МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Л И С Т
| 22.06.05 N 1/9-332 |
Міністерству освіти і науки
Автономної Республіки Крим,
управлінням освіти і науки
обласних, Київської
та Севастопольської міських
державних адміністрацій
Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, на 2005/2006 навчальний рік
Міністерство освіти і науки України доводить до відома місцевих органів управління освітою, методичних установ, керівників загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, що робочі навчальні плани на 2005/2006 навчальний рік розробляються на основі Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (початкова школа), (наказ Міністерства освіти і науки України від 03.11.2004 р. N 849, Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів (II і III ступенів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (наказ Міністерства освіти і науки України від 02.11.2004 р. N 842, Типових навчальних планів початкової школи з навчанням українською та мовами національних меншин (наказ Міністерства освіти і науки України від 01.03.2004 р. N 162, Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів на 2001/2002 - 2004/2005 навчальні роки (наказ Міністерства освіти і науки України від 25.04.2001 р. N 342, Типових навчальних планів для організації профільного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах (наказ Міністерства освіти і науки України від 20.05.2003 р. N 306.
Навчальний рік розпочинається 1 вересня і закінчується проведенням навчальних екскурсій, навчальної практики та підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів. Навчальні екскурсії та навчальна практика учнів організовується відповідно до інструктивно-методичних листів Міністерства освіти і науки України від 07.03.2001 р. N 1/9-97; від 24.04.2001 р. N 1/9-166; від 23.05.2001 р. N 1/9-200.
Структуру навчального року, графік шкільних канікул визначає загальноосвітній навчальний заклад за погодженням з місцевими органами управління освітою відповідно до рекомендацій Міністерства освіти і науки України.
Керівникам навчальних закладів дозволяється вносити корективи до строків проведення навчальних екскурсій і навчальної практики з урахуванням місцевих умов, особливостей навчального процесу, обсягів надолуження виконання навчальних програм у зв'язку з вимушеним призупиненням навчальних занять. При цьому залишається незмінною загальна тривалість навчального року - у початковій школі 175 робочих днів, в основній і старшій школі - 190 робочих днів (з урахуванням навчальної практики, підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів, державної підсумкової атестації).
Атестація учнів (вихованців) випускних класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів здійснюється на основі річного оцінювання у випускному класі відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти (затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 14.12.2000 р. N 588, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 19.12.2000 р. за N 925/5146).
У Типовому навчальному плані початкової школи для глухих дітей з навчанням українською мовою (додаток 12 до наказу Міністерства освіти та науки України від 03.11.2003 р. N 849 у графі "разом" для 1-го та 2-го класів вкралася технічна помилка; замість "19,5" слід читати "20,5". На вивчення української жестової мови у 1 та 2 класах виділяється по 0,5 години на тиждень, у 3-4-х класах - по 1 годині на тиждень за рахунок варіативної складової навчального плану (додатки 12, 13).
У школах для глухих дітей з навчанням мовами національних меншин введено вивчення української мови з 2-го класу (1 година на тиждень).
Вивчення предмету "Інформатика" у школах для дітей зі зниженим зором починається з 10-го класу (1 година на тиждень).
Нормативи наповнюваності класів, виховних груп та поділу класів на групи під час вивчення окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, встановлюються відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 р. N 128 зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 09.10.2002 р. N 572.
Відповідно до рішень місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування класи можуть функціонувати та ділитися на групи і при наповнюваності, меншій від нормативної.
| Заступник міністра | В.О.Огнев'юк |