Про затвердження Порядку з організації фізичної підготовки військовослужбовців у Державній спеціальній службі транспорту

Для забезпечення порядку на водній станції, попередження травматичних пошкоджень i нещасних випадків під час занять керуватися документами, наведеними нижче.

Черговим по воднiй станцiї призначається офiцер. Він підпорядкований черговому структурного підрозділу Держспецтрансслужби i вiдповiдає за підтримку порядку на воднiй станцiї, дотримання заходів безпеки i несення служби чергової команди плавцiв. Йому підпорядковані всі військовослужбовці пiдроздiлiв, які перебувають на воднiй станцiї. Перед початком чергування новий черговий знайомиться з правилами користування водною станцією, обов’язками керівника занять i розкладом занять на водній станцiї, перевіряє i приймає водну станцію, її обладнання та інвентар.

Черговий водної станцiї зобов’язаний:

1. Допускати військовослужбовців структурних пiдроздiлiв до занять тільки після обстеження дна, перевірки плотiв водної станцiї, уточнення глибини водоймища біля стартових тумбочок (стартового плота) i під вишкою та в присутності чергового лікаря.

2. Забезпечувати рятувальну службу в районі межі водної станцiї, інструктувати i керувати діями рятувальної команди, не дозволяти тим, хто навчається, запливати за межі водної станцiї, перевіряти наявність i справність засобів надання першої медичної допомоги, готувати на плотах, березі i чергових човнах рятувальні· засоби (рятувальні круги, пояси, жилети, нагрудники, поплавці з речових мішків тощо). Надавати першу допомогу потерпілим, у випадках необхідності викликати швидку медичну допомогу.

3. Пропускати на водну станцію військовослужбовців структурних пiдроздiлiв Держспецтрансслужби згідно з розкладом занять, вказувати мiсця для роздягання i проведення занять на березі та у воді.

4. Стежити за виконанням військовослужбовцями правил користування водною станцією, її обладнанням та інвентарем, за дотриманням чистоти i порядку на території водної станцiї.

5. Не дозволяти засмагати в місцях проведення занять, на плотах водної станцiї, вишці i на човнах, стрибати з вежі без дозволу керівника занять.

6. Не допускати сторонніх осіб на водну станцію.

7. Стежити за дотриманням протипожежних заходів.

8. Про всі пригоди негайно повідомляти черговому структурного підрозділу Держспецтрансслужби.

Правила користування водною станцією:

1. Водна станція в лiтнiй час працює щодня (час її роботи визначається командиром (начальником) структурного підрозділу Держспецтрансслужби).

2. Особовий склад, який прибув на заняття, роздягається у відведеному для цього мiсцi.

3. Керівники занять забезпечують збереження інвентарю та обладнання, дотримання чистоти i порядку на водній станції.

4. На кожній дорiжцi 25 м водної станцiї дозволяється одночасно плавати не більше ніж шістьом військовослужбовцям.

5. Після занять інвентар водної станцiї складається в мiсця його збереження.

6. На воднiй станцiї забороняється:

плавати i купатися без керівника (інструктора, тренера);

входити у воду й виходити з води без дозволу керівника;

запливати за межі (обмежувальнi знаки) водної станції;

стрибати з вишки без дозволу керівника занять;

виснути на поплавцях доріжок водної станцiї;

митися з милом i прати білизну в районі водної станцiї;

перебувати в невстановленій формі одягу на плотах водної станцiї i на вишці;

засмагати на плотах водної станції, вишці i майданчиках на березі, які призначені для проведення занять;

палити на території водної станції.

Керівник занять з плавання підпорядкований черговому водної станцiї i несе особисту відповідальність за організацію занять, забезпечення заходів безпеки, за цілісність, збереження обладнання й інвентарю, що використовуються, за дотримання чистоти й порядку на воднiй станцiї пiд час проведення занять.

Перед проведенням занять керівник знайомиться з правилами користування водною станцією, її обладнанням та інвентарем. Він відмічає в журналi кiлькiсть людей, якi прибули на заняття, оглядає мiсця занять, наявність i розташування рятувальних засобів, виділяє для допомоги черговому по воднiй станцiї чергову команду плавцiв з найбiльш підготовлених з плавання військовослужбовців.

Керівник занять з плавання зобов’язаний:

знати організацію, методику проведення занять з плавання у суворій відповідності з вимогами цього Порядку;

організовано, строєм приводити структурний підрозділ на водну станцію і виводити його, доповідаючи черговому водної станції;

перевіряти наявність військовослужбовців до входу в воду, під час плавання і безпосередньо після виходу їх з води;

особисто проводити заняття з тими військовослужбовцями, що не вміють плавати;

ретельно інструктувати командирів відділень, призначених для проведення занять з тими військовослужбовцями, що уміють плавати;

навчання військовослужбовців, що не вміють плавати, здійснювати з використанням підтримуючих засобів, звертаючи при цьому особливу увагу на надійність їх кріплень на тих, хто навчаються;

розподіляти військовослужбовців по доріжках водної станції;

на кожній доріжці призначати старшого для безперервного спостереження;

після закінчення занять переконатись, що всі військовослужбовці вийшли з води, після цього перевірити приміщення (місце), де роздягався особовий склад структурного підрозділу Держспецтрансслужби;

вміти надавати першу допомогу.

Заняття розпочато своєчасно. План (план-конспект) заняття керівника (викладача) складено правильно та затверджено. Завдання заняття конкретизовані. Зміст заняття відповідає програмі навчальної дисципліни, тематичному плану та цільовій настанові дисципліни. Є зв’язок змісту заняття, що проводиться, з попереднім та наступними заняттями. У плані (плані-конспекті) заняття витримано схему проведення заняття та правильно розподілено час. Запис вправ правильний і відповідає програмі навчальної дисципліни та Порядку з організації фізичної підготовки військовослужбовців у Державній спеціальній службі транспорту, затвердженого наказом Міністерства інфраструктури України від 24 листопада 2014 року № 595. Підбір вправ підготовчої частини, підготовчих вправ основної частини відповідає завданням заняття. Організаційно-методичні вказівки конкретизовані, повністю визначені і відповідають змісту і завданням заняття. У плані (плані-конспекті) відображено дозування вправ, фізичне навантаження й способи його регулювання, заходи безпеки, способи надання допомоги і страхування.

Керівник (викладач) здійснив підбір необхідних навчальних посібників і засобів матеріального забезпечення та визначив їх у плані (плані-конспекті).

Під час заняття керівник (викладач) здійснював пояснення і показ вправ зі знанням спеціальної термінології, стисло, дохідливо і переконливо. Послідовно і повно аналізував техніку під час пояснення вправ, знає деталі техніки виконання вправ. Методично і послідовно здійснював вибір місця для показу і пояснення вправи. Показ вправ цілеспрямований, підкреслювалось характерне в техніці виконання вправи, демонструвалась техніка окремих важливих елементів вправи. Використовувались визначені в Порядку з організації фізичної підготовки військовослужбовців у Державній спеціальній службі транспорту, затвердженому наказом Міністерства інфраструктури України від 24 листопада 2014 року № 595, методичні прийоми під час показу: показ за розділеннями, повільно, у цілому, у різних площинах, дзеркально. Неодноразово були показані характерні помилки. Пояснення поєднувались з показом та аналізом техніки виконання вправи, наочно та емоційно.

Керівник (викладач) дотримувався техніки безпеки на занятті, здійснював заходи попередження: вибирав місце для страховки з урахуванням визначення моменту імовірного зриву зі снаряда; стежив за правильністю захвату під час надання допомоги і страховки.

Заняття організовано грамотно, дозування фізичного навантаження відповідає завданням заняття; проведено комплексне тренування у кінці основної частини заняття; застосовані методичні прийоми для підвищення зацікавленості та активності тих, хто навчається.

Керівник заняття має охайний зовнішній вигляд, вміє поводитись перед строєм. До тих, хто навчається, звертався з повагою та був шановним. Керівник заняття виявив вміння враховувати конкретну обстановку; розподіляти увагу, давати вказівки під час виконання вправи; вміння підтримувати дисципліну тих, хто навчається, якість виконання стройових прийомів на занятті; вміння поєднувати навчання з вихованням; вміння прищеплювання гігієнічних навичок. У процесі заняття формував педагогічні знання, навички та вміння підлеглих командирів.

Матеріальне забезпечення заняття відповідає змісту і завданням заняття; місця для проведення заняття підготовлені; обладнання і спортивний інвентар у достатній кількості; матеріально забезпечені ігри, естафети і комплексне тренування.

Форма одягу тих, хто навчається, відповідає змісту заняття і погодним умовам. Вимоги статутів Збройних Сил України виконувались. На занятті підтримувались порядок і дисципліна. Мета заняття досягнута. Навчальний час використано ефективно.

Недоліки: під час пояснення вправи не використовував наочних засобів і схем.

Загальна оцінка "відмінно".

Під час перевірки практичних дій керівника заняття той, хто перевіряє, зобов’язаний проаналізувати:

план (план-конспект) заняття: правильність і конкретність визначення завдань заняття; відповідність змісту навчального матеріалу та методичних прийомів завданням та умовам проведення заняття, а також підготовленість тих, хто навчається;

зв’язок змісту заняття, що проводиться, з попереднім та наступними заняттями; дотримання схеми проведення заняття і правильний розподіл часу;

правильність запису вправ відповідно до програми і Порядку з організації фізичної підготовки військовослужбовців у Державній спеціальній службі транспорту, затвердженого наказом Міністерства інфраструктури України від 24 листопада 2014 року № 595;

відповідність вправ підготовчої частини завданням та умовам основної частини заняття;

конкретність і повнота організаційно-методичних вказівок, їх відповідність змісту і завданням заняття;

дозування вправ, фізичне навантаження і способи його регулювання; відображення у плані-конспекті методики дій керівника занять і дій тих, хто навчається; заходи безпеки, надання допомоги і страховка;

відповідність використаних для підготовки плану-конспекту навчальних посібників і засобів матеріального забезпечення; оформлення і повнота плану-конспекту;

пояснення і показ вправ: знання спеціальної термінології, стислість, дохідливість і переконливість пояснення; послідовність і повнота аналізу техніки під час пояснення вправи, знання техніки виконання вправи за визначеними методами розучування;

використання таблиць і схем під час пояснення вправи;

якість показу, його методична послідовність, вибір місця для показу і поставлення питань перед поясненням і показом; цілеспрямованість показу, що підкреслює характерне для такої техніки виконання вправи, демонстрація окремих важливих елементів вправи;

використання методичних прийомів під час показу (показ за розділами, повільно, у цілому, у максимально швидкому темпі (для прийомів рукопашного бою), у різних площинах, дзеркальність показу, показ характерних помилок, неодноразовий показ);

наочність та емоційність пояснення та показу;

поєднування показу з аналізом техніки виконання вправи;

методи і методичні прийоми під час навчання: різноманітність, правильність вибору і застосування під час організації і проведення заняття і навчання окремим вправам;

відповідність підготовленості тих, хто навчається, умовам занять; організація самостійного тренування в процесі заняття;

надання допомоги і страховки - правильність і своєчасність надання допомоги і страховки;

вибір місця для страховки з урахуванням визначення моменту імовірного зриву з гімнастичного снаряда, елементу смуги перешкод;

правильність захвату під час надання допомоги і страховки;

послідовність надання допомоги і страховки і необхідність їх застосування;

чергування допомоги і страховки, застосування страховки із захватом та без захвату, навчання елементам самостраховки;

ступінь володіння страховкою та допомогою;

попередження, виявлення та виправлення помилок: правильність визначення помилок, їх причин і методика виправлення;

попередження помилок у процесі оволодіння та удосконалення техніки виконання вправи, пояснення тим, хто навчається, причин помилок, своєчасність їх пояснення;

своєчасність і послідовність виявлення та виправлення помилок, впевненість і чіткість попередження, виявлення та виправлення помилок;

організація тренування і дозування навантаження - щільність заняття і фізичне навантаження; їх відповідність завданням заняття;

методика дозування фізичних вправ і навантаження в процесі заняття;

застосування свідомого та ігрового методів під час проведення заняття, комплексного тренування у кінці основної частини заняття і перед зміною навчальних місць;

застосування методичних прийомів для підвищення зацікавленості та активності тих, хто навчається;

дії і поведінку керівника: практична підготовленість, зовнішній вигляд, уміння поводитись перед строєм, жести, правильність, чіткість подачі команд і віддання розпоряджень;

ставлення до тих, хто навчається, тон звертання, контакт з тими, хто навчається, і педагогічний такт;

впевненість під час проведення занять, вміння враховувати конкретну обстановку, розподіляти увагу, давати вказівки під час виконання вправи, вимогливість керівника, вміння підтримувати дисципліну тих, хто навчається;

вміння поєднувати навчання з вихованням, прищеплення навичок дотримання особистої гігієни, міри впливу на тих, хто навчається;

керівництво діями командирів відділень, ступінь їх підготовленості, проведення завчасного інструктажу командирів відділень, формування педагогічних знань, навиків та вмінь підлеглих командирів у процесі заняття.

Загальна оцінка "відмінно".