(за станом на "_____" _____________ 20____ р.):
Спрямованість та основні потреби особистості ____________________
Самооцінка ______________________________________________________
Емоційно-вольові якості _________________________________________
Емоційна стійкість ______________________________________________
Адаптаційні здібності ___________________________________________
Наявність та характер професійної деформації ____________________
Наявність та рівень вигорання ___________________________________
Комунікативні властивості _______________________________________
Основні інтереси ________________________________________________
VI. Інформація про надання психологічної допомоги:
------------------------------------------------------------------
| N | Причини |Зміст надання | Коли та хто | Отриманий |
|з/п | надання |психологічної | надавав | результат, |
| |психологічної | допомоги | психологічну | рекомендації |
| | допомоги | |допомогу (дата| психолога |
| | | |П.І.Б., форма | органу |
| | | | роботи) | |
|----+--------------+--------------+--------------+--------------|
| | | | | |
|----+--------------+--------------+--------------+--------------|
| | | | | |
|----+--------------+--------------+--------------+--------------|
| | | | | |
|----+--------------+--------------+--------------+--------------|
| | | | | |
|----+--------------+--------------+--------------+--------------|
| | | | | |
|----+--------------+--------------+--------------+--------------|
| | | | | |
|----+--------------+--------------+--------------+--------------|
| | | | | |
------------------------------------------------------------------
Додаткова інформація ____________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Висновок щодо індивідуально-психологічного стану та загальні
рекомендації психолога органу (за станом
на "_____" _____________ 20____ р.):
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
У разі зарахування посадової особи до складу персоналу, що
потребує надання індивідуальної соціально-психологічної допомоги
заносити таку інформацію:
1. Причини зарахування посадової особи до складу персоналу,
що потребує надання індивідуальної соціально-психологічної
допомоги (вказувати виключно код ознаки, за якою посадову особу
включено до складу персоналу, що потребує надання індивідуальної
соціально-психологічної допомоги): _______________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Рекомендації з організації та надання індивідуальної
соціально-психологічної допомоги: ________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Інформація про надання індивідуальної
соціально-психологічної допомоги:
------------------------------------------------------------------
| N |Зміст заходів|Коли та хто здійснював| Отриманий результат, |
|з/п | | заходи | рекомендації |
| | | (дата, П.І.Б., форма | психолога органу |
| | |роботи: організаційні,| |
| | |виховні, психологічні | |
| | | та ін. заходи) | |
|----+-------------+----------------------+----------------------|
| | | | |
|----+-------------+----------------------+----------------------|
| | | | |
|----+-------------+----------------------+----------------------|
| | | | |
|----+-------------+----------------------+----------------------|
| | | | |
|----+-------------+----------------------+----------------------|
| | | | |
|----+-------------+----------------------+----------------------|
| | | | |
------------------------------------------------------------------
Обґрунтування доцільності (недоцільності) подальшого
перебування посадової особи в складі персоналу, що потребує
надання індивідуальної соціально-психологічної допомоги:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Додаткова інформація ____________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Висновок щодо індивідуально-психологічного стану та загальні
рекомендації психолога органу: ___________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________ "____"___________ 200___ р.
(особистий підпис психолога) (дата)
________________________ "____"___________ 200___ р.
(особистий підпис (дата)
начальника підрозділу)
Додаток 5
до Інструкції про порядок
організації та проведення
психопрофілактичної роботи
з персоналом Державної
прикордонної служби України
ДОПОВІДЬ
про виявлені соціально-психологічні та інші фактори, що можуть негативно впливати на психологічний стан персоналу, стан дисципліни та правопорядку
_________________________________________________________________
(повне найменування підрозділу)
Визначено соціально-психологічні фактори, що впливають на
психологічний стан персоналу, військової дисципліни та
правопорядку.
1. Наводяться кількісні та якісні оцінки начальника
(командира) підрозділу та заступника начальника (командира)
підрозділу по роботі з особовим складом нижчезазначених
характеристик.
------------------------------------------------------------------
| N | Зміст характеристик | Зміст оцінки посадової особи |
| з/п | | |
|-----+-----------------------+----------------------------------|
| 1 |Наявність персоналу, у |(наводяться прізвища посадових |
| |якого визначений |осіб, які відповідають ознаці, |
| |низький рівень |підстави такої оцінки, |
| |професійної підготовки,|обраховується кількість, відсоток |
| |недостатній службовий |від загальної кількості персоналу)|
| |досвід, мають місце | |
| |труднощі побутового | |
| |характеру | |
|-----+-----------------------+----------------------------------|
| 2 |Загальна характеристика|високий |
| |згуртованості та |вище середнього |
| |злагодженості колективу|середній |
| |підрозділу |нижче середнього (причини викласти|
| | |в пункті 3) |
| | |низький |
| | |(причини викласти в пункті 3) |
|-----+-----------------------+----------------------------------|
| 3 |Соціально-психологічний|(наводяться прізвища посадових |
| |клімат у сім'ях |осіб, які відповідають ознаці, |
| |персоналу, факти |підстави такої оцінки, |
| |негативного впливу на |обраховується кількість, відсоток |
| |результати службової |від загальної кількості персона- |
| |діяльності |лу), пропозиції щодо поліпшення |
| | |стану справ |
|-----+-----------------------+----------------------------------|
| 4 |Рівень готовності |високий
( )
|
| |персоналу підрозділу до|вище середнього
( )
|
| |виконання поставлених |середній
( )
|
| |завдань |нижче середнього ( причини |
| | |викласти в пункті 3) |
| | |низький (причини викласти в |
| | |пункті 3) |
|-----+-----------------------+----------------------------------|
| 5 |Узагальнені результати |Офіцери|Прапорщики|В/сл. за |
| |аналізу службового | | |контрактом |
| |навантаження | | | |
|-----+-----------------------+-------+----------+---------------|
| | | | | |
------------------------------------------------------------------
2. Список військовослужбовців, які потребують надання
індивідуальної соціально-психологічної допомоги
------------------------------------------------------------------
| N |Посада |Військове звання |П.І.Б. | Ознаки, за якими |
| з/п | | | |пропонується включити |
| | | | | до складу групи |
| | | | |надання індивідуальної|
| | | | | соціально- |
| | | | |психологічної допомоги|
|-------+-------+-----------------+-------+----------------------|
| 1 | | | | |
|-------+-------+-----------------+-------+----------------------|
| 2 | | | | |
------------------------------------------------------------------
3. Узагальнені результати визначення посадовою особою
соціально-психологічних факторів, що можуть негативно впливати на
ефективність служби з охорони державного кордону, стан дисципліни
та правопорядку в підрозділах (у рейтинговому порядку):
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Проблемні питання, які потребують вирішення за участю
відповідних посадових осіб управління прикордонного загону
(прикордонної комендатури): ______________________________________
__________________________________________________________________
5. Пропозиції посадової особи (щодо вирішення проблемних
питань): _________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Загальний висновок (варіанти оцінки
морально-психологічного стану підрозділу):
1. "Морально-психологічний стан задовільний та дає змогу
виконувати службові завдання з охорони державного кордону".
2. "Морально-психологічний стан задовільний та дає змогу
виконувати службові завдання з охорони державного кордону з
обмеженнями, пов'язаними з (указуються фактори (чинники), що
можуть справляти негативний вплив на загальний
морально-психологічний стан підрозділу, ефективність службової
діяльності персоналу)".
3. "Морально-психологічний стан незадовільний. З метою
забезпечення ефективної службової діяльності персоналу необхідно
вжити таких заходів: (наводяться першочергові заходи, які є
обов'язковими до виконання з метою поліпшення
морально-психологічний стан підрозділу та підвищення ефективності
службової діяльності персоналу)".
"____"___________ 200_ р. ___________________________
(посада, військове звання,
прізвище та підпис
посадової особи)
Додаток 6
до Інструкції про порядок
організації та проведення
психопрофілактичної роботи
з персоналом Державної
прикордонної служби України
НАПРАВЛЕННЯ
посадової особи для проходження психопрофілактичних заходів
_________________________________________________________________
(військове звання; прізвище, ім'я, по батькові;
число, місяць, рік народження; місце проживання)
Видано для направлення на проходження психопрофілактичних
заходів до: ______________________________________________________
(найменування закладу (структурного підрозділу) охорони
__________________________________________________________________
здоров'я Державної прикордонної сужби України)
Заходи пройти в термін з "____"______________
по "____"______________ 200___ р.
Дата видачі направлення: "____" ______________ 200___ р.
____________________________
(підпис посадової особи,
яка видала направлення)
Погоджено із (зазначається посада лікаря (фахівця) закладу
(структурного підрозділу) охорони здоров'я Державної прикордонної
сужби України "____"__________ 200__ р.
(дата погодження)
_________________________
підпис посадової особи,
яка погодила направлення)
_________________________
(підпис керівника органу
Державної прикордонної
служби)
М.П. (печатка органу Державної
прикордонної служби)
"____"__________ 200__ р.
Додаток 7
до Інструкції про порядок
організації та проведення
психопрофілактичної роботи
з персоналом Державної
прикордонної служби України
МЕТОДИКИ
професійно-психологічного обстеження (поглибленого психологічного вивчення) посадових осіб, що потребують індивідуальної соціально-психологічної допомоги
Методика "Опитувальник МЛО-АМ Адаптивність" призначена для оцінки рівня нервово-психічної стійкості, адаптаційних здібностей, комунікативних якостей, моральної нормативності.
Методика "Опитувальник Леонгарда-Шмішека" призначена для виявлення особистісних акцентуацій.
Методика "Шкала Дж. Тейлор" призначена для оцінки рівня тривожності.
Методика "САН" призначена для оцінки рівня самопочуття.
Методика "16-ФЛО Р.Кеттела" призначена для комплексної оцінки основних психологічних характеристик посадових осіб.
Методика "Портретних виборів Сонді" призначена для оцінки рівня домінування основних потягів.
Методика "Кольорових виборів Люшера" призначена для оцінки рівня психоемоційної напруженості посадових осіб.
Методика "Задоволення основних потреб" - оцінка рівня домінування основних мотивів діяльності та поведінки.
Методика "Патохарактеролічний діагностичний опитувальник ПДО" (А.Є.Лічко) призначена для оцінки рівня розвитку девіантних (делінквентних) форм поведінки, а також визначення акцентуацій характеру.
Методика "Діагностика професійного вигорання "МВІ" (К.Маслач, адаптація Водоп'янової Н.Є.)".
Методика "Ризик вигорання" (Р.Поттер).
Методика "Діагностика емоційного вигоряння" (В.В.Бойко).
Методика "Діагностика рівня професійної фрустрованості (В.В.Бойко)".
Методика "Опитувальник професійної дезадаптації (М.А.Дмітрієва)".
Методика "Шкала професійного стресу (Дж. Грінберг)".
Методика "Опитувальник для виявлення первинних ознак алкоголізму" (К.К.Яхін, В.Д.Менделевич) призначена для виявлення рівня розвитку аддиктивної поведінки, ознак алкоголізму і побутового пияцтва.
Додаток 8
до Інструкції про порядок
організації та проведення
психопрофілактичної роботи
з персоналом Державної
прикордонної служби України
КРИТЕРІЇ
для підготовки висновку за результатами професійно-психологічного обстеження посадової особи
Рекомендується залучати до проведення цільових індивідуальних (колективних) заходів психопрофілактичної роботи військовослужбовців, що за результатами проведення професійно-психологічного обстеження та психодіагностичної співбесіди засвідчили такі результати (отримано за методиками):
Опитувальник МЛО-АМ:
фактор Адаптивні здібності - від 1 до 4 балів (стенів);
фактор Нервово-психічна стійкість - від 1 до 5 балів (стенів);
фактор Комунікативні особливості - від 1 до 3 балів (стенів);
фактор Моральна нормативність - від 1 до 5 балів (стенів).
Опитувальник Леонгарда-Шмішека:
виявлено акцентуації особистості від 18 та вище балів за факторами (типами):
гіпертимність, педантичність, екзальтованість, демонстративність, емотивність;
за іншими факторами - від 20 балів та вище.
Шкала Дж. Тейлор:
отримано результат за методикою від 25 балів та вище.
Опитувальник 16-ФЛО Р.Кеттела:
отримано від 7 до 10 балів (стенів) за шкалами: I, L, M, O отримано від 1 до 3 балів (стенів) за шкалами: А, B, C, E, G, H, Q2, Q3
МПВ Сонді:
отримано показники з позначками !, !!, !!!, за винятком факторів d+ та s+.
Актуальною (незадоволеною) є потреба в безпеці або матеріальних засобах.
Методика "Діагностика рівня емоційного вигорання В.В.Бойка":
показник за окремим симптомом 16 балів та вище;
показник за окремою фазою 37 балів та вище.
Методика "Опитувальник професійної дезадаптації (Дмітрієва М.А.)":
показник рівня професійної дезадаптації 96 балів і більше;
Кількість балів за окремими ознаками вказує на джерела дезадаптації.
Методика "Шкала професійного стресу" (Грінберг Дж.):
показник рівня професійного стресу вище середнього.
Методика професійного вигорання МВІ (адаптація Водоп'янової Н.Є.)
показник за фактором "емоційне виснаження" 20 балів та вище
показник за фактором "деперсоналізація" 8 балів та вище
показник за фактором "редукція особистих досягнень" 32 бали та нижче
Методика "Ризик вигоряння" Б.Поттер
показник ризику вигоряння 313 балів та вище.
Методика діагностики рівня соціальної фрустрації (Бойко В.В.):
показник рівня фрустрації 3 бали та вище
Методика "Патохарактеролічний діагностичний опитувальник ПДО":
показник за фактором "d" дорівнює 4 балам та вище;
сумарні показники за фактором "ставлення до спиртних напоїв" дорівнюють 2 балам та вище.
Методика "Опитувальник для виявлення первинних ознак алкоголізму":
показники щодо рівня алкоголізму нижче 12,8 балів;
показники щодо рівня побутового пияцтва від +12,8 до -12,8 балів.
За підсумками індивідуальної співбесіди посадова особа відповідає таким ознакам (ознаки аналізуються як окремо, так і в поєднанні): демонструє негативне ставлення або відверту байдужість до факту спілкування з психологом; поведінка має агресивний або депресивний характер; наявність упереджених висловлювань; засвідчує нестійку або негативну мотивацію щодо професійної діяльності; висловлювання містять елементи нещирості; провокативний характер висловлювань про об'єктивні труднощі професійної діяльності.
На підставі комплексного аналізу результатів професійно-психологічного обстеження психолог органу приймає рішення щодо залучення посадових осіб, що потребують індивідуальної соціально-психологічної допомоги, до проведення цільових індивідуальних (колективних) заходів психопрофілактичної роботи.
Додаток 9
до Інструкції про порядок
організації та проведення
психопрофілактичної роботи
з персоналом Державної
прикордонної служби України
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА
психокорекційних заходів
Реалізація програми психокорекційних заходів здійснюється в три етапи:
Перший етап (підготовчий) уключає такі заходи:
1. Аналіз та оцінка психологічного стану посадової особи, її актуальної психологічної ситуації, визначення цільового предмета здійснення психокорекційних заходів, визначення форми подальшої роботи (індивідуальна або колективна).
2. Складання плану (сценарію) програми психокорекційних заходів щодо кожної посадової особи.
3. Індивідуальне психологічне консультування посадової особи щодо змісту та порядку надання психологічної допомоги, що здійснюється у формі реалізації програми психокорекційних заходів, доведення плану (сценарію) програми психокорекційних заходів.
4. У разі застосування колективних форм роботи здійснюється психологічне консультування групи посадових осіб, які мають подібну актуальну психологічну ситуацію, цільовий предмет щодо здійснення психокорекційних заходів; доведення порядку участі в колективних психокорекційних заходах.
Другий етап (основний) включає заходи:
1. Безпосереднє проведення (застосування) відповідних форм психологічної роботи (психологічного тренінгу, психокорекційних (психотерапевтичних) заходів) згідно з цільовим предметом та завданнями психокорекційних заходів; індивідуальне та в складі груп психологічної корекції консультування посадових осіб.
На цьому етапі здійснюється цілеспрямований вплив (активне зовнішнє специфічне втручання) на психологічні властивості посадової особи (групи посадових осіб) з метою їх приведення до стану, що відповідає меті здійснення програми психокорекційних заходів.
Результатом є формування, розвиток або корекція психологічних властивостей посадової особи згідно з визначеними цільовим предметом та завданнями психокорекційних заходів; надання персональних психологічних рекомендацій щодо подальшої самостійної роботи для досягнення мети програми психокорекційних заходів.
2. Контроль та супровід виконання (дотримання) наданих персональних психологічних рекомендацій щодо самостійної роботи для досягнення мети програми психокорекційних заходів.
Контроль та організаційний вплив психолога на керівництво підрозділів з метою забезпечення реалізації персональних психологічних рекомендацій щодо кожної посадової особи в період проведення заходів вторинної психопрофілактики.
3. У разі необхідності (за рішенням психолога органу): здійснення додаткових заходів індивідуальної (колективної) психологічної роботи в період реалізації плану (сценарію) програми психокорекційних заходів.
Третій етап (заключний) включає заходи:
1. Психодіагностичне обстеження за результатами реалізації плану (сценарію) програми психокорекційних заходів, визначення ефективності проведеної роботи.
Психолог органу здійснює психодіагностичне обстеження за визначеними методиками, проводить психодіагностичні співбесіди з метою визначення особистого ставлення посадової особи до результатів індивідуальної програми психокорекційних заходів, її ефективності, суб'єктивного ставлення посадової особи до якості наданої йому психологічної допомоги.
2. Аналіз, оцінка та прогнозування змін психологічного стану посадової особи після реалізації програми психокорекційних (психотренінгових) заходів. Визначення необхідністі, обсягу та змісту проведення додаткової програми психокорекційних заходів; про необхідність проведення заходів третинної психопрофілактики або виключення посадової особи зі складу групи індивідуальної соціально-психологічної допомоги.
Реалізація програми психокорекційних заходів планується на період часу, що вважається психологом органу достатнім для досягнення мети програми психокорекційних (психотренінгових) заходів щодо кожної посадової особи, що потребує здійснення заходів вторинної психопрофілактики.
Установлюється мінімальний термін реалізації програми психокорекційних заходів протягом трьох місяців з подальшим динамічним спостереженням посадової особи протягом півроку після виключення його зі складу групи індивідуальної соціально-психологічної допомоги.
Додаток 10
до Інструкції про порядок
організації та проведення
психопрофілактичної роботи
з персоналом Державної
прикордонної служби України
ВИСНОВОК
психологічної експертизи за результатами соціально-психологічного аналізу події (у разі спроби самогубства, протиправного діяння, що містить ознаки порушення статутних вимог несення прикордонної служби, вимог антикорупційного законодавства, пов'язаних з виконанням службових обов'язків)
1. Опис обставин події (злочину, правопорушення), за якими
проводилась психологічна експертиза(стисла, конкретна інформація,
дата, час, учасники події, місце тощо) ___________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Установчі дані про особу, що скоїла подію (злочин,
правопорушення), за якими проводилась психологічна
експертиза(відповідно до матеріалів службового розслідування
додатково позначається факт перебування особи в складі групи
динамічного психологічного спостереження, час перебування та
підстави (коди), результати індивідуального психодіагностичного
обстеження посадової особи _______________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Коротка інформація про призначення службового
розслідування (реквізити нормативно-правового документа, які
регламентують проведення заходів службового розслідування, стислий
зміст) ___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Зміст заходів, що проводились психологом з метою
встановлення психологічних передумов заподіяного (мета діяльності
психолога, форми та методи роботи, дата та час проведення, об'єкти
роботи, стислий зміст ужитих заходів) ____________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Зміст інформації, що була отримана психологом під час
проведення психологічної експертизи (наводяться посади, військові
звання, П.І.Б. осіб, від яких отримано інформацію щодо події, та
стислий зміст інформації) ________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Аналіз інформації, отриманої психологом у ході проведення
психологічної експертизи (наводяться виявлені чинники, що могли
стати передумовами, підґрунтям заподіяного, прямо або
опосередковано вплинути на ситуацію, за якою проводиться
психологічна експертиза, висновки психолога щодо актуальності тих
або інших чинників, аргументи, що підтверджують висновки
експертизи) ______________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7. Загальний (остаточний) висновок психологічної
експертизи (наводяться основні чинники, що стали, за оцінкою
психолога, передумовами, підґрунтям заподіяного) _________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Особистий підпис, указати посаду, військове звання, прізвище
та ім'я, по батькові особи, яка проводила психологічну експертизу.
8. Додатки (додаються копії документів, на підставі яких
здійснювалась психологічна експертиза: службових документів,
довідок, пояснювальних записок).