Про організацію діяльності спеціальних закладів освіти для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання

З метою поліпшення організації діяльності спеціальних загальноосвітніх шкіл і спеціальних професійних училищ для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання, Кабінет Міністрів України

1. Затвердити мережу спеціальних загальноосвітніх шкіл для дітей і підлітків та спеціальних професійних училищ для підлітків, які потребують особливих умов виховання, згідно з додатками N 1 і N 2. 

2. Доручити Донецькій, Запорізькій, Кіровоградській, Луганській, Львівській, Миколаївській, Одеській, Харківській, Херсонській обласним і Київській міській державним адміністраціям вирішити питання про підпорядкування спеціальних загальноосвітніх шкіл для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання, безпосередньо управлінням освіти зазначених державних адміністрацій.

3. Встановити що, спеціальні професійні училища для підлітків, які потребують особливих умов виховання, перебувають у віданні Міністерства освіти.

4. Раді Міністрів Республіки Крим, місцевим органам державної виконавчої влади забезпечити подальше навчання або працевлаштування учнів, звільнених із спеціальних загальноосвітніх шкіл та спеціальних професійних училищ для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання, за місцем постійного проживання, а в окремих випадках (з урахуванням їх побажання) вирішувати питання з відповідними державними органами або приватними особами про направлення неповнолітніх до іншої місцевості за умови письмового підтвердження про можливість їх працевлаштування та забезпечення житлом.

5. Міністерству охорони здоров'я, відповідним обласним, Київській міській державним адміністраціям постійно забезпечувати спеціальні загальноосвітні школи та спеціальні професійні училища для дітей та підлітків, які потребують особливих умов виховання, медикаментами, предметами медичного призначення, бактерійними препаратами і дезинфекційними засобами, організовувати двічі на рік проведення в них медичного огляду вихованців.

6. Установити, що:

наповнюваність вихованцями спеціальних загальноосвітніх шкіл для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання, не повинна перевищувати 180, спеціальних професійних училищ - 200 чоловік;

створення, реорганізація та ліквідація спеціальних загальноосвітніх шкіл для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання, проводиться управліннями освіти Ради Міністрів Республіки Крим, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій за погодженням Міністерства освіти з дозволу Кабінету Міністрів України, а спеціальних професійних училищ для підлітків, які потребують особливих умов виховання, - Міністерством освіти з дозволу Кабінету Міністрів України;

плата за утримання учнів у спеціальній школі і спеціальному професійному училищі для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання, справляється з батьків у розмірі 20 відсотків коштів, що припадають на одного члена сім'ї.

7. Міністерству освіти разом з Міністерством внутрішніх справ, Міністерством економіки та Міністерством фінансів у тримісячний термін внести до Кабінету Міністрів України пропозиції про відкриття або будівництво спеціальної школи для дівчат, які потребують особливих умов виховання.

8. Затвердити:

норми харчування учнів зазначених навчально-виховних закладів згідно з додатком N 3. Дозволити Міністерству освіти, Міністерству охорони здоров'я у разі необхідності вносити за погодженням з Міністерством фінансів корективи до натуральних норм харчування учнів;

Положення про спеціальну загальноосвітню школу для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання і Положення про спеціальне професійне училище для підлітків, які потребують особливих умов виховання /додаються/.

9. Визнати такою, що втратила чинність, постанову Ради Міністрів УРСР від 2 листопада 1964 р. N 1115 "Про перетворення виховних колоній для неповнолітніх в спеціальні школи і спеціальні професійно-технічні училища" (ЗП УРСР, 1964 р., N 11, ст. 145).

1. Спеціальна загальноосвітня школа для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання (надалі - спеціальна школа), є державним закладом освіти. Направлення дітей і підлітків на навчання до спеціальних шкіл здійснюється судами у встановленому законом порядку.

2. Спеціальна школа покликана здійснювати соціальну реабілітацію учня, виховувати у нього розуміння загальнолюдських цінностей, громадську позицію, готувати до активної трудової діяльності, забезпечувати правове виховання.

3. Особливості педагогічного режиму умов виховання та утримання дітей і підлітків у спеціальній школі визначаються:

спеціальним режимом дня та системою навчальної і виховної роботи;

постійним наглядом і педагогічним контролем за учнями;

виключенням можливості вільного виходу учнів за межі території спеціальної школи без дозволу адміністрації.

4. Спеціальні школи підпорядковуються управлінням освіти обласних, Київської міської державних адміністрацій.

5. Нагляд за додержанням і правильним застосуванням законів у діяльності спеціальних шкіл здійснюють органи прокуратури відповідно до Закону України про прокуратуру.

6. Міносвіти здійснює заходи щодо вдосконалення мережі спеціальних шкіл, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу, надає їм медичну допомогу.

7. Контроль за діяльністю спеціальних шкіл здійснюють управління освіти обласних, Київської міської державних адміністрацій, комісії у справах неповнолітніх, Міносвіти.

8. Мова навчання у спеціальній школі визначається відповідно до Закону України про мови.

9. Спеціальні школи створюються для хлопців і дівчат.

10. Спеціальна школа охоплює процес навчання та виховання учнів загальноосвітньої школи I і II ступенів. З дозволу Міносвіти окремі спеціальні школи можуть охоплювати три ступені освіти середньої загальноосвітньої школи. Кількість учнів у спеціальній школі не повинна перевищувати 180 чоловік. 

11. Права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу визначені Законом України про освіту. Статутом спеціальної школи можуть передбачатися й інші права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу, які не суперечать чинному законодавству.

12. За утримання дітей у спеціальних школах з батьків справляється плата у розмірі, визначеному Кабінетом Міністрів України.

Діти-сироти і діти, що залишилися без піклування батьків, або осіб, які їх замінюють, а також з багатодітних, малозабезпечених сімей перебувають на повному державному утриманні.

13. При спеціальній школі створюється медико-санітарна частина. Штати медичного персоналу встановлюються відповідно до нормативів, затверджених Міносвіти і МОЗ. Медико-санітарна частина працює під безпосереднім керівництвом її завідуючого і підпорядковується директорові спеціальної школи та місцевим органам охорони здоров'я. Персонал медико-санітарної частини здійснює медичний нагляд за учнями цілодобово.

У разі необхідності спеціальна школа має право одержувати допомогу від інших лікувально-профілактичних закладів.

14. На основі цього Положення кожна спеціальна школа розробляє власний статут, що конкретизує особливості її діяльності та самоврядування. Статут реєструється в установленому порядку.

15. Створення, реорганізація та ліквідація спеціальної школи проводиться управліннями освіти Ради Міністрів Республіки Крим, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій за погодженням Міносвіти з дозволу Кабінету Міністрів України.

16. Навчальні заняття у спеціальній школі розпочинаються і закінчуються у терміни, визначені Положенням про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад.

За рішенням ради спеціальної школи навчальний рік у ній може бути продовжено, але не більш як на два тижні.

17. Навчально-виховна робота у спеціальній школі організовується на основі поєднання навчання із різнопрофільною продуктивною працею, створення умов для участі учнів у позакласній роботі за інтересами.

Навчально-виховний процес здійснюється за варіантними навчальним планами й програмами загальноосвітньої школи 1 та П ступенів, затвердженими Міносвіти. Для учнів, що виявили особливі здібності у вивченні певних предметів, а також для учнів із значною педагогічною занедбаністю учителі складають індивідуальні навчальні плани, які розглядаються і затверджуються директором спеціальної школи.

Режим щоденної роботи з учнями затверджується радою спеціальної школи.

18. Завдання для самопідготовки у спеціальній школі не є обов'язковими. Вони можуть даватися учням з урахуванням психофізіологічних і педагогічних вимог та індивідуальних особливостей кожної дитини для вивчення у відведені розпорядком дня години самопідготовки, які проводяться під керівництвом учителів і вихователів.

19. Забороняється відривати учнів від занять на різні роботи й заходи, не пов'язані з навчально-виховним процесом.

20. Трудове навчання і виховання у спеціальній школі є одним з основних засобів перевиховання дітей та підлітків. Воно здійснюється у навчально-виробничих майстернях, навчально-дослідному сільському або садовому господарстві спеціальної школи з урахуванням віку й фізичного розвитку учнів під постійним медичним наглядом із суворим додержанням техніки безпеки.

21. За наявності умов для здобуття певної професії під час навчання у спеціальній школі учням, які склали кваліфікаційні іспити або пройшли кваліфікаційну перевірку, видається свідоцтво (посвідчення) встановленого зразка про присвоєння кваліфікації, що є підставою для зарахування на роботу за даною професією.

22. Під час літніх канікул спеціальна школа може організовувати табори праці й відпочинку із залученням учнів до роботи у навчально-виробничих майстернях, навчально-дослідному сільському або садовому господарстві спеціальної школи, у сільськогосподарських державних підприємствах.

23. У спеціальній школі можуть застосовуватися такі заходи заохочення учнів:

оголошення подяки наказом директора;

дозвіл на вихід за межі спеціальної школи, разові відпустки у вільний від обов'язкових занять час за рішенням органу самоврядування, директора спеціальної школи терміном на 5 годин без супроводу дорослих;

повідомлення батькам або адміністрації школи, де раніше навчався учень, про його хорошу поведінку й успіхи у навчанні та праці;

дозвіл учневі відвідувати під час канікул (осінніх, зимових, весняних - на термін до 7 діб, літніх - до одного місяця) батьків або осіб, які їх замінюють, за рішенням спеціальної школи, за умови старанного ставлення до навчання і праці протягом навчального року, а також якщо побут і поведінка батьків або осіб, які їх замінюють, є сприятливими для перебування дітей у сім'ї. Перебування в сім'ї під час літніх канікул може бути продовжене адміністрацією спеціальної школи за клопотанням суду або комісії у справах неповнолітніх за місцем проживання підлітка за умови його хорошої поведінки;

присудження кращим учням звань: "Кращий за професією", "Кращий спортсмен школи" та ін.

Кращі групм за рішенням адміністрації, органу самоврядування спеціальної школи можуть бути заохочені туристичними походами по рідному краю, культпоходами до театру, цирку, кінотеатру та інших видовищних закладів у супроводі учителів.

Статутом спеціальної школи для учнів може бути встановлено й інші форми матеріального і морального заохочення.

24. За порушення режиму на учнів можуть накладатися такі стягнення:

попередження;

оголошення догани;

обговорення на загальних зборах учнів, групи, загону, педагогічній раді;

поміщення до дисциплінарної кімнати на термін до двох діб. Умови утримання учнів у дисциплінарній кімнаті визначаються Положенням про дисциплінарну кімнату, затвердженим Міносвіти.

Накладення стягнень допускається лише за письмовим наказом директора спеціальної школи або особи, яка за наказом виконує його обов'язки.

25. Застосування стягнень, не передбачених цим Положенням, забороняється. Порядок накладення стягнень регулюється статутом спеціальної школи.

26. Адміністрація спеціальної школи має право надавати учневі тимчасову відпустку терміном на 5 діб (не враховуючи часу на проїзд) у разі смерті, тяжкої хвороби батьків або осіб, які їх замінюють, близьких родичів та з інших сімейних обставин.

27. Педагогічні працівники повинні підтримувати систематичний зв'язок з батьками учнів або особами, які їх замінюють, шляхом листування, особистих бесід, проведення батьківських зборів, конференцій.

28. Відвідування учнів батьками або особами, які їх замінюють, рідними допускається з дозволу директора спеціальної школи або особи, яка його замінює.

29. Учні мають право на листування, телефонні розмови, отримання передач, посилок, бандеролей, грошових переказів.

Витрачання учнями грошей допускається з дозволу і під контролем адміністрації спеціальної школи.

30. З метою недопущення зберігання заборонених предметів адміністрація спеціальної школи має право проводити особистий огляд учнів, його речей, а також посилок, бандеролей, передач, спальних та інших приміщень з наступним складанням протоколу.

Перелік предметів, виробів і речей, пересилання і збереження яких учням спеціальної школи забороняється, додається.

31. Матеріальна відповідальність учнів за завдані спеціальній школі збитки визначається згідно з чинним законодавством.

32. Спеціальна школа несе відповідальність перед суспільством і державою за охорону особистих прав учня і його соціальний захист.

33. До спеціальної школи направляються неповнолітні правопорушники віком від 11 до 14 років на підставі рішення суду за путівками управлінь освіти Ради Міністрів Республіки Крим, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, на території яких знаходяться зазначені заклади, в окремих випадках - Міносвіти, що видаються у 10-денний термін з дня одержання особової справи неповнолітнього.

34. Порядок оформлення особових справ неповнолітніх, які направляються до спеціальної школи, встановлюється інструкцією "Про порядок оформлення особових справ неповнолітніх, які направляються до спеціальної школи для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання", затвердженою Міносвіти.

35. У спеціальних школах неповнолітні можуть утримуватися до досягнення ними 15 років. У виняткових випадках (у разі необхідності завершення навчання у відповідному класі, раптової смерті батьків, стихійного лиха за місцем проживання та ін.) перебування учнів у спеціальних школах за клопотанням ради школи (педагогічної ради) може бути продовжено у встановленому законодавством порядку до закінчення навчального року.

Неповнолітні перебувають у спеціальній школі до виправлення, але не більше трьох років з часу поміщення їх до спеціальної школи.

36. Учні, які стали на шлях виправлення, за постановою суду згідно з клопотанням директора спеціальної школи можуть бути достроково звільнені і влаштовані на навчання до загальноосвітніх шкіл, професійних навчально-виховних закладів або на роботу.

37. Переведення учнів, у тому числі тих, які систематично порушують режим, з однієї спеціальної школи до іншої допускається лише у виняткових випадках з дозволу Міносвіти за поданням директора спеціальної школи.

38. Прийом до спеціальної школи проводиться протягом року.

39. Доставлення неповнолітніх до спеціальної школи здійснюється в установленому порядку через приймальники-розподільники для неповнолітніх системи МВС. Таким же є порядок повернення у разі самовільного залишення спеціальної школи.

40. Прийом новоприбулих неповнолітніх до спеціальних шкіл проводиться комісією на чолі з директором, у неробочий час - відповідальною особою від адміністрації та медичним працівником. До складу комісії входять заступник директора, медичний працівник, психолог.

41. Під час прийому неповнолітніх їхні речі підлягають ретельному огляду. Предмети, вироби, речі, зберігання яких учням заборонено, здаються за списком на схов до спеціально відведеного для цього приміщення.

42. Новоприбулі учні проходять обов'язкову санітарну обробку відповідно до діючих санітарно-епідеміологічних норм.

43. До спеціальної школи не можуть бути направлені діти і підлітки, які страждають захворюваннями, зазначеними у переліку, що його містить "Інструкція про медичне обстеження дітей і підлітків, які напрвляються до спеціальних шкіл для дітей і підлітків, які потребують особливих умов виховання", затверджена Міносвіти і МОЗ.

44. Неповнолітні, які прибули до спеціальної школи, у разі потреби розміщуються у карантинному відділенні, де утримуються не більше 10 діб під постійним наглядом вихователя, психолога, медичних працівників. Протягом зазначеного терміну вивчаються особистість неповнолітнього, його знання, уміння та навички і визначається необхідний комплекс педагогічних заходів щодо його перевиховання, застосовуються навчально-виховні заходи.

Клас, у якому повинен навчатися неповнолітній, визначається на підставі документів про освіту, що містяться в його особовій справі, а в разі їх відсутності - за результатами перевірки його знань спеціальною комісією школи.

45. Адміністрація спеціальної школи повинна у десятиденний термін з дня прибуття неповнолітнього письмово повідомити про це батьків або осіб, які їх замінюють, а також суд, що прийняв постанову про направлення неповнолітнього до спеціальної школи, комісію у справах неповнолітніх, зазначивши адресу закладу; одночасно напраляє його сім'ї інформацію про правила листування, отримання посилок, передач, бандеролей, побачень.

46. У випадку самовільного виходу учня за межі спеціальної школи її керівництво терміново вживає заходів щодо його розшуку та повернення, а у разі потреби - письмово інформує про факт виходу відділ внутрішніх справ, на території якого розміщений заклад, для вжиття оперативно-розшукових заходів.

47. Адміністрація спеціальної школи терміново повідомляє відповідні органи внутрішніх справ, управління освіти Ради Міністрів Республіки Крим, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій та Міносвіти про надзвичайні події (масові порушення порядку, групові втечі, злочини) та заходи щодо їх усунення.

48. Звільнення учнів із спеціальної школи проводиться за встановленим законом порядком на підставі клопотання батьків або осіб, які їх замінюють, чи за поданням директора. Питання доцільності перебування учнів у спеціальній школі розглядається через рік (повторно через шість місяців) і остаточно вирішується судом за місцем розташування закладу.

49. Адміністрація спеціальної школи зобов'язана не пізніше ніж за місяць до передбачуваного звільнення учня попередити про це суд, комісію у справах неповнолітніх, відділ освіти районної (міської) державної адміністрації або відділ освіти виконкому місцевої Ради народних депутатів за місцем проживання учня для вирішення питання прол його подальше влаштування.

50. Звільнені учні направляються до батьків або осіб, які їх замінюють, до відповідних навчально-виховних закладів звичайного типу.

51. Подальше перебування у спеціальній школі учнів, які не стали на шлях виправлення, але досягли віку 15 років, вирішується в установленому порядку.

При переведенні учнів із спеціальної школи до спеціального училища для підлітків, які потребують особливих умов виховання, загальний термін перебування їх у цих закладах не повинен перевищувати трьох років.

52. Спеціальна школа в установленому порядку забезпечує звільнених учнів речами й майном за встановленими нормами, видає їм зароблені гроші.

При звільненні дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків або осіб, які їх замінюють, особам, які супроводжують їх до інших навчально-виховних закладів, видаються для учня на переїзд до місця проживання проїздний квиток, продукти харчування, речі та гроші, що належать йому, особисті документи, свідоцтво чи довідка про освіту і трудову підготовку, характеристика, а також інші предмети і майно відповідно до встановлених норм.

53. Після звільнення із спеціальної школи дітям і підліткам має бути створено на місцях необхідні умови для подальшого життя, влаштування на навчання, роботу. Відповідальність за це несуть місцеві державні адміністрації та виконкоми Рад народних депутатів.

54. Комісія у справах неповнолітніх у десятиденний термін повідомляє спеціальну школу про прибуття та влаштування звільненого учня.

55. Управління спеціальною школою здійснюється відповідним органом державного управління освітою у межах повноважень, передбачених чинним законодавством.

56. Вищим органом громадського самоврядування у спеціальній школі є загальні збори (конференції), а в період між загальними зборами (конференцією) - рада спеціальної школи.

Функції загальних зборів (конференції), ради визначено Положенням про середній спеціальний загальноосвітній навчально-виховний заклад.

57. Безпосереднє управління спеціальною школою здійснює її директор, який призначається і звільняється засновником з дотриманням чинного законодавства.

58. Директор спеціальної школи:

забезпечує реалізацію державної освітньої політики, законності у діяльності навчального закладу, діє від імені спеціальної школи, представляє її в усіх організаціях, розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами, затверджує і виконує кошторис, укладає угоди, відкриває банківські рахунки і є розпорядником кредитів, видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження, обов'язкові для виконання всіма учасниками навчально-виховного процесу;

організовує навчально-виховний процес, здійснює контроль за його ходом та результатами, відповідає за якість і ефективність роботи спеціальної школи, охорону життя та здоров'я учнів, організацію їх харчування, створює умови для здійснення лікувально-профілактичних заходів серед дітей і підлітків, участі їх у позакласній та позашкільній роботі;

призначає і звільняє своїх заступників, педагогів та інших працівників;

у погодженні з профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов'язки всіх працівників спеціальної школи;

створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання, здійснення педагогічних експериментів;

встановлює надбавки, доплати, премії працівникам спеціальної школи за погодженням з радою школи;

несе відповідальність за свою діяльність перед загальними зборами (конференцією), органами державного управління освітою.

59. З метою вдосконалення навчального і виховно-виправного процесу, зростання професійної і творчої майстерності педагогічних працівників у спеціальній школі створюється педагогічна рада, завдання якої визначено Положенням про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад.

60. Спеціальна школа підтримує зв'язок з державними органми, підприємствами, установами й організаціями незалежно від форм власності, які подають їй допомогу в зміцненні матеріальної бази, організації трудового навчання, таборів праці й відпочинку, проведенні масових виховних заходів, організації індивідуальної роботи з учнями, працевлаштуванні випускників.

61. Для організації шефської роботи та надання спеціальній школі допомоги у навчанні, вихованні й утриманні учнів, в організації трудового навчання і виховання при спеціальній школі може створюватися опікунська рада з представників міської (районної) державної адміністрації або виконкому Ради народних депутатів, базового підприємства (установи), профспілкових і громадських організацій району, міста, області. До складу опікунської ради входять директор спеціальної школи або його заступники, педагоги, батьки.

62. Фінансово-господарська діяльність спеціальної школи здійснюється відповідно до чинного законодавства.

63. Спеціальна школа розміщується в населеному пункті, має належний транспортний і телефонний зв'язок.

Територія спеціальної школи, як правило, повинна мати огорожу, що не допускає вільного виходу учнів за її межі чи вільного входу сторонніх.

Будівництво спеціальної школи здійснюється за індивідуальними проектами.

64. Спеціальна школа повинна мати комплекс приміщень і споруд, які забезпечують проживання вихованців та навчально-виховний процес: обладнані за встановленими нормативами навчальні та жилі приміщення для учнів, приміщення для медико-санітарної частини, карантинного відділення, харчоблок, клуб, спортивне містечко, навчально-виробничі майстерні, навчально-дослідне сільське чи садове господарство;

Навчальні приміщення спеціальної школи включають: класні кімнати, навчальні кабінети, актовий і спортивний зали, побутові кімнати, бібліотеку з читальним залом, кімнати для гурткової роботи, учительську, приміщення для адміністративного та обслуговуючого персоналу, а також приміщення для радіовузла, стаціонарної кіноустановки та іншого призначення.

Жилі приміщення включають: спальні кімнати, їдальню, кімнату відпочинку, кімнати старших вихователів, вихователів і чергових з режиму, лікувально-санітарні кабінети та ізолятор, ванно-душові приміщення, кімнату для зустрічей учнів з батьками, карантинні відділення, кімнату психологічного розвантаження, дисциплінарну кімнату, комору, кімнати гігієни для дівчат та інші необхідні приміщення, обладнані в межах асигнувань, що виділяються для цієї мети.

65. Спеціальна школа в установленому порядку забезпечується необхідним легковим, вантажним транспортом, автобусами для перевезення учнів, а також паливно-мастильними матеріалами цільового призначення відповідно до потреб.

66. Учні забезпечуються харчуванням, одягом, взуттям та іншими предметами повсякденного вжитку і комунально-побутовими послугами згідно з нормами, встановленими Кабінетом Міністрів України.

Директору спеціальної школи за погодженням з радою школи надається право вносити часткові зміни у перелік предметів одягу та взуття, передбачений діючими нормами, в межах вартості повного комплекту обмундирування на одного вихованця.

67. Оподаткування прибутку (доходу) здійснюється відповідно до чинного законодавства. На час виробничого навчання, практики учням забезпечуються робочі місця, безпечні умови праці, оплата виконаної роботи в повному обсязі за встановленими розцінками.

68. Спеціальна школа подає статистичну звітність за формами, затвердженими Мінстатом.

69. Вивчення діяльності спеціальної школи проводиться державними органами та установами за згодою відповідних управлінь освіти, на території яких знаходяться зазначені заклади, при обов'язковому попередньому повідомленні адміністрації спеціальної школи про мету вивчення чи ознайомлення з її роботою.

70. Спеціальна школа є юридичною особою, має власний бланк, печатку із зображенням державного герба України, штамп та вивіску встановленого зразка.

Усі види вогнепальної і холодної зброї

Прикраси, цінні папери

Оптичні прилади (крім окулярів)

Усі види алкогольних напоїв, духи, одеколони, інші вироби на спиртовій основі

Наркотичні і лікарські речовини, предмети медичного призначення

Тютюнові вироби, сірники, запальнички

Будь-яка радіоапаратура, друкарські машинки,

розмножувальні апарати

Ножі, бритви, голки та інші гостроріжучі і колючі предмети

Сокири, молотки, щипці, інші інструменти

Гральні карти

Фарби, туш, копіювальний папір

Музичні інструменти

1. Професійне училище соціальної реабілітації (надалі - училище соціальної реабілітації) є державним закладом Міносвіти. Направлення підлітків на навчання до училищ соціальної реабілітації здійснюється судами у встановленому законом порядку.

2. Училище соціальної реабілітації має створити належні умови для життя, навчання та виховання учня, підвищення його загальноосвітнього і культурного рівня, професійної підготовки, розвитку індивідуальних здібностей і нахилів, забезпечити правове виховання та соціальний захист в умовах постійного педагогічного режиму.

3. Особливості педагогічного режиму, умов виховання та утримання підлітків у училищі соціальної реабілітації визначаються:

спеціальним режимом дня та системою навчальної і виховної роботи;

постійним наглядом і педагогічним контролем за учнями;

виключенням можливості вільного виходу учнів за межі території училища соціальної реабілітації без дозволу адміністрації.

4. Створення, реорганізація та ліквідація училища соціальної реабілітації проводиться Міносвіти з дозволу Кабінету Міністрів України.

5. Училища соціальної реабілітації створюються окремо для хлопців і дівчат з контингентом учнів не більше 200 чоловік за рахунок коштів державного бюджету, які виділяються цільовим призначенням.

6. Училище соціальної реабілітації є юридичною особою, має власний бланк, печатку із зображенням герба України, штамп і вивіску встановленого зразка.

7. Нагляд за додержанням і правильним застосуванням законів у діяльності училищ соціальної реабілітації здійснюють органи прокуратури відповідно до Закону України про прокуратуру.

8. Міносвіти здійснює заходи щодо вдосконалення мережі училищ соціальної реабілітації, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу, надає їм практичну і методичну допомогу.

9. Мова навчання у училищі соціальної реабілітації визначається відповідно до Закону України про мови.

10. Училища соціальної реабілітації рішенням місцевих державних адміністрацій або виконкомів Рад народних депутатів закріплюються в установленому порядку за базовими підприємствами, установами і організаціями, які створюють належні умови для здобуття учнями робітничих професій, допомагають у зміцненні навчально-матеріальної бази, забезпеченні замовленнями і матеріалами, інструментами й технічною документацією.

11. За утримання учнів у училищі соціальної реабілітації з батьків справляється плата в розмірі, визначеному Кабінетом Міністрів України.

Діти-сироти і діти, що залишилися без піклування батьків або осіб, які їх замінюють, а також з багатодітних і малозабезпечених сімей перебувають на повному державному утриманні.

12. При училищі соціальної реабілітації створюється середня загальноосвітня школа, навчальна робота якої організовується відповідно до Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад. Вона є структурним підрозділом училища соціальної реабілітації, має власний бланк, печатку із зображенням Державного герба України, штамп, вивіску встановленого зразка і порядковий номер.

Міносвіти, місцеві органи освіти контролюють виконання навчальних планів і програм, надають педагогічним колективам методичну допомогу, виділяють ліміти на підручники, навчальне обладнання, технічні засоби навчання, наочні посібники, забезпечують текстами екзаменаційних та контрольних робіт.

13. При училищі соціальної реабілітації в установленому порядку створюється медико-санітарна частина.

Медико-санітарна частина працює під керівництвом завідуючого медико-санітарною частиною і підпорядковується директору училища соціальної реабілітації та місцевим органам охорони здоров'я. Цілодобове чергування і медичний нагляд за вихованцями забезпечується медичним персоналом.

У необхідних випадках училище соціальної реабілітації має право користуватися допомогою інших лікувально-профілактичних закладів.

Лікувально-профілактична і протиепідемічна робота в училищі соціальної реабілітації організовується й проводиться згідно з законодавством України про охорону здоров'я.

14. На основі цього Положення кожне училище соціальної реабілітації розробляє власний статут, що конкретизує особливості діяльності та самоврядування училища. Статут реєструється в установленому порядку.

15. Професійне навчання в училищі соціальної реабілітації здійснюється за навчальними планами й програмами, затвердженими відповідним управлінням освіти обласних державних адміністрацій, і проводиться на основі поєднання навчання з систематичною участю учнів у продуктивній праці.

16. Загальноосвітня підготовка учнів проводиться за навчальними планами і програмами денної загальноосвітньої школи, затвердженими Міносвіти. Для учнів, які не засвоюють програми загальноосвітньої підготовки, організовується навчання за спеціальними програмами та індивідуальними планами, що готуються вчителями і затверджуються директором школи. У разі потреби можуть створюватися класи (групи) вирівнювання.

Навчальні заняття в училищі соціальної реабілітації розпочинаються і закінчуються в терміни, визначені Положенням про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад.

За рішенням ради училища соціальної реабілітації навчальний рік у ньому може бути продовжено, але не більш як на 2 тижні.

17. Виробниче навчання є основою професійної підготовки учнів і здійснюється в сучасно обладнаних навчально-виробничих майстернях, лабораторіях, на полігонах, у навчальних господарствах, а також на дільницях, що виділяються навчальним закладам підприємствами. Форма організації виробничого навчання обирається навчальним закладом залежно від особливості професії, можливостей та умов училища соціальної реабілітації.

18. Виробниче навчання та виробнича практика учнів включає:

навчання учнів у навчальних майстернях, на полігонах, навчальних дільницях підприємств, будівельних об'єктах, сільськогосподарських підприємствах, де учні послідовно набувають навичок виконання основних видів робіт;

виробничу практику (навчання) безпосередньо на підприємствах, будівельних об'єктах, сільськогосподарських підприємствах, де учні у складі навчальних груп, учнівських бригад під керівництвом майстрів виробничого навчання послідовно закріплюють набуті первинні навички та професійне уміння, навчаються використовувати сучасну техніку, набувають необхідних практичних навичок самостійно та якісно виконувати роботу, що передбачено навчальними планами;

виробничу практику безпосередньо на робочих місцях, обладнаних сучасною технікою, в кращих робітничих бригадах на підприємствах та об'єктах сільськогосподарського виробництва.

19. Під час виробничого навчання і виробничої практики учням забезпечуються належні санітарно-гігієнічні умови праці на робочих місцях відповідно до вимог законодавства.

20. Виробнича практика учнів училища соціальної реабілітації здійснюється згідно з Положенням про виробничу практику учнів професійно-технічних навчальних закладів.

21. У процесі виробничого навчання учні училищ соціальної реабілітації виконують у навчальних майстернях виробничі замовлення, що відповідають вимогам навчальних програм.

22. Підприємства, будівельні та інші організації, сільськогосподарські підприємства, де вихованці проходять виробничу практику, створюють необхідні умови для їх перевиховання і навчання:

виділяють необхідну кількість робочих місць, забезпечують учнів обсягом робіт, що відповідають вимогам навчальних програм;

видають учням на період виробничої практики спецодяг, спецвзуття, індивідуальні засоби захисту та спецхарчування за нормами, встановленими для робітників відповідних професій;

забезпечують за свій рахунок або своїми транспортними засобами підвезення учнів до місця виробничої практики та училища соціальної реабілітації.

23. Виробниче навчання і виробнича практика учнів проводяться під керівництвом майстра виробничого навчання училища соціальної реабілітації. Учням надається робота відповідно до професії і розряду, присвоєних їм за підсумками попередньої атестації.

24. Усі роботи, виконані учнями під час виробничого навчання і виробничої практики, оплачуються відповідно до законодавства в повному обсязі за діючими нормами, розцінками, ставками (окладами) з урахуванням установленого коефіцієнта доплат і надбавок до заробітної плати.

25. Під час виробничого навчання і практики незалежно від профілю клас (група) чисельністю не менш як 20 чоловік поділяється на дві підгрупи.

26. У училищі соціальної реабілітації проводиться щорічно поетапна атестація учнів, за підсумками якої їм присвоюється кваліфікація, що відповідає набутому на кожному етапі рівню професійної підготовки, а після завершення навчання проводяться кваліфікаційні екзамени.

27. Учні училища соціальної реабілітації, які мають незадовільні оцінки з окремих навчальних предметів або виробничого навчання, а також неатестовані за підсумками навчального року, можуть ліквідувати свою заборгованість у терміни, встановлені педагогічною радою. Для цього їм створюються необхідні умови і надається належна педагогічна допомога у формі консультацій, додаткових та індивідуальних занять.

28. До складання випускних кваліфікаційних екзаменів допускаються учні, які закінчили певний курс навчання і мають позитивні підсумки оцінки з усіх предметів професійного циклу і виробничого навчання.

Порядок переведення учнів на наступний курс, проведення випускних кваліфікаційних екзаменів, атестації та присвоєння кваліфікації випускникам училища визначається Міносвіти.

29. Теоретичне навчання покликане забезпечити учням професійні, суспільно-економічні, загальнотехнічні і правові знання, що розкривають тенденції та перспективи науково-технічного й соціального прогресу, особливості експлуатації нової техніки, застосування гнучких технологій, автоматизованих виробництв із використанням обчислювальної та іншої техніки.

30. Самостійно або в кооперації з іншими навчально-виховними закладами, установами й організаціями училище соціальної реабілітації може створювати навчально-виробничі, навчально-торговельно-виробничі фірми і об'єднання, ательє, інші види виробничих асоціацій учнів та інженерно-педагогічних працівників, які виробляють суспільно необхідну продукцію, надають послуги населенню.

31. Завдання учням для самопідготовки з основ наук чи професійної підготовки в училищі соціальної реабілітації не є обов'язковими. Вони можуть даватися з урахуванням психофізіологічних і педагогічних вимог та індивідуальних особливостей кожного підлітка у відведені розпорядком години самопідготовки, які проводяться під керівництвом учителів чи вихователів.

32. Забороняється відривати учнів училищ соціальної реабілітації від занять на різного роду роботи і заходи, не пов'язані з навчальним процесом.

33. Як виняток, для учнів, що завершили навчання у школі II ступеня, отримали професію і не бажають продовжувати навчання в загальноосвітній школі III ступеня, організовуються заняття за інтересами.

34. Учням училищ соціальної реабілітації, які успішно завершили навчання в школі II ступеня, вручаються свідоцтва про закінчення основної школи, а учням школи III ступеня, які склали випускні іспити з основ наук і виробничого навчання, - атестати про середню освіту та атестати про присвоєння кваліфікації, що видаються їм на руки при звільненні з училища соціальної реабілітації. Іншим учням видаються довідки про навчання в тому чи іншому класі із зазначенням оцінок з усіх предметів.

35. Виховання учнів здійснюється з урахуванням їхніх вікових та індивідуальних особливостей у процесі професійного навчання і загальноосвітньої підготовки, проведення різнопланової за формою та змістом позакласної виховної роботи, самообслуговування, в роботі громадських організацій. У училищах соціальної реабілітації створюються гуртки технічної і художньої творчості, гуртки за інтересами, спортивні секції з оплатою за керівництво в установленому порядку. Для учнів організовуються покази кінофільмів, концерти самодіяльності та виступи із залученням професійних артистів.

36. Учні училища соціальної реабілітації мають право:

екстерном складати випускні кваліфікаційні екзамени за результатами поетапної атестації;

брати участь у вирішенні питань діяльності закладу, вибирати і бути обраними до органів громадського самоврядування;

особисто або через своїх представників в органах громадського самоврядування направляти запити до цих органів або адміністрації з різних питань роботи училища соціальної реабілітації, висловлювати свої думки і оцінки з цього приводу, вносити пропозиції;

об'єднуватися в первинні громадські організації, товариства, клуби за інтересами та в інші самодіяльні об'єднання, які сприяють задоволенню потреб у творчості, духовному і фізичному удосконаленню;

працювати в навчальних майстернях, у складі трудових об'єднань (у тому числі таких, що діють на принципах госпрозрахунку), брати участь у розподілі доходів, заробітної плати, премій, вносити раціоналізаторські пропозиції.

37. Учні училища соціальної реабілітації зобов'язані:

систематично і глибоко оволодівати знаннями, практичними навичками, професійною майстерністю, підвищувати загальнокультурний рівень;

не порушувати чинного законодавства, статуту та правил внутрішнього розпорядку училища соціальної реабілітації;

дотримуватися морально-етичних норм співжиття.

38. У вільний від занять і виробничої діяльності час учні залучаються до господарських робіт, пов'язаних з благоустроєм училища соціальної реабілітації, підтриманням на його території чистоти і порядку, ремонтом приміщень. При цьому їм забезпечуються здорові й безпечні умови праці.

39. Права та обов'язки учнів училища соціальної реабілітації визначаються його статутом, правилами внутрішнього розпорядку та цим Положенням.

40. У училищі соціальної реабілітації можуть застосовуватися такі заходи заохочення учнів:

оголошення подяки наказом директора;

занесення на Дошку пошани або до книги "Кращі учні училища соціальної реабілітації";

повідомлення батькам, керівництву навчально-виховного закладу, де раніше перебував учень, про добру поведінку, успіхи у навчанні та праці;

дозвіл на вихід за межі училища з батьками на 24 години;

дозвіл на вихід за межі училища на 5 годин без супроводу дорослих;

дозвіл відвідувати під час канікул (осінніх, зимових, весняних - на термін до 7 діб, літніх - до одного місяця) батьків або осіб, які їх замінюють, за рішенням ради училища, за умови, що протягом навчального року учень старанно ставився до навчання і праці, не мав порушень дисципліни, а також якщо побут і поведінка батьків або осіб, які їх замінюють, є сприятливими для перебування підлітків у сім'ї. Перебування в сім'ї під час літніх канікул може бути продовжено адміністрацією училища соціальної реабілітації на клопотання суду або служби у справах неповнолітніх за місцем проживання підлітка за умови його хорошої поведінки.