(моносахаридів, |ферментів в |
| |полісахаридів), |господарській |
| |амінокислот, білків, |діяльності людини. |
| |нуклеотидів, АТФ, |Розпізнавати головні|
| |нуклеїнових кислот. |класи органічних |
| |Рівні структурної |сполук за їх |
| |організації білків і |структурними |
| |нуклеїнових кислот. |формулами та |
| |Мономер, полімер, |властивостями. |
| |біополімери, пептиди |Визначати роль |
| |поліпептиди, |хімічних зв'язків в |
| |макроергічний |структурній |
| |зв'язок, |організації |
| |комплементарність, |макромолекул. |
| |реплікація, |Порівнювати ДНК і |
| |денатурація, |РНК за складом і |
| |ренатурація, |рівнями структурної |
| |деструкція, |організації. |
| |емульгація, ген, |Встановлювати: |
| |регуляторний ген, |закономірність між |
| |структурний ген. |просторовою |
