Базовий навчальний план початкової освіти для класів (груп) з навчанням мовою відповідного корінного народу, національних меншин
| Назва освітньої галузі | Кількість годин на рік |
| 1 клас | 2 клас | 3 клас | 4 клас | разом |
| Інваріантний складник |
| Мовно-літературна, у тому числі: | 385 | 385 | 385 | 385 | 1540 |
| українська мова та література | 175 | 175 | 210 | 210 |
| мова та література відповідного корінного народу або національної меншини та іншомовна освіта** | 210 | 210 | 175 | 175 |
| Математична | 140 | 140 | 140 | 140 | 560 |
| Природнича | 105 | 175 | 140 | 140 | 560 |
| Соціальна і здоров’язбережувальна |
| Громадянська та історична |
| Технологічна |
| Інформатична | 35 | 35 | 70 |
| Мистецька | 70 | 70 | 70 | 70 | 280 |
| Фізкультурна* | 105 | 105 | 105 | 105 | 420 |
| Варіативний складник |
| Додаткові години для вивчення предметів освітніх галузей, курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять | | | 35 | 35 | 70 |
| Загальнорічна кількість навчальних годин, що фінансуються з бюджету (без урахування поділу на групи) | 805 | 875 | 910 | 910 | 3500 |
| Гранично допустиме тижневе/річне навчальне навантаження здобувача освіти | 20/700 | 22/770 | 23/805 | 23/805 | 88/3080 |
Базовий навчальний план початкової освіти для класів (груп) з українською мовою навчання представників корінних народів, національних меншин
| Назва освітньої галузі | Кількість годин на рік |
| 1 клас | 2 клас | 3 клас | 4 клас | разом |
| Інваріантний складник |
| Мовно-літературна, у тому числі: українська мова і література, іншомовна освіта, мова та література відповідного корінного народу або національної меншини | 315 | 350 | 350 | 350 | 1365 |
| Математична | 140 | 140 | 175 | 175 | 630 |
| Природнича | 140 | 175 | 140 | 140 | 595 |
| Соціальна і здоров’язбережувальна |
| Громадянська та історична |
| Технологічна |
| Інформатична | 35 | 35 | 70 |
| Мистецька | 70 | 70 | 70 | 70 | 280 |
| Фізкультурна* | 105 | 105 | 105 | 105 | 420 |
| Варіативний складник |
| Додаткові години для вивчення предметів освітніх галузей, курси за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять | 35 | 35 | 35 | 35 | 140 |
| Загальнорічна кількість навчальних годин, що фінансуються з бюджету (без урахування поділу на групи) | 805 | 875 | 910 | 910 | 3500 |
| Гранично допустиме тижневе/річне навчальне навантаження здобувача освіти | 20/700 | 22/770 | 23/805 | 23/805 | 88/3080 |
Базовий навчальний план початкової освіти для спеціальних закладів (класів) загальної середньої освіти з українською мовою навчання дітей з особливими освітніми потребами
| Назва освітньої галузі | Кількість годин на рік |
| 1 клас | 2 клас | 3 клас | 4 клас | разом |
| Інваріантний складник |
| Мовно-літературна, у тому числі: | 315 | 315 | 315 | 315 | 1260 |
| українська мова і література | 245 | 245 | 245 | 245 |
| іншомовна освіта** | 70 | 70 | 70 | 70 |
| Математична | 140 | 140 | 140 | 140 | 560 |
| Природнича | 140 | 175 | 140 | 140 | 595 |
| Соціальна і здоров’язбережувальна |
| Громадянська та історична |
| Технологічна |
| Інформатична | 35 | 35 | 70 |
| Мистецька | 70 | 70 | 70 | 70 | 280 |
| Фізкультурна* | 105 | 105 | 105 | 105 | 420 |
| Корекційно-розвиткова робота: |
| для учнів із функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції та потребують другого або третього рівня підтримки в закладах освіти | 630 | 630 | 630 | 630 | 2520 |
| для учнів із функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції та потребують четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 560 | 560 | 560 | 560 | 2240 |
| для учнів із функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження зорової функції та потребують другого, третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 420 | 455 | 455 | 455 | 1785 |
| для учнів із функціональними моторними або фізичними труднощами, що потребують другого, третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 315 | 315 | 315 | 315 | 1260 |
| для учнів із функціональними мовленнєвими труднощами, що потребують другого, третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 420 | 420 | 420 | 420 | 1680 |
| для учнів із соціоадаптаційними/соціокультурними труднощами, в тому числі такими, що пов’язані з розладами аутистичного спектра та потребують другого, третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 350 | 350 | 350 | 350 | 1400 |
| для учнів з інтелектуальними труднощами, що потребують третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 280 | 280 | 280 | 280 | 1120 |
| Варіативний складник |
| Додаткові години для вивчення предметів освітніх галузей, курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять, зокрема з подолання освітніх втрат | 35 | 35 | 70 | 70 | 210 |
| Гранично допустиме тижневе/річне навчальне навантаження здобувача освіти | 20/700 | 21/735 | 22/770 | 22/770 | 85/2975 |
Базовий навчальний план початкової освіти для спеціальних закладів (класів) загальної середньої освіти з навчанням мовою відповідного корінного народу або національної меншини
| Назва освітньої галузі | Кількість годин на рік |
| 1 клас | 2 клас | 3 клас | 4 клас | разом |
| Інваріантний складник |
| Мовно-літературна, у тому числі: | 350 | 350 | 350 | 350 | 1400 |
| українська мова та література | 140 | 175 | 210 | 210 |
| мова та література відповідного корінного народу або національної меншини** та іншомовна освіта*** | 210 | 175 | 140 | 140 |
| Математична | 140 | 140 | 140 | 140 | 560 |
| Природнича | 140 | 175 | 140 | 140 | 595 |
| Соціальна і здоров’язбережувальна |
| Громадянська та історична |
| Технологічна |
| Інформатична | 35 | 35 | 70 |
| Мистецька | 70 | 70 | 70 | 70 | 280 |
| Фізкультурна* | 105 | 105 | 105 | 105 | 420 |
| Корекційно-розвиткова робота: |
| для учнів із функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції та потребують другого або третього рівня підтримки в закладах освіти | 630 | 630 | 630 | 630 | 2520 |
| для учнів із функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції та потребують четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 560 | 560 | 560 | 560 | 2240 |
| для учнів із функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження зорової функції та потребують другого, третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 420 | 455 | 455 | 455 | 1785 |
| для учнів із функціональними моторними або фізичними труднощами, що потребують другого, третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 315 | 315 | 315 | 315 | 1260 |
| для учнів із функціональними мовленнєвими труднощами, що потребують другого, третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 420 | 420 | 420 | 420 | 1680 |
| для учнів із соціоадаптаційними/соціокультурними труднощами, у тому числі такими, що пов’язані з розладами аутистичного спектра та потребують другого, третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 350 | 350 | 350 | 350 | 1400 |
| для учнів з інтелектуальними труднощами, що потребують третього, четвертого або п’ятого рівня підтримки в закладах освіти | 280 | 280 | 280 | 280 | 1120 |
| Варіативний складник |
| Додаткові години для вивчення предметів освітніх галузей, курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять, зокрема з подолання освітніх втрат | | | 35 | 35 | 70 |
| Гранично допустиме тижневе/річне навчальне навантаження здобувача освіти | 20/700 | 21/735 | 22/770 | 22/770 | 85/2975 |
Базовий навчальний план початкової освіти для класів (груп) з українознавчим компонентом
| Назва освітньої галузі | Кількість годин на рік |
| 1 клас | 2 клас | 3 клас | 4 клас | разом |
| Мовно-літературна (українська мова і література) | 140 | 140 | 140 | 140 | 560 |
| Громадянська та історична | 35 | 35 | 35 | 35 | 140 |
| Години навчального навантаження, що фінансуються з державного бюджету і призначені для перерозподілу між освітніми компонентами освітніх галузей, міжгалузевих інтегрованих курсів, курсів за вибором, проектної діяльності, проведення індивідуальних консультацій і групових занять, зокрема з подолання освітніх втрат | 35 | 35 | 35 | 35 | 140 |
| Усього | 210 | 210 | 210 | 210 | 840 |
__________
* Години, передбачені для фізичної культури, не враховуються під час визначення гранично допустимого тижневого/річного навчального навантаження здобувача освіти.
** Освітні програми класів з навчанням мовою відповідного корінного народу або національної меншини в очікуваних результатах вивчення української мови враховують мовну підготовку здобувачів освіти та спорідненість їх рідної і державної мов.
*** Іншомовна освіта для дітей з інтелектуальними порушеннями не передбачена. Години розподіляються між іншими галузями на вибір педагогічного працівника.
