|Екологічні фактори |Екологічні фактори: |Наводити приклади: |
| |абіотичні, біотичні, |екологічних |
| |антропогенні. |факторів; |
| |Обмежуючий |біологічних ритмів. |
| |(лімітуючий) фактор. |Класифікувати: |
| |Закон оптимуму. |екологічні фактори; |
| |Екологічна |форми біотичних |
| |валентність виду |зв'язків; адаптивні |
| |(межі витривалості). |біологічні ритми |
| |Еврибіонтні та |організмів. |
| |стенобіонтні |Пояснювати: роль |
| |організми. Взаємодія |обмежуючого фактора |
| |екологічних факторів.|у поширенні |
| |Форми біотичних |організмів; |
| |зв'язків |залежність змін |
| |(конкуренція, |інтенсивності дії |
| |хижацтво, виїдання, |екологічних факторів|
| |мутуалізм, |від особливостей |
| |коменсалізм, |середовища |
| |паразитизм). |існування; |
| |Адаптація. Адаптивні |біологічне значення |
| |біологічні ритми |біологічних ритмів, |
| |організмів. |фотоперіодизму. |
| |Фотоперіодизм. |Аналізувати дію |
| | |екологічних факторів|
| | |на організми, їх |
| | |вплив на динаміку і |
| | |коливання |
| | |чисельності |
| | |популяції. |
| | |Встановлювати: |
| | |причинно-наслідкові |
| | |зв'язки між явищами |
| | |і процесами у живій |
| | |природі; причини та |
| | |значення |
| | |біологічних ритмів. |
| | | |
|Середовище існування |Основні середовища |Характеризувати |
| |існування організмів:|особливості основних|
| |наземно-повітряне, |середовищ існування.|
| |водне, ґрунтове. |Наводити приклади: |
| |Організм живих істот |пристосованості |
| |як особливе |організмів до умов |
| |середовище існування.|життя; подібності в |
| |Життєві форми |пристосуванні різних|
| |організмів. |видів до однакових |
| | |умов існування. |
| | |Порівнювати різні |
| | |середовища |
| | |існування; |
| | |організми, що |
| | |пристосувались до |
| | |життя в різних |
| | |середовищах. |
| | |Пояснювати шляхи |
| | |пристосування |
| | |організмів до |
| | |середовищ існування.|
|---------------------+---------------------+--------------------|
|Популяційно-видовий |Вид. Критерії виду. |Характеризувати: |
|рівень організації |Ареал. Екологічна |критерії виду; |
|життя |ніша. Структура |показники, що |
| |виду. Популяція. |характеризують |
| |Характеристика |популяцію |
| |популяції. Структура |(чисельність, |
| |популяції (вікова, |густота, біомаса, |
| |просторова, |народжуваність, |
| |статева). |смертність, |
| |Популяційні хвилі. |приріст); |
| |Гомеостаз популяції. |структуру виду і |
| | |популяції. |
| | |Визначати: фактори, |
| | |які впливають на |
| | |чисельність і |
| | |густоту популяції. |
| | |Пояснювати: значення|
| | |популяційних хвиль |
| | | |
|Екосистеми |Екосистеми, їх склад |Наводити приклади: |
| |та різноманіття. |штучних і природних |
| |Взаємозв'язки між |екосистем; |
| |популяціями в |взаємозв'язків між |
| |екосистемах (прямі і |популяціями в |
| |непрямі; |екосистемах; |
| |антагоністичні, |організмів, що є |
| |нейтральні і |продуцентами, |
| |мутуалістичні; |консументами, |
| |трофічні і топічні). |редуцентами; змін |
| |Перетворення енергії |угруповань в одному |
| |в екосистемах. |місцезнаходженні. |
| |Продуценти. |Класифікувати: |
| |Консументи. |екосистеми; типи |
| |Редуценти. Ланцюги |ланцюгів живлення; |
| |живлення. Трофічний |види екологічних |
| |рівень. Трофічна |пірамід. |
| |сітка. Правило |Пояснювати: зв'язки|
| |екологічної піраміди.|між організмами у |
| |Розвиток екосистем. |екосистемах; вплив |
| |Сукцесії. |екологічних факторів|
| |Саморегуляція |на зміни в |
| |екосистем. |екосистемах; |
| |Агроценози. |механізми |
| | |саморегуляції |
| | |популяцій та |
| | |екосистем; |
| | |особливості |
| | |функціонування |
| | |агроценозів, шляхи |
| | |підвищення їх |
| | |продуктивності. |
| | |Визначати причини |
| | |змін екосистем. |
| | |Порівнювати природні|
| | |і штучні екосистеми.|
| | |Обґрунтовувати роль |
| | |організмів |
| | |продуцентів, |
| | |консументів, |
| | |редуцентів і людини |
| | |в штучних і |
| | |природних |
| | |екосистемах |
| | |Розв'язувати задачі |
| | |з екології |
| | |(структура, |
| | |продуктивність і |
| | |стійкість різних |
| | |екосистем). |
| | | |
|Біосфера |Біосфера. Ноосфера. |Наводити приклади: |
| |Жива речовина |надорганізменних |
| |біосфери її |рівнів життя; ролі |
| |властивості і |живих організмів у |
| |функції. Кругообіг |перетворенні |
| |речовин та потоки |оболонок Землі |
| |енергії в біосфері як|(створенні осадових |
| |необхідні умови її |порід, |
| |існування. |ґрунтоутворенні, |
| |Сучасні екологічні |підтриманні |
| |проблеми: ріст |сталості газового |
| |населення планети, |складу атмосфери). |
| |ерозія та |Визначати межі |
| |забруднення ґрунтів, |біосфери. |
| |ріст великих міст, |Характеризувати: |
| |знищення лісів, |властивості і |
| |нераціональне |функції живої |
| |використання водних |речовини біосфери; |
| |та енергетичних |форми забруднення |
| |ресурсів, можливі |навколишнього |
| |зміни клімату, |середовища. |
| |негативний вплив на |Розкривати |
| |біологічне |взаємозв'язки |
| |різноманіття тощо. |складових |
| |Вчення В.І. |надорганізменних |
| |Вернадського про |рівнів життя. |
| |біосферу та ноосферу,|Обґрунтовувати: |
| |його значення для |шляхи подолання |
| |уникнення глобальної |екологічної кризи |
| |екологічної кризи. |(необхідність |
| | |раціонального |
| | |природокористування,|
| | |розвитку |
| | |альтернативних |
| | |джерел енергії; |
| | |необхідність |
| | |збереження |
| | |біорізноманіття |
| | |тощо). |
| | | |
|Охорона видового |Червона та зелена |Наводити приклади: |
|різноманіття |книги. |природоохоронних |
|організмів |Природоохоронні |територій; |
| |території. |міжнародного |
| |Природоохоронне |співробітництва у |
| |законодавство |галузі охорони |
| |України. Міжнародне |природи. |
| |співробітництво у |Класифікувати: види,|
| |галузі охорони |занесені до |
| |природи. |Червоної книги |
| | |залежно від стану їх|
| | |популяцій та ступеня|
| | |загрози зникнення; |
| | |природоохоронні |
| | |території. |
| | |Пояснювати роль |
| | |природоохоронних |
| | |територій у |
| | |збереженні та |
| | |відтворенні |
| | |біологічного |
| | |різноманіття, |
| | |рівноваги в |
| | |біосфері. |
| | |Обґрунтовувати: |
| | |заходи охорони |
| | |популяцій, екосистем|
| | |на основі знань про |
| | |особливості їхнього |
| | |функціонування. |
|----------------------------------------------------------------|
| Історичний розвиток органічного світу |
|----------------------------------------------------------------|
|Основи еволюційного |Еволюція. Філогенез. |Наводити приклади: |
|вчення |Філогенетичний ряд. |аналогічних та |
| |Еволюційна гіпотеза |гомологічних |
| |Ж.-Б.Ламарка. |органів; рудиментів |
| |Основні положення |та атавізмів; |
| |еволюційного вчення |мімікрії; тварин, |
| |Ч.Дарвіна. |які мають захисне, |
| |Біогенетичний закон |попереджувальне |
| |Геккеля-Мюллера. |забарвлення; |
| |Дивергенція та |внутрішньовидової та|
| |конвергенція, |міжвидової боротьби |
| |аналогічні та |за існування; |
| |гомологічні органи, |ароморфозів, |
| |рудименти та |ідіоадаптацій, |
| |атавізми, мімікрія та|загальної |
| |її види. |дегенерації. |
| |Синтетична теорія |Характеризувати: |
| |еволюції. |основні положення |
| |Мікроеволюція. |синтетичної теорії |
| |Природний добір. |еволюції |
| |Видоутворення. |(елементарна |
| |Макроеволюція. |одиниця, елементарні|
| |Біологічний прогрес |фактори, рушійні |
| |і регрес. |сили); шляхи |
| | |біологічного |
| | |прогресу (ароморфоз,|
| | |ідіоадаптація та |
| | |загальна |
| | |дегенерація); |
| | |сучасні уявлення про|
| | |фактори еволюції |
| | |(синтез екології і |
| | |еволюційних |
| | |поглядів). |
| | |Розрізняти: форми |
| | |природного добору; |
| | |способи |
| | |видоутворення. |
| | |Визначати причини та|
| | |наслідки боротьби за|
| | |існування. |
| | |Пояснювати: |
| | |еволюційне значення |
| | |популяційних хвиль, |
| | |дрейфу генів, |
| | |ізоляції; творчу |
| | |роль природного |
| | |добору; утворення |
| | |нових видів. |
| | |Порівнювати: |
| | |еволюційні гіпотези |
| | |Ламарка і Дарвіна; |
| | |різні форми боротьби|
| | |за існування; |
| | |дарвінізм та |
| | |синтетичну теорію |
| | |еволюції; макро- і |
| | |мікроеволюцію. |
| | |Аналізувати: |
| | |передумови розвитку |
| | |еволюційних поглядів|
| | |та еволюційного |
| | |вчення; |
| | |різноманітність |
| | |адаптацій організмів|
| | |як результат |
| | |еволюційного |
| | |процесу; форми |
| | |природного добору. |
| | |Обґрунтовувати |
| | |відносність |
| | |пристосованості |
| | |організмів до умов |
| | |життя у певному |
| | |середовищі; |
| | | |
|Історичний розвиток і|Сучасна система |Наводити приклади |
|різноманітність |органічного світу. |основних еволюційних|
|органічного світу |Принципи |подій в |
| |класифікації |протерозойську, |
| |організмів. |мезозойську, |
| |Таксономічні |палеозойську та |
| |одиниці. |кайнозойську ери. |
| |Поділ геологічної |Аналізувати |
| |історії Землі на ери,|ускладнення |
| |періоди та епохи. |тваринного і |
| | |рослинного світу в |
| | |процесі еволюції. |
| | |Обґрунтовувати |
| | |єдність органічного |
| | |світу. |
------------------------------------------------------------------
ПРОГРАМА
зовнішнього незалежного оцінювання з хімії
Програму зовнішнього незалежного оцінювання з хімії 2009 року розроблено на основі чинної програми з хімії для 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
Матеріал програми зовнішнього незалежного оцінювання розподілено на 4 тематичних блоки: "Загальна хімія", "Неорганічна хімія", "Органічна хімія", "Обчислення в хімії", які в свою чергу розподілено за розділами і темами.
Зовнішнє незалежне оцінювання з хімії - спосіб перевірити рівень знань і умінь учасників зовнішнього незалежного оцінювання, їх відповідність вимогам програми, а саме:
- знання найважливіших законів і теорій хімії;
- володіння хімічною мовою, вміння користуватися назвами і символами хімічних елементів, назвами простих і складних речовин;
- вміння складати хімічні формули і рівняння хімічних реакцій, розв'язувати розрахункові та експериментальні задачі;
- розуміння зв'язку між складом, будовою, фізичними і хімічними властивостями речовин, способами їх добування, галузями застосування;
- знання про найважливіші природні та штучні речовини: їх будову, способи добування та галузі застосування;
- розуміння наукових основ певних хімічних виробництв;
- обізнаність з деякими екологічними проблемами, пов'язаними з хімією; розуміння ролі хімії у розв'язання глобальних проблем людства.
------------------------------------------------------------------------
| N | Назва розділу, | Знання | Предметні уміння та |
| п/п | теми | | способи навчальної |
| | | | діяльності |
|----------------------------------------------------------------------|
| 1. Загальна хімія |
|----------------------------------------------------------------------|
| 1.1 | Основні хімічні |Поняття речовина, |Наводити приклади |
| |поняття. Речовина|фізичне тіло, |простих і складних |
| | |матеріал, проста |речовин, матеріалів, |
| | |речовина, складна |мінералів, чистих |
| | |речовина, хімічна |речовин і сумішей. |
| | |сполука, хімічна |Складати формули |
| | |реакція, хімічна |бінарних сполук за |
| | |формула, схема |значеннями валентності|
| | |реакції, хімічне |елементів. |
| | |рівняння, відносна |Записувати хімічні |
| | |атомна (молекуляр- |формули речовин, схеми|
| | |на) маса, молярна |реакцій, хімічні |
| | |маса, кількість |рівняння. |
| | |речовини; назви і |Розрізняти фізичні |
| | |склад окремих типів |тіла, речовини, |
| | |сумішей речовин; |матеріали; метали і |
| | |методи розділення |неметали, прості та |
| | |сумішей; одиниці |складні речовини; |
| | |вимірювання маси, |фізичні та хімічні |
| | |об'єму, кількості |властивості речовини; |
| | |речовини, густини, |однорідні й |
| | |молярної маси, |неоднорідні |
| | |молярного об'єму; |суміші;фізичні та |
| | |значення температури|хімічні явища; |
| | |й тиску, які |елементи і прості |
| | |відповідають |речовини; атоми, |
| | |нормальним умовам |молекули та йони |
| | |(н.у.), молярний |(катіони, аніони); |
| | |об'єм газу (за |найпростішу та істинну|
| | |н.у.); закон Авогад-|формули сполуки. |
| | |ро; число Авогадро; |Визначати валентність |
| | |середня відносна |елементів у бінарних |
| | |молекулярна маса |сполуках. |
| | |повітря. |Аналізувати якісний і |
| | | |кількісний склад |
| | | |речовини за її |
| | | |хімічною формулою. |
| | | |Застосовувати знання |
| | | |для вибору методу |
| | | |розділення суміші |
| | | |речовин. |
|--------+-----------------+--------------------+----------------------|
| 1.2 | Хімічна реакція |Закони збереження |Складати рівняння |
| | |маси речовин, |реакцій за участю |
| | |об'ємних |простих речовин. |
| | |співвідношень газів |Розрізняти реакції за |
| | |при хімічних |кількістю реагентів і |
| | |реакціях, принцип Ле|продуктів, зміною |
| | |Шательє; зовнішні |ступеня окиснення |
| | |ефекти, що |елементів, тепловим |
| | |супроводжують |ефектом, напрямом |
| | |хімічні реакції; |перебігу. |
| | |поняття окисник, |Визначати окисник, |
| | |відновник, |відновник, процеси |
| | |окиснення, |окиснення і |
| | |відновлення, |відновлення в окисно- |
| | |каталізатор, |відновній реакції; |
| | |хімічна рівновага; |напрямок зміщення |
| | |типи хімічних |хімічної рівноваги |
| | |реакцій. |залежно від умов; |
| | | |Пояснювати схеми |
| | | |реакцій і хімічні |
| | | |рівняння. |
| | | |Аналізувати вплив |
| | | |концентрації |
| | | |реагентів, |
| | | |температури, величини |
| | | |поверхні стикання, |
| | | |каталізатора на |
| | | |швидкість реакції. |
| | | |Застосовувати закон |
| | | |збереження маси |
| | | |речовин для |
| | | |перетворення схеми |
| | | |реакції на хімічне |
| | | |рівняння. |
| | | |Використовувати метод |
| | | |електронного балансу |
| | | |для перетворення схеми|
| | | |окисно-відновної |
| | | |реакції на хімічне |
| | | |рівняння. |
|--------+-----------------+--------------------+----------------------|
| 1.3 |Періодичний закон|Періодичний закон |Наводити приклади |
| | і періодична |(сучасне |металічних і |
| |система хімічних |формулювання), |неметалічних |
| | елементів |структура короткого |елементів. |
| | Д.Менделєєва |і довгого варіантів |Розрізняти в |
| | |періодичної системи,|періодичній системі |
| | |групи найважливіших |періоди, групи, |
| | |елементів, |головні та побічні |
| | |розміщення |підгрупи. |
| | |металічних і |Використовувати |
| | |неметалічних |інформацію, закладену |
| | |елементів у |в періодичній системі,|
| | |періодичній системі.|для характеристики |
| | | |елементів, простих |
| | | |речовин і сполук. |
| | | |Аналізувати зміни |
| | | |властивостей простих |
| | | |речовин залежно від |
| | | |розміщення елементів у|
| | | |періодичній системі (в|
| | | |періодах, групах, при |
| | | |переході від одного |
| | | |періоду до іншого). |
|--------+-----------------+--------------------+----------------------|
| 1.4 | Будова атома |Склад атома; поняття|Записувати електронні |
| | |нуклон, нуклід, |та графічні формули |
| | |ізотопи, протонне |атомів елементів 1-3 |
| | |число, нуклонне |періодів та їхніх |
| | |число, орбіталь, |простих йонів |
| | |енергетичний рівень |(катіонів, аніонів), |
| | |(підрівень), |атомів неметалічних |
| | |електронна |елементів 2-го і 3-го |
| | |оболонка, спарений |періодів у збудженому |
| | |(неспарений) |стані. |
| | |електрон; сутність |Визначати склад |
| | |явища |електронних оболонок |
| | |радіоактивності; |(енергетичних рівнів |
| | |форми s- і р- |та підрівнів) атомів |
| | |орбіталей, |елементів 1-3 |
| | |розміщення р- |періодів. |
| | |орбіталей у |Характеризувати явище |
| | |просторі; |радіоактивності; |
| | |послідовність |хімічні елементи малих|
| | |енергетичних рівнів |періодів за будовою |
| | |в атомі. |атомів. |
| | | |Порівнювати радіуси |
| | | |атомів і простих |
| | | |йонів. |
| | | |Аналізувати кількісний|
| | | |склад атома, |
| | | |залежність зміни |
| | | |радіусів атомів у |
| | | |періодах і групах. |
|--------+-----------------+--------------------+----------------------|
| 1.5 |Хімічний зв'язок |Основні типи |Записувати графічні та|
| | |хімічного зв'язку |електронні формули |
| | |(йонний, |молекул. |
| | |ковалентний, |Складати формули |
| | |водневий, |сполук за ступенями |
| | |металічний); типи |окиснення елементів, |
| | |кристалічних ґраток;|зарядами йонів. |
| | |поняття |Розрізняти валентність|
| | |електронегативності,|і ступінь окиснення |
| | |ступінь окиснення, |елемента. |
| | |кратність |Обчислювати ступінь |
| | |ковалентного |окиснення елемента у |
| | |зв'язку, полярність |сполуці. |
| | |ковалентного |Аналізувати механізми |
| | |зв'язку. |утворення ковалентного|
| | | |зв'язку. |
| | | |Визначати кратність, |
| | | |полярність чи |
| | | |неполярність |
| | | |ковалентного зв'язку |
| | | |між атомами. |
| | | |Прогнозувати тип |
| | | |хімічного зв'язку в |
| | | |бінарній сполуці, |
| | | |фізичні властивості |
| | | |речовин залежно від |
| | | |типу хімічного |
| | | |зв'язку. |
|--------+-----------------+--------------------+----------------------|
| 1.6 | Розчини |Компоненти розчину: |Складати схеми |
| | |розчинник, розчинена|електролітичної |
| | |речовина; |дисоціації основ, |
| | |кристалогідрат, |кислот, солей; йонно- |
| | |електроліт, |молекулярні рівняння |
| | |неелектроліт, |за молекулярними |
| | |ступінь елект- |рівняннями і |
| | |ролітичної |молекулярні рівняння |
| | |дисоціації; |за йонно-молекулярними|
| | |забарвлення |рівняннями. |
| | |індикаторів |Розрізняти однорідні й|
| | |(універсального, |неоднорідні суміші; |
| | |лакмусу, |розбавлені, |
| | |фенолфталеїну, |концентровані, |
| | |метилоранжу) в |насичені, ненасичені |
| | |кислому, лужному і |розчини; електроліти й|
| | |нейтральному |неелектроліти, сильні |
| | |середовищі; будова |та слабкі електроліти.|
| | |молекули води; |Визначати можливість |
| | |сутність процесів |перебігу реакції |
| | |розчинення, |обміну між |
| | |електролітичної |електролітами у |
| | |дисоціації. |розчині. |
| | | |Аналізувати вплив |
| | | |будови речовини, |
| | | |температури, тиску |
| | | |(для газів) на |
| | | |розчинність речовин у |
| | | |воді. |
|----------------------------------------------------------------------|
| 2. Неорганічна хімія |
|----------------------------------------------------------------------|
| 2.1. Основні класи неорганічних сполук |
|----------------------------------------------------------------------|
|2.1.1 | Оксиди |Визначення, назви, |Складати хімічні |
| | |класифікація, |формули оксидів. |
| | |хімічні |Давати назви оксидам |
| | |властивості, способи|за їхніми хімічними |
| | |добування. |формулами. |
| | | |Визначати формули |
| | | |оксидів серед формул |
| | | |інших класів сполук. |
| | | |Складати рівняння |
