Про продовження впровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України" в практику роботи загальноосвітніх навчальних закладів України

Метою освітньої галузі "Математика" є формування в учнів предметної математичної і ключових компетентностей, розвиток математичних здібностей, інтелектуальної креативності, необхідних для самореалізації академічно здібних і обдарованих учнів. Тому освітня галузь "Математика" у Типовому навчальному плані для загальноосвітніх навчальних закладів II ступеня, які працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", реалізується через навчальні предмети "Математика" (5-6 класи), "Алгебра" та "Геометрія" (7-9 класи), "Еврика" (5-9 класи). Основною метою навчального предмета "Еврика" є формування математичних здібностей та інтелектуальної креативності учнів основної школи, що забезпечується завдяки розробки змісту й організації навчально-виховного процесу на уроках "Еврики" на засадах евристичного навчання, особистісно орієнтованого та діяльнісного підходів.

Метою освітньої галузі "Природознавство" є формування в академічно здібних і обдарованих учнів природознавчої компетентності та інтеоектуаотної креативності шляхом засвоєння системи інтегрованих знань про природу, способів навчально-пізнавальної діяльності та розвитку ціннісних орієнтацій екологічного спрямування, що конкретизуються й поглиблюються при вивченні географії, біології, фізики й хімії. Тому освітня галузь "Природознавство" у Типовому навчальному плані для загальноосвітніх навчальних закладів II ступеня, які працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", реалізується через навчальні предмети "Природознавство" (5 - 6 класи),"Біологія" та "Географія" (6 - 9 класи), "Фізика" та "Хімія" (7 - 9 класи).

Метою освітньої галузі "Здоров'я і фізична культура" є формування в учнів здоров'язбережувальної компетентності шляхом набуття ними знань, умінь і навичок щодо збереження та зміцнення здоров'я, дбайливого ставлення до нього, розвитку особистої фізичної культури. Освітня галузь "Здоров'я і фізична культура" реалізується навчальними предметами "Основи здоров'я" та "Фізична культура". Здоров'язбережувальна компетентність як ключова формується на міжпредметному рівні. Тому формування навичок здорового способу життя та безпечної поведінки здійснюється як на уроках предмета "Основи здоров'я", так і інтегрується в змісті всіх предметів інваріантної та варіативної складових.

Метою освітньої галузі "Технології" є формування в учнів технологічної, інформаційно-комунікаційної та ключових компетентностей, здатності до технічної творчості для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації в суспільстві. Технології є однією з ланок неперервної технологічної освіти, що логічно продовжує початкову освіту, створює базу для успішного опанування учнями технологій у старшій школи та здобуття професійної освіти. Тому освітня галузь "Технології" у Типовому навчальному плані для загальноосвітніх навчальних закладів II ступеня, які працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", реалізується через навчальні предмети Освітня галузь "Технології" реалізується через предмети "Трудове навчання. Технічна творчість" (5 - 9 класи), "Інформатика" (5 - 9 класи), "Креслення" (8 клас) Комоп'ютерна графіка (8 - 9 класи).

Метою освітньої галузі "Мистецтво" є формування в учнів комплексу ключових, міжпредметних і предметних компетентностей у процесі опанування художніх цінностей та способів художньої діяльності шляхом здобуття власного естетичного досвіду. Зміст освітньої галузі "Мистецтво" реалізується через інтегрований курс "Мистецтво".

Гуманістичні цінності освіти зумовлюють зміну авторитарно-дисциплінарної моделі навчання на особистісно орієнтовану. Сутнісними ознаками цих змін є навчання і виховання особистості на засадах індивідуалізації, створення умов для саморозвитку і самонавчання, осмисленого визначення своїх можливостей і життєвих цілей.

Проектний клас створюється в загальноосвітньому навчальному закладі незалежно від його типу і форми власності з метою навчання та виховання академічно здібних і обдарованих учнів упродовж I-XI класів. Мікрорайон для проектних класів не встановлюється. Учні зараховуються до проектного класу незалежно від місця проживання.

Навчально-виховний процес у проектному класі здійснюється відповідно до робочих навчальних планів, складених на основі Типових навчальних планів, які працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", затверджених Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. Робочі навчальні плани проектних класів державного і комунального загальноосвітнього навчального закладу затверджуються у встановленому порядку.

Проектний клас працює за авторськими навчально-методичними комплектами (навчальна програма, методичні рекомендації для вчителя, підручники, посібники, зошити на друкованій основі, педагогічні програмні засоби тощо), що реалізують навчально-виховні завдання науково-педагогічного проекту "Інтелект України" відповідно до вікових можливостей академічно здібних і обдарованих дітей та учнівської молоді, мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та видаються за позабюджетні кошти.

Структура уроку визначається відповідно до цілей і завдань науково-педагогічного проекту "Інтелект України". Зокрема, після 25 хвилини уроку передбачається проведення додаткової спеціальної п'ятихвилинної перерви, спрямованої на профілактику в учнів проектних класів захворювань зору, постави та зняття психоемоційного напруження.

Для посилення індивідуальної роботи з учнями проектний клас ділиться на підгрупи при вивченні української мови, іноземної мови, російської мови, математики та інформатики.

Відповідно до п. 13 Положення про групи подовженого дня (постанова КМУ № 1121 від 05.10.2009 року) та враховуючи завдання науково-педагогічного проекту "Інтелект України", у проектних 1 - 7-х класах функціонують груп подовженого дня, що комплектуються за принципом "клас-група".

Поглиблена підготовка учнів досягається в результаті вивчення спеціальних навчальних предметів, факультативів, курсів за вибором, а також відвідування занять у гуртках, творчих об'єднаннях тощо. У проектних класах може проводитись підготовка учнів за індивідуальними навчальними планами, пошукова та навчально-дослідна робота.

Система оцінювання знань учнів проектних класів, порядок проведення державної підсумкової атестації, переведення та випуску, звільнення від державної підсумкової атестації, нагородження за успіхи у навчанні визначаються Положенням про загальноосвітній навчальний заклад , затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 778, відповідними нормативними актами Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

Навчання в проектних класах завершується складанням державної підсумкової атестації, за результатами якої видається документ про освіту зразка, затвердженого Кабінетом Міністрів України.

За учнями, які навчаються в проектному класі, зберігається право вільного переходу до відповідного класу загальноосвітнього навчального закладу.

З метою підготовки педагогічних працівників до роботи за науково-педагогічним проектом "Інтелект України" проводяться відповідні тематичні курси. Контингент учасників курсів, навчальна програма, місце і термін їх проведення визначаються науковим керівником Проекту та затверджуються Вченою радою Інституту інноваційних технологій і змісту освіти. Наказ щодо участі педагогічних працівників у роботі тематичних курсів видається міським (обласним) органом управління освіти на підставі листа Інституту інноваційних технологій і змісту освіти. Слухачам курсів за умов їх успішного закінчення видається сертифікат установленого зразка.

Права і обов'язки учасників навчально-виховного процесу в проектних класах визначаються Законами України "Про освіту" , "Про загальну середню освіту" , статутом загальноосвітнього навчального закладу та правилами внутрішнього трудового розпорядку.

Учням проектних класів за успіхи в навчанні рішенням ради загальноосвітнього навчального закладу може бути призначена стипендія за рахунок власних коштів або цільових надходжень від різних установ, добродійних фондів, товариств, асоціацій тощо.

За умови ліквідації проектного класу учням гарантується дотримання їх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства з питань освіти.

З метою ефективної реалізації Проекту в основній школі розроблена "Програма розвитку науково-педагогічного проекту "Інтелект України" на 2012-2017 рр.", що додається.

Типові навчальні плани для 1-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання (додаток 5 і 6), які працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", розроблено відповідно до Закону України "Про загальну середню освіту" , Державного стандарту початкової загальної освіти , затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 листопада 2000 р. № 1717 (чинного для 2-4 класів на 2012/2013 н. р.), Державного стандарту базової і повної середньої освіти , затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. № 24, наказів Міністерства освіти і науки від 30.12.2008 № 1218 "Про проведення дослідно-експериментальної роботи на базі навчально-виховного комплексу № 169 м. Харкова", від 04.10.2010 № 925 "Про завершення I (організаційно-підготовчого) етапу дослідно-експериментальної роботи на базі навчально-виховного комплексу № 169 м. Харкова", від 07.11.2000 № 522 "Про затвердження Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності", від 20.02.2002 № 114 "Про затвердження Положення про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад", від 23.11.2009 № 1054 "Про внесення змін до Положення про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад", від 23.02.2004 № 132 , зі змінами, внесеними наказом від 05.02.2009 № 66 "Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів" (5-9 класи), наказів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 14.07.2011 № 790 "Про розширення бази для експериментального впровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України", від 10.06.2011 № 572 "Про Типові навчальні плани початкової школи" та з метою поетапного впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти , затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року № 462 (для 1 класу на 2012/2013 навчальний рік).

Типові навчальні плани містять інваріантну складову, сформовану на державному рівні, обов'язкову для всіх загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", та варіативну, в якій передбачено додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової, курси за вибором, індивідуальні та групові заняття, консультації.

На основі Типових навчальних планів загальноосвітні навчальні заклади складають на кожен навчальний рік робочий навчальний план з конкретизацією варіативної складової, враховуючи особливості регіону та індивідуальні освітні потреби учнів. Повноцінність початкової та базової загальної середньої освіти забезпечується реалізацією як інваріантної, так і варіативної складових, які в обов'язковому порядку фінансуються з відповідних бюджетів.

Відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти , затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462, до інваріантної складової змісту початкової освіти увійшли освітні галузі "Природознавство" та "Суспільствознавство". З огляду на цілі та завдання дослідно-експериментальної роботи, що здійснюється на всеукраїнському рівні в межах науково-педагогічного проекту "Інтелект України", у Типовому навчальному плані в перших - четвертих класах зазначені освітні галузі реалізуються через інтегрований навчальний предмет "Людина і світ". Також за рахунок годин інваріантної складової передбачено введення з 1 класу навчального предмета "Навчаємося разом" і з 2 класу - "Еврика" (1 година з варіативної частини перенесена до інваріантної). До навчальних програм вищеназваних предметів включені змістові модулі, які реалізують окремі завдання курсів "Основи здоров'я" та "Трудове навчання", що надало можливість оптимізувати навчальне навантаження учнів і разом із тим виконати навчальні програми з "Основ здоров'я" та "Трудового навчання" у повному обсязі як у початковій, так і в основній школі.

З метою реалізації цілей і завдань дослідно-експериментальної роботи до навчального плану 5-9 класів уведено інтегрований курс "Трудове навчання. Технічна творчість", а також навчальні курси "Російська мова", "Креслення", "Комп'ютерна графіка" та "Основи самоменеджменту".

Навчальні заклади за рахунок годин варіативної складової можуть збільшити час на вивчення навчальних предметів "Навчаємося разом" (1 - 4 класи) та "Природознавство" (5 - 6 класи).

Для посилення індивідуальної роботи з учнями проектний клас ділиться на підгрупи (не більше 3 підгруп; не менше, ніж 8 учнів у кожній підгрупі) при вивченні української мови, іноземної мови, російської мови, математики та інформатики. Згідно з рішенням місцевих органів виконавчої влади або органів місцевого самоврядування класи можуть ділитися на групи і при наповнюваності, що менша від нормативної, а також при вивченні інших предметів - за рахунок зекономлених бюджетних асигнувань та залучення додаткових коштів.

У проектних класах дозволяється за рахунок загального навчального навантаження збільшувати гранично допустиме навантаження учнів до меж, які не перевищують установлених Державними санітарними правилами і нормами влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01). Години фізичної культури не враховуються при визначенні гранично допустимого навантаження, але обов'язково фінансуються.

Типові навчальні плани зорієнтовані на роботу загальноосвітніх навчальних закладів за 5-денним навчальними тижнем.

__________

Примітка.

Години фізичної культури не враховуються при визначенні гранично допустимого навчального навантаження учнів, але обов'язково фінансуються.

__________

Примітка.

Години, передбачені для фізичної культури, не враховуються під час визначення гранично допустимого навчального навантаження учнів, але обов'язково фінансуються.

1.1. Дані Умови визначають загальні положення і основні організаційні засади здійснення конкурсного відбору учнів до класів, що працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України".

1.2. Дані Умови розроблено відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 19 червня 2003 року № 389 "Про затвердження Інструкції про порядок конкурсного приймання дітей (учнів, вихованців) до гімназій, ліцеїв, колегіумів, спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів)".

1.3. Мета конкурсного приймання учнів до класів, що працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", полягає у формуванні колективу учнів з високим інтелектуальним потенціалом, який забезпечує готовність до інтенсивної навчально-пізнавальної діяльності за науково-педагогічним проектом "Інтелект України".

1.4. Дані Умови поширюються на дітей, батьки яких виявили бажання навчати їх у класах, що працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України".

1.5. У конкурсі можуть брати участь діти незалежно від місця проживання.

1.6. Конкурсні випробування здійснюються на безоплатній основі.

2.1. Правила конкурсного приймання оголошуються не пізніше, ніж за два місяці до його початку. Оголошення щодо умов і термінів проведення конкурсу розміщується у приміщенні навчального закладу, що здійснює приймання. Зміст оголошення доводиться до відома населення через місцеві засоби масової інформації.

2.2. Не пізніше, ніж за місяць до початку конкурсу, на інформаційному стенді навчального закладу вивішуються перелік питань конкурсних випробувань та пояснювальна записка щодо підготовки до них.

2.3. Випробування в рамках основного конкурсного приймання до 1-го класу проводяться в період з 1 квітня по 1 червня поточного року.

2.4. За наявності вільних місць у класах, які працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", проводиться додатковий конкурсний добір у червні.

2.5. День конкурсних випробувань у такому випадку визначається навчальним закладом по мірі формування груп учнів, які бажають вступити до загальноосвітнього навчального закладу.

2.6. За наявності вільних місць у серпні, але не пізніше ніж за тиждень до початку нового навчального року, може проводитись додаткове конкурсне приймання за таких самих умов, що й основне.

2.7. Додаткове конкурсне приймання, як виняток, може відбуватися протягом навчального року за наявності вільних місць за таких самих умов, що й основне. При цьому наповнюваність класів не повинна перевищувати 30 учнів.

2.8. Для проведення вступних випробувань у навчальному закладі створюється психолого-педагогічні комісії, склад яких затверджується наказом директора за погодженням з радою навчального закладу. До складу конкурсної комісії залучається практичний психолог. Головою конкурсної комісії є директор навчального закладу або його заступник.

2.9. До участі в конкурсі допускаються діти на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, що подається на ім'я директора навчального закладу та табеля успішності учня (для дітей, які вступають до 2 - 9 класів). Для участі в конкурсі дітей, які вступають до 1-го класу, крім заяви, подаються копія свідоцтва про народження та медична картка дитини встановленого зразка.

2.10. Не дозволяється вимагати від учнів характеристик з попереднього місця навчання, довідок з місця роботи батьків тощо.

2.11. Усі документи, подані до конкурсної комісії, є матеріалами для службового користування.

3.1. Конкурсне приймання дітей, які вступають до 1-го класу, проводиться у терміни, визначені навчальним закладом, у формі співбесіди з дитиною в присутності її батьків або осіб, які їх замінюють.

3.2. Співбесіда з дитиною, яка вступає до 1-го класу, включає виконання комплексу діагностичних завдань для перевірки рівня загального розвитку дитини, її функціональної готовності до систематичного навчання та здатності до успішного навчання за науково-педагогічним проектом "Інтелект України". Цей комплекс розробляється творчою групою науковців - психологів і педагогів, які здійснюють науково-методичне супроводження проекту "Інтелект України", проходить наукову експертизу та затверджується науковим керівником проекту. Не допускається перевірка знань та умінь дитини понад обсяги державних вимог.

3.3. Чисельність психолого-педагогічної комісії для співбесіди з дитиною, яка вступає до 1-го класу, не може перевищувати трьох осіб, включаючи практичного психолога.

Співбесіда не повинна тривати більше, ніж 30 хвилин.

3.4. Конкурсні випробування для учнів, які вступають до 2-11 класів, що працюють за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", проводяться за умови наявності вільних місць, як правило, під час основного конкурсного приймання.

3.5. Результати конкурсних випробувань (у тому числі співбесіди) оформлюються у вигляді протоколів відповідної комісії, які зберігаються в тому самому порядку, що й протоколи державної підсумкової атестації учнів.

3.6. Результати усного випробування оголошуються в той самий день, письмового - не пізніше, ніж через три дні після його проведення. Списки вступників із виставленими балами вивішуються у приміщенні навчального закладу для загального ознайомлення.

3.7. Діти, які хворіли під час проведення конкурсу, зобов'язані подати медичну довідку на підставі чого їм надається право участі в повторних конкурсних випробуваннях у терміни, проведення яких визначає директор навчального закладу.

3.8. Діти, які не з'явились на конкурсне випробування без поважних причин, до наступних випробувань не допускаються.

4.1. Діти зараховуються до проектного класу наказом директора на підставі рішення комісії. Зарахування дітей проводиться протягом 5 днів після оголошення рішення конкурсної комісії.

4.2. До навчального закладу подаються такі документи: копія свідоцтва про народження, особова справа, медична картка (довідка) встановленого зразка.

4.3. Якщо батьки або особи, які їх замінюють, не згодні з рішенням конкурсної комісії, вони можуть звернутися до голови цієї комісії з апеляцією. Апеляція подається протягом тижня після оголошення результатів рішення комісії і розглядається протягом трьох днів з дня її подання. Для розгляду апеляцій створюється апеляційна комісія, чисельність та склад якої визначаються навчальним закладом за погодженням з відповідним органом управління освітою. Проведення додаткових випробувань під час розгляду апеляції забороняється.

4.4. У разі, якщо висновки апеляційної комісії не задовольняють осіб, які подали апеляцію, останні можуть звернутися до відповідного органу управління освітою, який створює свою апеляційну комісію, рішення якої є остаточним.

4.5. Діти, які зараховані до класу, що працює за науково-педагогічним проектом "Інтелект України", але не приступили до занять без поважних причин протягом 10 днів від їх початку, відраховуються з навчального закладу. На звільнені місця може проводитися додаткове конкурсне приймання.