Про затвердження та введення нового навчального плану підготовки фахівців за спеціальністю "медична психологія"

На виконання Закону України "Про вищу освіту", Указу Президента України від 17.02.2004 N 199 "Про заходи щодо вдосконалення системи вищої освіти України", наказу МОЗ України від 24.02.2000 N 35 "Про затвердження Положення про особливості ступеневої освіти медичного спрямування" зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 25.06.2000 N 370/4591,

1. Затвердити новий навчальний план підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст" кваліфікації "лікар-психолог" у вищих навчальних закладах IV рівня акредитації (далі - навчальний план) (додається) за спеціальністю 7.110110 "медична психологія" та ввести у навчальний процес з 2007-2008 навчального року.

2. Директору Центрального методичного кабінету з вищої медичної освіти МОЗ України (Вітенку І.С.) організувати розробку навчально-методичної документації відповідно до вимог державних стандартів вищої освіти та здійснювати методичне забезпечення навчального процесу.

3. Ректорам вищих навчальних закладів IV рівня акредитації ввести в навчальний процес підготовки новий навчальний план і розробити робочі навчальні плани та програми з дисциплін.

4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на директора Департаменту кадрової політики освіти і науки Банчука М.В.

Підготовка лікарів у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації здійснюється на етапах додипломної підготовки і післядипломної - в інтернатурі та магістратурі. Набуття ступеневої освіти за напрямом "Медицина" має особливості, які нормативно визначені Законом України "Про вищу освіту" від 17.01.2002 р., постановою Кабінету Міністрів України N 65 від 20 січня 1998 р. (зі змінами, внесеними згідно з постановами Кабінету Міністрів N 677 від 23.04.99 р. і N 1482 від 13.08.99 р.) та Положенням про особливості ступеневої освіти медичного та фармацевтичного спрямування, затвердженим наказом МОЗ України N 35 від 24.02.2000 р.

На етапі додипломної підготовки навчання здійснюється за освітньо-професійною програмою (ОПП) підготовки фахівця освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст" за спеціальністю 7.110110 "Медична психологія". Після засвоєння ОПП фахівцю присвоюється кваліфікація - лікар-психолог і він здатний виконувати професійну роботу лікаря-інтерна та лікаря-стажиста.

Типовий навчальний план додипломної підготовки лікарів за спеціальністю "Медична психологія" у вищих медичних навчальних закладах III-IV рівня акредитації створено на основі галузевих стандартів вищої освіти (ГСВО) України, які впроваджуються відповідно до Закону України "Про вищу освіту" від 17.01.2002 р., постанов Кабінету Міністрів України N 65 від 21.01.98 р. "Про ступеневу освіту" та N 1247 від 07.08.98 р. "Про державні стандарти вищої освіти", наказу МОН України N 285 від 31.06.98 р. "Про вимоги до державних стандартів", наказу МОЗ України N 35 від 24.02.2000 р. "Про особливості ступеневої освіти медичного та фармацевтичного спрямування".

2.1. Перелік та назви дисциплін навчального плану базується на ОПП підготовки фахівця за спеціальністю 7.110110 "Медична психологія" напрямом 1101 "Медицина".

2.2. Навчальний план структурований у кредитах (1 кредит - 30 навчальних годин, тижневе навантаження - 1,5 кредита).

2.3. Навчальний план включає два етапи додипломної підготовки лікаря: доклінічний і клінічний. Структура навчального плану є предметно інтегрованою і зорієнтована на дотримання логічної послідовності викладання дисциплін, які складають відповідні цикли підготовки: гуманітарної та соціально-економічної, природничо-наукової та професійної.

2.4. Всі зазначені в плані заліки та диференційовані заліки складаються на останньому за розкладом занятті з дисципліни.

2.5 Студенти обирають курси за вибором відповідно до навчального плану. Вивчення одного курсу щорічно є обов'язковим.

3.1. Навчальний план складено з розрахунку 6 років навчання або 360 кредитів. Один навчальний рік триває 40 тижнів і включає 60 кредитів (1 тиждень - 1,5 кредити), 1 кредит становить 30 академічних годин. Навчальний рік має 1800 академічних годин. Загальне навчальне навантаження включає час на проведення лекцій, практичних, семінарських та лабораторних занять, консультацій, практик, самостійної та індивідуальної роботи і контрольних заходів. Додатково понад 60 кредитів на рік студенти проходять виробничу практику на 2, 3, 4 та 5 курсах загальним обсягом 19,5 кредитів.

Тижневе аудиторне навантаження студента становить в середньому 27-30 навчальних годин. Обсяг самостійної роботи складає в середньому 40% від загального.

3.2. Графік навчального процесу 1-6 курсів складається з двох навчальних семестрів.

Дванадцятий семестр на 6 курсі передбачає, крім навчання студента, підготовку до державної атестації та її проведення.

3.3. Назви та обсяги вивчення гуманітарних та соціально-економічних дисциплін регламентовані МОН України. Ряд дисциплін є розділами інших дисциплін: релігієзнавство входить до складу дисципліни філософія; основи права - до складу дисципліни медичне правознавство; соціологія - до складу дисципліни соціологія та медична соціологія.

Дисципліна топографічна анатомія та оперативна хірургія включена до складу загальної хірургії.

До складу дисципліни внутрішня медицина включені такі дисципліни як ендокринологія (70 год.), клінічна імунологія (64 год.), професійні хвороби (42 год.) та фізіотерапія (24 год.).

3.4. З пропедевтики внутрішньої медицини (3 курс), внутрішньої медицини (4 та 5 курс), педіатрії (5 курс), хірургії (5 курс), неврології (4 курс), психіатрії та наркології (6 курс) студенти пишуть одну історію хвороби; із загальної психології (2 курс), соціальної психології (3 курс), медичної психології (4 курс) та психотерапії (6 курс) студенти пишуть одну курсову роботу.

3.5. Державна атестація випускників включає стандартизований тестовий та практично орієнтований державні іспити.

Стандартизований тестовий державний іспит складається з двох тестових екзаменів "Крок 1. Загальна лікарська підготовка" і "Крок 2. Медична психологія". Тестовий екзамен "Крок 1" є семестровим інтегрованим іспитом, який проводиться після 3 курсу і вимірює показники якості фахової компоненти базової вищої освіти. Тестовий екзамен "Крок 2" є складовою державної атестації випускників вищих медичних навчальних закладів і вимірює показники якості фахової компоненти повної вищої освіти.

Практично орієнтований державний іспит проводиться у формі державних випускних екзаменів, або комплексного випускного іспиту. Форма проведення практично орієнтованого державного іспиту визначається вищим навчальним закладом.

3.6. Вчена рада вищого навчального закладу може вносити зміни до розподілу годин між дисциплінами в межах 15% загальної кількості годин, але з будь-якої окремої навчальної дисципліни кількість годин не може бути зменшена більш, як на 10% відносно тієї, яка передбачена на відповідну дисципліну даним навчальним планом. При цьому повинно бути забезпечене засвоєння всіх навчальних дисциплін в обсязі, передбаченому програмами цих дисциплін, затвердженими МОЗ України.