|---------------------------------------------+------------------|
|Гімнастичні мати | 3 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Диск "Грація" | 2 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Кеглі | 1 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|М'ячі медбол (важкі) | 1 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|М'ячі (легкі ігрові) | 1 наб. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Масажери для качання м'язів плечового поясу і| 2 шт. |
|рук | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Гімнастичні резинки | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Гімнастичні кільця підвісні | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Шведська стінка | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Динамометри (ручні) | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Валики | 3 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Канат | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Секундометр | 2 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Вібромасажер | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Дошка Євмінова | 3 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Сітчато-спортивний лабіринт | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
| Меблі спеціального призначення | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Парти (регулюючі) | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Спеціальні підставки для підручників | 15 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Стілець для столу під обладнання | 1 шт. |
|---------------------------------------------+------------------|
|Кушетка масажна багатофункціональна (для | 1 шт. |
|профільного навчання масажу) | |
|---------------------------------------------+------------------|
|Робоче місце офтальмолога | 1 шт. |
------------------------------------------------------------------
---------------
(*) Примітка. Оснащення навчальних предметних кабінетів засобами навчання і обладнанням здійснюється згідно з Базовим переліком засобів навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом МОН України.
БАЗОВИЙ ПЕРЕЛІК
корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей зі зниженим слухом та глухих
------------------------------------------------------------------
| Корекційні засоби навчання (*) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| (з підписами назв у друкованій, дактильній, жестовій | |
| формі) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Формування та розвиток мовлення | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Азбука дактильна | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Азбука дактильна розкладна | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Зміни в природі протягом року |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Назви місяців, характерні особливості |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Одиниці ваги, об'єму, площі |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Міри часу |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Міри довжини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Одяг |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Взуття |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дерева та кущі |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Птахи (зимуючі, перелітні) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Транспорт |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Тварини |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Овочі, фрукти, ягоди |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Посуд |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Гриби |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іграшки |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Роль мови в житті |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Смислорозрізнювальна роль звуків | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Складотворча роль голосних звуків |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Значення слів, в яких змінено один голосний або |1 компл. |
|приголосний | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Інтонаційне виділення слова в мовленні |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Значення слова (дія, ознака, назва) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Пряме та переносне значення слів |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Головне слово і залежне |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей,|1 компл. |
|у кличках тварин, назвах країн, міст, сіл | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Слова, які означають приналежність |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Типи зв'язку слів у словосполученні | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Різниця між значеннями слова та словосполучення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Типи словосполучень | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Малі" слова: прийменники, сполучники, частки |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізнення та співвіднесення особових, вказівних і |1 компл. |
|присвійних займенників | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Синоніми, антоніми, омоніми | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Слова іншомовного походження (інтернаціональне |1 компл. |
|значення) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Загальновживані, діалектичні та професійні слова |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Ознаки речення | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Роль речення в мові |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Види речень за метою висловлювання думки |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Смислова та інтонаційна завершеність речення |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іменник |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дієслово |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Числівник |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Визначення теми тексту |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Предметні та сюжетні малюнки до змісту окремих слів, |1 компл. |
|речень та частин тексту | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Про зміни пори року з ілюстраціями фактору життя |1 компл. |
|людей, тварин тощо | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Оповідання, вірші, казки, загадки про школу й |1 компл. |
|навчання; про дітей та їх відносини у школі | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані картки з ілюстраціями | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова вислову зі слів, що містять назву предмета, | 15 наб. |
|дії, ознаки, обставини місця | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Класифікація слів за родо-видовими ознаками, розподіл | 15 наб. |
|в тематичні групи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Класифікація слів, що означають властивості предметів:| 15 наб. |
|колір, форма, смак, величина, матеріал | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Скоромовки на правильну вимову голосних і приголосних | 15 наб. |
|звуків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізнення предметів за кольором, розміром і формою | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Демонстрація і визначення назви зображених предметів у| 15 наб. |
|певній послідовності | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Виділення суттєвих ознак предметів | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова речення за зразком, малюнком, схемою | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття про кількісну характеристику предметних | 15 наб. |
|множин: багато-мало, багато-один, більше-менше, | |
|однаково, стільки ж, порівну, кілька, скільки, | |
|...більше ніж, ...менше ніж | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття про величину: великий-маленький, | 15 наб. |
|високий-низький, широкий-вузький, товстий-тонкий, | |
|довгий-короткий, вищий-нижчий, ширший-вужчий, | |
|довший-коротший, товщий-тонший. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Способи порівняння: накладання, прикладання, | |
|вимірювання на око. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Просторові поняття: верхній, нижній, правий, лівий, | 15 наб. |
|біля, у (в), за, поруч, посередині, попереду, позаду, | |
|далеко, ближче, поряд, після, перед, тут, там, | |
|вгорі, внизу, вище, нижче, праворуч, ліворуч | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Поняття маси: важкий, легкий; важче, легше; однакові | 15 наб. |
|за масою. Незалежність маси від об'єму та розміру | |
|предметів | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Часові поняття: доба, вчора, сьогодні, завтра, потім, | 15 наб. |
|рано, пізно, давно, повільно, швидко | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова зв'язного висловлювання за поданим початком, | 15 наб. |
|малюнком, серією малюнків | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Глибокий, мілкий | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Порівняння за віком: молодший, старший | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі (житлова кімната, спальня, кухня, вітальня, | 15 наб. |
|передпокій) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Предметні малюнки для відтворення послідовності | |
|процесів: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|виробництва хліба | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|виготовлення блюд | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|режимних моментів | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|складання дерева родоводу | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|зміни пори року | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|життєдіяльності тварин (свійських, хижих) | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|явищ у природі | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Відпочинок: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|на озері | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|у лісі | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|в горах | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|на морі | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Склад: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|кімнати (вітальня, передпокій тощо) | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|магазину | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|навчального закладу | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|професійних приміщень | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Символіка України, її зміст у порівнянні з іншими | 15 наб. |
|країнами | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Картки за ознаками предметів (класифікація) | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Картки на відповідність предмету словесному опису | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Віршовані загадки з підбором відповідної ілюстрації | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Предметні малюнки для ідентифікації згідно | 15 наб. |
|різноманітного | |
|------------------------------------------------------+---------|
|змісту повідомлення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Сюжетні малюнки для складання коротких оповідань | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Розвиваючі ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізні малюнки (предметні, сюжетні) | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Кубики ілюстровані (казки) | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Мозаїка різна | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лялька з комплектами одягу | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Засоби особистої гігієни | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Лікар Айболить" | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Аптечка" | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Дитяча перукарня" | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Посуд (столовий, кухонний) | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Меблі (кухня, спальня) | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Транспорт (міський, залізничний, повітряний, водний) | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Будівельний матеріал (настільний) | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Іграшки "Зоологія" | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Піраміди (різні і парні) | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лото предметне, числове | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Чого не вистачає" | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Малюнки - половинки" | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Хто що робить" | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"В саду і на городі" | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Настільний ляльковий театр | наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Альбоми | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Логопедичні вправи | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Побудова власного тексту за опорними словами, | 15 наб. |
|ілюстраціями, відеоматеріалами | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Виробництво: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|одягу | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|автомобілів | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|меблів | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|продуктів харчування | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Послідовність дій: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|в спальні | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|у ванній кімнаті | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|в їдальні | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|в передпокоях | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|місцях культурного відпочинку | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Учіться вірно вимовляти | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Книжечки - малютки з сюжетними, жартівливими | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|зображеннями (з життя дітей, тварин, птахів тощо) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Математика | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані картки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Числа та дії з ними | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Перший десяток: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрізні цифри різного розміру для проведення навчання| 15 наб. |
|нумерації в індивідуальній та фронтальній формі | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Картки різного розміру з малюнками предметів у різній | 15 наб. |
|кількості | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Доміно - Вивчення прямої та оберненої лічби | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лото - Склад чисел першого десятка | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дії з числами першого десятка в ілюстраціях | 15 наб. |
|(додавання, віднімання) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Перфокарти та картки - "Вчись розв'язувати приклади" | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Альбоми | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Формування первісних кількісних уявлень про числа (для| 15 наб. |
|глухих учнів) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Закріплення нумерації чисел (малюнки, цифри, дактильні| 15 наб. |
|та жестові знаки) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Перша сотня: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Числа у межах 100 |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розряди (для фронтальної роботи) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Абак (для фронтальної роботи) |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Друковані картки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розряди | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Лічи по порядку | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Абаки з набором завдань | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Навчись лічити усно, швидко і правильно | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дидактичні ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розклади по порядку | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Збери книжечку | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Перша тисяча: | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Порівняння чисел у межах 1000 |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Розрядна таблиця (магнітна) для фронтальної роботи в |1 компл. |
|класі. | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані картки | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Все про числа (словничок у жестах) | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Каса з набором матеріалу для закріплення письмової | 15 шт. |
|нумерації | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Зошит з математики для учнів IV класу школи глухих | 15 шт. |
|(завдання для повторення та для самостійної роботи) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Величини та одиниці їх вимірювання | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці, картини | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Міри довжини | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Картини для формування понять "довжина", "ширина", |1 компл. |
|"висота" | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Метричні міри |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Широкоформатні малюнки-ілюстрації для формування |1 компл. |
|понять "довше-коротше", "ширше-вужче", "вище-нижче" | |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Вони потрібні в навчанні, праці й побуті" | 1 шт. |
|(Інструменти та наочне приладдя для вимірювання) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Картина "Пряме і непряме вимірювання" | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Міри маси. Перфокарти із завданнями на роздроблення та|1 компл. |
|перетворення мір | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Широкоформатні малюнки-ілюстрації для формування |1 компл. |
|понять "важче - легше", "зважувати - відважувати" | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Картина "Маса і об'єм" (для диференціації понять) | 1 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Складемо задачі за формулами і розв'яжемо" (форми |1 компл. |
|запису розв'язання задач зі зразками) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Картки для індивідуальної роботи | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Міри часу. Перфокарти із завданнями на роздроблення та| 15 наб. |
|перетворення | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Малюнки із зображенням ознак пори року |15 компл.|
|------------------------------------------------------+---------|
|Дидактичні ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Коли це буває?" (лото) | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Іграшки до ялинки" | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"3 ранку до вечора" | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Приємна зустріч" (доміно) | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Задачі. (Розв'язання та складання задач): | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Математичний зошит "Вчимося розв'язувати задачі". | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Позмагаємось" (малюнки для складання задач зі | 15 наб. |
|зразками задач) | |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Хто кмітливіше?" (набір текстів задач без запитань) | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Альбоми | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Задачі на додавання чисел | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Задачі на віднімання чисел | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Задачі на множення і ділення чисел | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Прості та складені задачі | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
| Діафільми | 15 шт. |
|------------------------------------------------------+---------|
|На ярмарку |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Геометричний матеріал | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Плоскі фігури. Таблиця з зображенням плоских фігур у |1 компл. |
|різному просторовому розміщенні | |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Порівняй фігури". Набір різних фігур для |1 компл. |
|індивідуальної роботи. | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Дидактичні ігри | |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Фігури зустрічаються" | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Геометричне лото | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Геометричне доміно" | 15 наб. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Міркуємо і фантазуємо" (різні фігури та зразки для | 15 наб. |
|варіацій моделювання) | |
|------------------------------------------------------+---------|
| Друковані таблиці | |
|------------------------------------------------------+---------|
|Способи розв'язання задач |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Лінійні міри" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Квадратні міри" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Кубічні міри" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|Числові таблиці для вивчення чисел першого десятка. |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Точки й лінії" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Види кутів" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Види трикутників за сторонами" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Види трикутників за кутами" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Буквенна символіка у математиці" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Все про нуль" |1 компл. |
|------------------------------------------------------+---------|
|"Рівняння та нерівності" |1 компл. |