2. Прочитайте наизусть ваше любимое стихотворение. Обоснуйте свой выбор.
Билет N 13
1. Расскажите об основных мотивах лирики А.Пушкина.
2. Почему рубай О.Хайяма относят к лирико-философским произведениям?
Билет N 14
1. Каков принцип композиции романа А.Пушкина "Евгений Онегин"? Как он помогает понять основные проблемы произведения?
2. Назовите имена известных поэтов-романтиков (русских и зарубежных). Проанализируйте одно из произведений данного литературного направления.
Билет N 15
1. Проследите, что значит любовь в жизни Онегина, Татьяны и автора (по роману А.Пушкина "Евгений Онегин").
2. Охарактеризуйте жанровые особенности древнеклассической восточной поэзии.
Билет N 16
1. М Лермонтова критики называют "скептическим романтиком". Могли б вы согласиться с такой характеристикой? Аргументируйте свой ответ.
2. Почему повесть-сказка А.Грина "Алые паруса" носит подзаголовок "Феерия"?
Билет N 17
1. Почему Печорин - герой своего времени? Аргументируйте ответ.
2. Охарактеризуйте особенности японской классической поэзии (на примере изученных произведений).
Билет N 18
1. Какова идейная связь повести Н.Гоголя "Шинель" с произведением А.Пушкина "Станционный смотритель"?
2. Расскажите о художественных особенностях былин (на примере изученных произведений).
Билет N 19
1. Охарактеризуйте особенности композиции романа-эпопеи Н.Гоголя "Мертвые души".
2. Трагедия и торжество любви главных героев В.Шекспира "Ромео и Джульетта".
Билет N 20
1. Докажите, что "Песнь о Роланде" является героическим народным эпосом Средневековья.
2. В чем вы видите современное для нашего времени значение образов помещиков в поэме Н.Гоголя "Мертвые души"?
Билет N 21
1. Почему свое произведение "Мертвые души" Н.Гоголь назвал поэмой?
2. Что такое мифы и зачем люди создавали их?
Билет N 22
1. В каких лирических произведениях М.Лермонтова вам более всего запомнился лирический герой? Расскажите о нем.
2. Расскажите о теме экологии в произведениях русских писателей.
Билет N 23
1. Какую роль играют в рассказах А.Чехова детали в раскрытии характеров и взаимоотношений действующих лиц?
2. Научная фантастика в мировой литературе. Ваше отношение к ней.
Билет N 24
1. Покажите, как используются Н. Гоголем элементы сказочного и реального в произведении "Ночь перед Рождеством".
2. Расскажите о тематике рассказов Д.Лондона (на примере изученных произведений).
Билет N 25
1. Кто из героев комедии Мольера "Мещанин во дворянстве" вызывает у вас симпатию и почему?
2. Расскажите о теме "робинзонады" в литературе.
ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА
Білет N 1
1. Особливості міфологічного мислення людини античної епохи (на прикладі прочитаних міфів).
2. Боротьба добра і зла як рушійна сила розвитку світу в трагедії "Фауст" Й. В. Гете.
Білет N 2
1. Гуманізм Гомерового епосу.
2. Образ Фауста як втілення динамізму нової європейської цивілізації в трагедії Й.В.Гете.
Білет N 3
1. Гомерів епос як енциклопедія життя давніх греків.
2. Пафос вищих духовних поривань людини та їх протиставлення скепсису й цинізму в трагедії "Фауст" Й.В.Гете.
Білет N 4
1. Ідея жертовності та стійкості в трагедії "Прометей закутий" Есхіла. Поняття прометеїзму.
2. Невпинний пошук людиною сенсу буття в трагедії "Фауст" Й.В.Гете.
Білет N 5
1. Поетизація звитяги й патріотичного служіння державі в "Енеїді" Вергілія.
2. Романтизм як напрям у літературі та мистецтві: естетичні принципи, особливості світосприйняття, художні відкриття і найвидатніші представники.
Білет N 6
1. Біблія як пам'ятка духовності та літератури.
2. Поетизація історії у творчості Фрідріха Шиллера (на прикладі вивчених творів).
Білет N 7
1. Мотиви й образи Біблії у світовій літературі.
2. Моральний сенс історії злету й падіння крихітки Цахеса у творі Е.Т. А.Гофмана.
Білет N 8
1. Жанрове розмаїття біблійних текстів.
2. Сутність і розгортання конфлікту між одухотвореністю та філістерством у творі Е.Т.А.Гофмана "Крихітка Цахес на прізвисько Циннобер".
Білет N 9
1. Звеличення мужності й звитяжності людини в героїчному епосі народів світу. Національний колорит, спільні та відмінні риси епічного жанру в різних народів (на прикладі вивчених творів).
2. Мотив єдності людини і природи в "Кримських сонетах" Адама Міцкевича. Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).
Білет N 10
1. Ліризм і філософічність поезії Омара Хайяма.
2. Тема "світової скорботи", втечі від світу в ліриці Байрона (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).
Білет N 11
1. Внутрішній світ і почуття людини в поезії Омара Хайяма (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).
2. "Байронічний герой": риси характеру та світогляду, настрої й поривання (на прикладі прочитаних творів).
Білет N 12
1. Відродження як світоглядний та культурний феномен: філософські й естетичні принципи, багатство і розмаїття форм, найвидатніші представники.
2. Духовний світ людини в романі Олександра Пушкіна "Євгеній Онєгін". Прочитати напам'ять уривок із роману (за вибором учня).
Білет N 13
1. Духовний і моральний сенс подорожі героя в потойбічний світ у "Божественній комедії" Данте.
2. Образ Тетяни Ларіної за романом Олександра Пушкіна "Євгеній Онєгін".
Білет N 14
1. Алегоричне значення образів "Божественної комедії" Данте.
2. Любовна лірика Олександра Пушкіна (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).
Білет N 15
1. Композиція "Божественної комедії" Данте та її роль в розкритті ідейного задуму твору.
2. Печорін як "герой нашого часу" в романі Михайла Лєрмонтова.
Білет N 16
1. Краса, щирість і глибина любовного почуття в "Книзі пісень" Франческо Петрарки. Прочитати напам'ять уривок із твору (за вибором учнів).
2. Тема внутрішньої свободи та самотності в ліриці Михайла Лєрмонтова. Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).
Білет N 17
1. Ренесансне сприйняття кохання в сонетах Вільяма Шекспіра (на прикладі прочитаних творів). Прочитати вірш напам'ять (за вибором учня).
2. Особливості історизму та елементи романтизму в романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері".
Білет N 18
1. Проблема морального вибору та вчинку в трагедії Вільяма Шекспіра "Гамлет".
2. Напруга й драматизм епохи в долі людини в романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері".
Білет N 19
1. Головні морально-філософські мотиви трагедії Вільяма Шекспіра "Гамлет".
2. Символічне й композиційне значення образу собору в романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері".
Білет N 20
1. Образ Гамлета як носія ренесансних ідеалів у трагедії Вільяма Шекспіра.
2. Провідні теми, настрої й образи лірики Генріха Гейне (на прикладі прочитаних творів). Прочитати напам'ять вірш (за вибором учня).
Білет N 21
1. Сміхова стихія роману "Дон Кіхот" Сервантеса.
2. Портретна галерея людської психології й моралі в поемі Миколи Гоголя "Мертві душі". Прочитати напам'ять уривок із твору (за вибором учнів).
Білет N 22
1. Дон Кіхот як вічний образ світової літератури. Поняття донкіхотства.
2. Соціально-історичні та етико-філософські аспекти зображення дійсності в поемі Миколи Гоголя "Мертві душі". Прочитати напам'ять уривок із твору (за вибором учнів).
Білет N 23
1. Конфлікт між ідеалом і дійсністю в романі Сервантеса "Дон Кіхот".
2. Своєрідність сміху Миколи Гоголя в поемі "Мертві душі". Прочитати напам'ять уривок із твору (за вибором учнів).
Білет N 24
1. Проблематика роману Сервантеса "Дон Кіхот".
2. Україна та українці у світовій літературі (на прикладі прочитаних творів).
Білет N 25
1. Природа сміху, об'єкт висміювання та засоби комічного у творі Мольєра "Міщанин-шляхтич".
2. Українська перекладацька школа: традиції, постаті, здобутки.
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
Білет N 1
1. Визначте місце трипільської археологічної культури в утвердженні відтворювального господарства на землях України.
2. Розкрийте причини Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. Схарактеризуйте гетьмана Богдана Хмельницького як історичну особистість.
Білет N 2
1. Схарактеризуйте державне, культуриста господарське життя античних міст-держав Північного Причорномор'я.
2. Порівняйте адміністративно-політичний устрій і становище соціальних станів Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України в другій половині XVII ст.
Білет N З
1. Схарактеризуйте суспільно-політичне становище східнослов'янських племінних союзів на території сучасної України напередодні утворення Київської держави (VIII - IX ст.).
2. Наведіть приклади культурно-освітньої політики гетьмана Івана Мазепи. Схарактеризуйте його як історичну особистість.
Білет N 4
1. Розкажіть про виникнення східнослов'янської писемності та розвиток української мови. Наведіть приклади поширення письменності за часів Київської Русі.
2. Проаналізуйте зміст українсько-російського договору 1654 p. розкрийте його історичне значення.
Білет N 5
1. Порівняйте внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого.
2. Визначте особливості розвитку культури другої половини XVI - першої половини XVII ст. Назвіть найвидатніші пам'ятки.
Білет N 6
1. Розкрийте причини та сутність роздробленості Київської Русі. Назвіть особливості політичного й соціально-економічного життя князівств тих часів.
2. Рідний край у XIX - на початку XX ст.
Білет N 7
1. Порівняйте суспільну роль різних верств населення Київської Русі та Галицько-Волинської держави.
2. Розкрийте роль Тараса Шевченка в українському національному відродженні.
Білет N 8
1. Схарактеризуйте господарське життя Київської Русі та Галицько-Волинської держави.
2. Розкажіть про початок національного відродження в Наддніпрянській Україні наприкінці XVIII - на початку XIX ст.
Білет N 9
1. Визначте особливості розвитку архітектури та образотворчого мистецтва Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Назвіть найвидатніші пам'ятки.
2. Визначте місце "Руської трійці" в національному відродженні українських земель.
Білет N 10
1. Схарактеризуйте князя Данила Романовича як історичну особистість; його внесок у розквіт Галицько-Волинської держави.
2. Визначте місце Кирило-Мефодіївського товариства в українському національному відродженні.
Білет N 11
1. Визначте особливості політичного становища українських земель у складі Великого князівства Литовського до і після Кревської унії.
2. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні першої половини XIX ст. Дайте оцінку діяльності одного з діячів (на вибір).
Білет N 12
1. Порівняйте становище різних верств населення українських земель XV-XVI ст.
2. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні другої половини XIX - початку XX ст. Охарактеризуйте діяльність одного з діячів (на вибір).
Білет N 13
1. Схарактеризуйте князя Василя-Костянтина Острозького як історичну особистість. Визначте місце Острозької академії в розвиткові української культури.
2. Проаналізуйте особливості національно-визвольного руху на західноукраїнських землях під час революції 1848-1849 pp. в Австрійській імперії.
Білет N 14
1. Розкрийте сутність та наслідки Люблінської унії для українських земель.
2. Проаналізуйте культурно-освітню діяльність громад у другій половині XIX ст. Визначте внесок Володимира Антоновича в розвиток ідей національного відродження.
Білет N 15
1. Розкрийте причини виникнення українського козацтва. Визначте місце козацтва в історії та культурі України.
2. Визначте роль та місце Михайла Грушевського в громадсько-політичному житті України кінця XIX - початку XX ст.
Білет N 16
1. Схарактеризуйте значення Запорізької Січі в історії українського народу. Розкрийте причини ліквідації Гетьманщини та Запорізької Січі.
2. Визначте роль Івана Франка у суспільно-політичному житті України кінця XIX - початку XX ст.
Білет N 17
1. Рідний край у VI-XV ст.
2. Порівняйте роль народовців, радикалів, москвофілів у суспільно-політичному житті західноукраїнських земель у другій половині XIX ст.
Білет N 18
1. Рідний край у XVI-XVIII ст.
2. Проаналізуйте особливості створення та діяльності українських політичних партій у Наддніпрянській Україні наприкінці XIX - на початку XX ст.
Білет N 19
1. Визначте особливості розвитку української культури XVIII ст. Назвіть найвидатніші пам'ятки.
2. Проаналізуйте особливості українського національного руху в західноукраїнських землях наприкінці XIX - на початку XX ст.
Білет N 20
1. Визначте внесок Києво-Могилянської академії в культурно-освітній розвиток українського народу.
2. Визначте особливості українського національного руху в роки революції 1905-1907 pp. в Російській імперії.
ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ
Білет N 1
1. Причини та передумови великих географічних відкриттів. Христофор Колумб.
2. Французька революція кінця XVIII століття: причини, головні події, наслідки.
Білет N 2
1. Наслідки великих географічних відкриттів.
2. Міжнародні відносини наприкінці XIX - на початку XX століття.
Білет N 3
1. Реформація і громадянські війни у Франції. Варфоломіївська ніч.
2. Історичне значення Французької революції кінця XVIII століття.
Білет N 4
1. Визвольний рух у Нідерландах. Вільгельм Оранський.
2. Правління Наполеона Бонапарта: консульство та імперія.
Білет N 5
1. Реформація: передумови, початок та поширення реформаційних ідей в Європі. Жан Кальвін.
2. Війни наполеонівської Франції (1804-1815). Віденський конгрес та його рішення.
Білет N 6
1. Правління Єлизавети I Тюдор.
2. Революції 1848-1849 років у Європі: причини, головні події, наслідки.
Білет N 7
1. Зміцнення абсолютизму у Франції за кардинала Рішельє. Епоха Людовіка XVI.
2. Суспільні рухи в Росії у 20-30-х роках XIX століття.
Білет N 8
1. Московська держава в XVI ст. Іван Грозний.
2. Франція у період Реставрації та Липневої революції.
Білет N 9
1. Московська держава в XVII ст. Початок правління династії Романових.
2. Англія наприкінці XIX - на початку XX століття. Вікторія I.
Білет N 10
1. Економічний розвиток і державна політика Польщі в XVI - першій половині XVII століття.
2. Об'єднання Італії. Каміло Бенсо Кавур.
Білет N 11
1. Османська імперія в XVI-XVII століттях. Сулейман I "Пишний".
2. Об'єднання Німеччини. Отто фон Бісмарк.
Білет N 12
1. Культура Китаю в XVI-XVII століттях.
2. Завершення формування індустріального суспільства в Німеччині наприкінці XIX - на початку XX століття.
Білет N 13
1. Культура Індії доби Великих Моголів.
2. Утвердження принципів лібералізму в політичному житті Англії 50-60-х років XX століття.
Білет N 14
1. Творчість Леонардо да Вінчі.
2. Поширення соціалістичних ідей у 50-60-х роках XIX століття.
Білет N 15
1. Шедеври європейської архітектури XVI-XVII століть.
2. Скасування кріпосного права. Реформи 60-70-х років у Росії. Олександр II.
Білет N 16
1. Правління Петра I. Утворення Російської імперії.
2. Національно-визвольна війна народів світу наприкінці XIX - на початку XX століття.
Білет N 17
1. Причини, хід та наслідки Англійської революції. Олівер Кромвель.
2. Розвиток літератури та мистецтва наприкінці XIX - на початку XX століття.
Білет N 18
1. Промислова революція в Англії. Адам Сміт.
2. Зовнішня політика Німецької імперії у 1871-1914 роках.
Білет N 19
1. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.
2. Завершення формування індустріального суспільства у США наприкінці XIX - на початку XX століття. Теодор Рузвельт.
Білет N 20
1. Німецькі держави у XVIII столітті. Освічений абсолютизм Фрідріха II.
2. Завершення формування індустріального суспільства у Франції наприкінці XIX - на початку XX століття. Жорж Клемансо.
Білет N 21
1. Англійські колонії у Північній Америці. Війна за незалежність. Створення США
2. Соціально-економічний та політичний розвиток Росії наприкінці XIX - на початку XX століття. Петро Столипін.
Білет N 22
1. Епоха "освіченого абсолютизму" в Росії. Катерина II.
2. Особливості міжнародних відносин наприкінці XIX - на початку XX ст.
Білет N 23
1. Реформи Марії-Терезії та Йосифа II в імперії Габсбургів.
2. Найважливіші досягнення науки і техніки кінця XIX - початку XX століття.
Білет N 24
1. Епоха Просвітництва в Європі. Початок "ери розуму".
2. Громадянська війна у США: причини, головні події, наслідки. Авраам Лінкольн.
Білет N 25
1. Поширення Відродження в Європі. Бароко.
2. Франко-прусська війна. Проголошення Третьої республіки у Франції.
Білет N 26
1. Населення Європи та побут європейців у XVII-XVIII століттях. 2. Найважливіші досягнення в мистецтві другої половини XIX - початку XX століття. Імпресіонізм. Авангардизм.
ОСНОВИ ПРАВОЗНАВСТВА
Білет N 1
1. Найпоширеніші погляди на походження держави і права.
2. Загальна характеристика Конституції України.
3. Поняття та види правопорушень.
Білет N 2
1. Суспільна влада й соціальні норми за первісних часів.
2. Форма правління, територіального устрою й політичного режиму України за Конституцією України.
3. Поняття, підстави, види юридичної відповідальності.
Білет N З
1. Поняття й ознаки держави.
2. Державні символи України.
3. Обставини, що виключають юридичну відповідальність.
Білет N 4
1. Класифікація держав за формою правління.
2. Територіальний устрій України за Конституцією України.
3. Поняття, ознаки та види злочинів.
Білет N 5
1. Поняття й ознаки права.
2. Правовий статус Автономної Республіки Крим за Конституцією України.
3. Стадії вчинення злочину. Поняття неосудності.
Білет N 6
1. Порівняння права і моралі.
2. Форми здійснення народного суверенітету. Конституційні засади референдумів в Україні.
3. Мета та види кримінальних покарань.
Білет N 7
1. Джерела права.
2. Основи правового статусу народних депутатів України.
3. Амністія і помилування.
Білет N 8
1. Об'єктивне і суб'єктивне право.
2. Відповідність виборчого права в Україні міжнародним стандартам.
3. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх.
Білет N 9
1. Склад правовідносин. Підстави виникнення, зміни та припинення правовідносин.
2. Принципи виборчого права за Конституцією України.
3. Злочини проти життя і здоров'я особи.
Білет N 10
1. Поняття законодавства. Нормативні та індивідуальні правові акти.
2. Види виборчих систем. Особливості виборчої системи в Україні.
3. Злочини проти власності.
Білет N 11
1. Поняття системи права.
2. Головні процедури виборчої кампанії за Законом України "Про вибори народних депутатів України".
3. Поняття й види адміністративних правопорушень.
Білет N 12
1. Поняття галузей права. Загальна характеристика галузей права України.
2. Правовий статус і компетенція Верховної Ради України.
3. Поняття та види адміністративних стягнень.
Білет N 13
1. Правові інститути.
2. Правовий статус Президента України та його компетенція.
3. Хуліганство та юридична відповідальність за нього.
Білет N 14
1. Обов'язки громадян України за Конституцією України.
2. Правовий статус і компетенція Кабінету Міністрів України.
3. Поняття та джерела адміністративного права.
Білет N 15
1. Набуття та припинення громадянства України.
2. Місцеве самоврядування і місцеві органи виконавчої влади за Конституцією України.
3. Поняття трудового договору. Умови та порядок прийняття на роботу.
Білет N 16
1. Поняття й ознаки правової держави. Основні напрямки формування правової держави в Україні.
2. Судова влада в Україні.
3. Підстави й порядок припинення дії трудового договору.
Білет N 17
1. Поняття громадянського суспільства.
2. Загальна характеристика політичних прав і свобод громадян України за Конституцією України.
3. Порядок укладення шлюбу за законодавством України.
Білет N 18
1. Систематизація правових актів.
2. Особисті права і свободи громадян України за Конституцією України.
3. Форми й види власності в Україні.
Білет N 19
1. Декларація про державний суверенітет України. Акт проголошення незалежності України.
2. Поняття невід'ємних прав і свобод людини.
3. Майнові права неповнолітніх.
Білет N 20
1. Загальна декларація прав людини.
2. Гарантії права на освіту і форми освіти в Україні.
3. Поняття й види цивільно-правових правочинів.
Білет N 21
1. Загальна характеристика основних етапів розвитку державності України.
2. Система правоохоронних органів України.
3. Поняття спадщини. Спадкування за законом і за заповітом.
Білет N 22
1. Поняття державної влади та її призначення в демократичному суспільстві.
2. Культурні права громадян України за Конституцією України.
3. Цивільно-правова відповідальність неповнолітніх.
Білет N 23
1. Поняття та основні елементи політичної системи суспільства.
2. Соціально-економічні права громадян України за Конституцією України.
3. Дисциплінарна відповідальність працівників. Види та порядок накладання дисциплінарних стягнень.
ІНОЗЕМНА МОВА
Білет N 1
1. Уявіть собі, що ви готуєтеся до поїздки в країну, мову якої вивчаєте. Розкажіть своїм друзям основні відомості про цю країну, дайте коротку характеристику політичного устрою цієї держави.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть привітальну листівку до Різдвяних свят.
Білет N 2
1. Перебуваючи у місті, ви маєте трохи вільного часу. Розкажіть, як ви його проведете, куди підете, що хотіли б побачити.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть запрошення друзям з нагоди свого дня народження, зазначте час та місце його проведення.
Білет N З
1. Уявіть собі, що ви берете участь у роботі екологічного гуртка. Зробіть повідомлення про утримання тварин у зоопарках. Поясніть, чому сучасні зоопарки є популярними місцями відпочинку серед дітей та дорослих.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Запишіть щонайменше три причини, чому варто займатися спортом.
Білет N 4
1. Ви спілкуєтеся зі своїм англомовним приятелем. Розкажіть йому про свій улюблений шкільний предмет, поясніть, як знання з цього предмета вплинуть на ваше майбутнє, порекомендуйте приятелю також серйозну увагу приділити його вивченню.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть, та залиште на видному місці, коротке повідомлення своїм батькам про те, що у вас термінове зібрання у школі. Проінформуйте їх про мету зібрання та можливий час повернення додому.
Білет N 5
1. Під час весняних канікул ви відвідали музей. Розкажіть, який саме музей ви відвідали, з ким ви їздили на екскурсію, що вам найбільше сподобалось.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Ви відпочиваєте у бабусі. Напишіть листівку своєму товаришеві з коротким повідомленням про місце вашого перебування, погодні умови тощо.
Білет N 6
1. Уявіть собі, що ви берете участь у міжнародній учнівській конференції. Розкажіть іншим учасникам про політичний устрій України.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення своєму приятелю про зміну ваших планів на вечір. Проінформуйте його про місце і час коли ви зможете з ним зустрітися.
Білет N 7
1. Чимало людей вважають, що в спорті найважливішим завжди є перемога. Чи погоджуєтеся ви з цією думкою? Наведіть аргументи.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть оголошення про засідання гуртка юних біологів. Зазначте місце і час його проведення.
Білет N 8
1. Перебуваючи у великому місті, вам потрібно купити продукти. Розкажіть про переваги покупок у магазині, в чому полягає відмінність магазину від ринку.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть оголошення на дошку об'яв про заборону користування мобільним телефоном під час уроку.
Білет N 9
1. Ви відпочиваєте в міжнародному мовному таборі. Розкажіть своїм товаришам про Україну, її географічне розташування, клімат, природні ресурси, традиції, про ваші улюблені міста.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Ви випадково знайшли собаку на вулиці. Напишіть коротке повідомлення в газету про те, як виглядає собака, де і коли ви її знайшли, як і коли її господар міг би звернутися до Вас.
Білет N 10
1. Ви обговорюєте важливість вивчення іноземних мов зі своїми друзями. Висловіть свою думку з приводу важливості знання іноземної мови.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення родичам про свій приїзд. Повідомте час, дату, вид транспорту, котрим ви збираєтеся приїхати та попросіть про те, щоб вас зустріли.
Білет N 11
1. Уявіть, що ви їдете за запрошенням свого приятеля на свято до країни, мову якої вивчаєте. Розкажіть, що ви знаєте про традиції святкування у цій країні.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення про відкриття літнього табору для молодших школярів у Вашій школі.
Білет N 12
1. Ви зустріли приятеля, з яким давно не бачилися. Поділіться з ним своїми планами на майбутнє.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення про час і місце проведення фінального турніру з шахів для учнів Вашої школи.
Білет N 13
1. Опишіть будинок своєї мрії. Розкажіть, де він розташований, які сучасні зручності має.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення про час і місце проведення консультації з іноземної мови.
Білет N 14
1. Ви робите повідомлення на засіданні літературного гуртка. Розкажіть про ваш улюблений літературний твір, зазначте, до якого жанру літератури він належить, та які інші твори цього жанру ви б порекомендували прочитати.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть рецепт вашої улюбленої страви.
Білет N 15
1. Ви берете участь у роботі літературного гуртка. Розкажіть про свого улюбленого поета, дайте коротку характеристику його творчості.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Ви зателефонували своєму приятелю, якого не виявилося вдома. Залиште йому на автовідповідачі повідомлення про те, що ви хотіли з'ясувати.
Білет N 16
1. Розкажіть про традиції харчування у вашій родині. Які особисто ваші улюблені страви?
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть перелік ваших домашніх обов'язків.
Білет N 17
1. У групі на курсах з вивчення іноземної мови ви розповідаєте про свої дитячі захоплення. Розкажіть, наприклад, чи колекціонували ви якісь речі і що саме, чи великою була ваша колекція, де вона тепер і чи не зникло ваше захоплення.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть привітальну листівку своєму товаришеві з нагоди дня народження.
Білет N 18
1. Уявіть собі, що під час вашого перебування в країні, мову якої ви вивчаєте, вам потрібно надати інформацію про кліматичні умови України. Розкажіть, як би ви їх описали.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення про прочитану книжку.
Білет N 19
1. До вашого класу прийшов новий учень, який до цього часу проживав в іншій країні. Надайте йому основні відомості про Україну.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Вашого приятеля, з яким ви збиралися піти до кінотеатру, не виявилося вдома. Залиште йому повідомлення на автовідповідач, де і коли ви будете його чекати.
Білет N 20
1. Вам необхідно підготувати короткий огляд телепередач одного з телевізійних каналів. Які б телепередачі ви порекомендували друзям переглянути в першу чергу й чому?
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Ваших батьків викликає вчитель до школи. Напишіть коротке повідомлення від імені вчителя вашим батькам щодо причини виклику; зазначте час і місце зустрічі.
Білет N 21
1. Під час канікул у країні, мову якої ви вивчаєте, у вас підвищилася температура. Розкажіть лікарю про самопочуття; дізнайтесь, які ліки потрібно приймати; поцікавтеся, де їх можна придбати, скільки вони коштують, попросіть виписати вам рецепт.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Напишіть коротке повідомлення своєму приятелю про те, що ви переїжджаєте до іншого помешкання. Зазначте свою нову адресу та напишіть про місце розташування нової оселі.
Білет N 22
1. Уявіть собі, що ви берете участь у конференції з питань захисту навколишнього середовища. Поясніть, як розвиток сучасного транспорту впливає на підвищення рівня забруднення повітря та води назвіть переваги використання екологічно чистих видів транспорту.
2. Прочитайте та перекажіть текст.
3. Вашим батькам за їхньої відсутності зателефонували з роботи. Напишіть коротке повідомлення для них з цього приводу, повідомте, хто розшукував, причини та особу, з якою потрібно зв'язатися.