З.12.04 | Складати тексти фахової документації з використанням слів іншомовного походження |
З.12.04.01 | терміни, професіоналізми та фразеологізми |
З.12.04.02 | номенклатурні назви в професійній мові |
З.12.04.03 | складноскорочені слова, абревіатури та графічні скорочення |
З.12.04.04 | географічні назви з номенклатурними словами та без них |
З.12.05 | Перекладати іншомовні фахові тексти на українську мову, використовуючи термінологічні двомовні словники та електронні словники |
З.12.05.01 | техніка перекладу. Комп'ютерний переклад текстів |
З.12.05.02 | складні випадки слововживання |
З.12.05.03 | синонімічний вибір слова |
З.12.05.04 | багатозначні слова і контекст |
З.12.05.05 | пароніми та омоніми |
З.12.06 | Використовувати українські виробничо-професійні фразеологізми та номенклатурні назви, складаючи професійні тексти та спілкуючись на професійному рівні |
З.12.06.01 | терміни, професіоналізми та фразеологізми |
З.12.06.02 | номенклатурні назви в професійній мові |
З.12.06.03 | складноскорочені слова, абревіатури та графічні скорочення |
З.12.06.04 | географічні назви з номенклатурними словами та без них |
З.13.01 | Пристосовуватися до нових умов (нових людей, нових мовних засобів, нових способів дії), мобілізувати інші власні компетенції (шляхом спостереження, інтерпретації результатів спостереження, індукції, запам'ятовування тощо) та поповнювати лексичний і граматичний матеріал |
З.13.01.01 | дослідження друкованої іншомовної оригінальної літератури та розширення лексико-граматичних навичок |
З.13.02 | Розширювати лексичний та граматичний мінімум, використовуючи інформаційні технології (інформативні бази даних, гіпертексти, системи навігації, пошуку інформації тощо) та іншомовну інформацію (текст, звук, відео) на електронних носіях (включаючи CD-ROM носії та мережу Internet) |
З.13.02.01 | електронні іншомовні джерела |
З.13.02.02 | лексичний мінімум комп'ютерних (інформаційних) технологій |
З.13.02.03 | рецептивні й продуктивні навички словотворення |
З.14.01 | Проводити обговорення проблем загальнонаукового та професійно-орієнтованого характеру, що має на меті досягнення порозуміння |
З.14.01.01 | структура діалогу загальнонаукового характеру |
З.14.01.02 | особливості діалогу професійно-орієнтованого характеру |
З.14.02 | Проводити усний обмін інформацією в процесі повсякденних і ділових контактів (ділових зустрічей, нарад тощо) з метою отримання інформації, необхідної для вирішення певних завдань діяльності |
З.14.02.01 | лексичний мінімум ділових контактів, ділових зустрічей, нарад |
З.14.02.02 | мовленнєвий етикет спілкування: мовні моделі звертання, ввічливості, вибачення, погодження тощо |
З.14.02.03 | граматичні форми й конструкції, що означають суб'єкт дії, дію, об'єкт дії, характеристику дії, необхідність, бажаність, можливість дії, умовні дії, логіко-смислові зв'язки |
З.14.03 | Здійснювати супровід та презентацію оригінальної розробки на міжнародній виставці |
З.14.03.01 | лексичний мінімум для характеристики оригінальних розробок |
З.14.03.02 | мовно-культурологічний аспект проведення міжнародних виставок |
З.14.03.03 | граматичні форми й конструкції, що характерні для усних повідомлень за власною спеціальністю |
З.14.04 | Готувати доповідь-презентацію у певній професійно-орієнтованій галузі |
З.14.04.01 | методика та порядок презентації |
З.14.04.02 | лексико-граматичний мінімум забезпечення презентацій |
З.14.04.03 | мовно-комунікативний рівень проведення презентацій |
З.14.05 | Розуміти монологічне повідомлення в рамках визначеної сфери й ситуації спілкування |
З.14.05.01 | професійно-орієнтований лексико-граматичний мінімум |
З.14.05.02 | аудіювання та говоріння |
З.14.05.03 | монологічне повідомлення професійного характеру з визначеним терміном мовлення |
З.14.06 | Будувати діалог за змістом тексту |
З.14.06.01 | професійно-орієнтований лексико-граматичний мінімум |
З.14.06.02 | елементи усного перекладу інформації іноземною мовою в процесі ділових контактів, ділових зустрічей, нарад |
З.14.06.03 | граматика для усного мовлення та письмового викладу інформації |
З.14.06.04 | вивчення і використання форм і конструкцій, що характерні для мови ділового професійного спілкування у конкретній галузі |
З.15.01 | Робити записи, виписки, складати план тексту, письмове повідомлення, що відображає певний комунікативний намір |
З.15.01.01 | лексико-граматичні засоби релевантного відтворення комунікативних намірів на письмі |
З.15.02 | Вести ділове листування, використовуючи фонові культурологічні та країнознавчі знання |
З.15.02.01 | мовні особливості ділового листування: лексика, граматика, синтаксис, діловий етикет, культурологічний аспект |
З.15.03 | Заповнювати анкети |
З.15.03.01 | правила та методика складання анкет |
З.15.03.02 | правила та методика заповнення анкет |
З.15.04 | Проводити анотування |
З.15.04.01 | Методи анотування та реферування іншомовних джерел |
З.15.04.02 | лінгвістичні особливості анотування та реферування іншомовних джерел |
З.15.05 | Фіксувати інформацію, отриману під час читання тексту |
З.15.05.01 | абревіатури фахових термінів у певній професійно-орієнтованій галузі |
З.15.06 | Реалізовувати комунікативні наміри на письмі |
З.15.06.01 | Методи реалізації на письмі комунікативних намірів (установлення ділових контактів, нагадування, вираження прохання, згоди/незгоди, відмови, вибачення, подяки) |
З.16.01 | Здійснювати ознайомче, пошукове та вивчаюче читання на основі лексико-граматичного мінімуму, користуючись професійно-орієнтованими іншомовними (друкованими та електронними) джерелами, за допомогою відповідних методів |
З.16.01.01 | ознайомче читання з визначеною швидкістю без словника |
З.16.01.02 | пошукове читання з визначеною швидкістю без словника |
З.16.01.03 | вивчаюче читання з визначеною кількістю невідомих слів (з використанням словника) |
З.16.02 | Опрацьовувати іншомовні джерела з метою отримання інформації, що необхідна для вирішення певних завдань професійно-виробничої діяльності |
З.16.02.01 | лексико-граматичні особливості оглядів наукової літератури |
З.16.02.02 | професійно-орієнтовані іншомовні джерела |
З.16.02.03 | лінгвістичні методи аналітичного опрацювання іншомовних джерел |
З.16.02.04 | робота з іншомовними джерелами наукового характеру (статті, монографії, реферати, трактати, дисертації тощо) |
З.16.03 | Працювати з контрактами, релізами про партнерство, результатами патентного пошуку, рекламою з метою врегулювання виробничих процесів |
З.16.03.01 | робота з іншомовними джерелами професійно-виробничого характеру |
З.17.01 | Робити переклад іншомовної інформації при виконанні професійних обов'язків, використовуючи комп'ютерні системи автоматизованого перекладу та електронні словники |
З.17.01.01 | основи перекладу професійно-орієнтованих іншомовних джерел |
З.17.01.02 | комп'ютерний переклад іншомовної інформації |
З.18.01 | Застосовувати компоненти соціолінгвістичної компетенції для досягнення взаємного порозуміння у виробничих умовах під час усного та письмового спілкування за допомогою відповідних методів |
З.18.01.01 | лексичний мінімум найменувань установ, організацій, назв керівних посадових осіб, назв предметів, процесів та операцій, фактів тощо у різних сферах життя |
З.18.01.02 | лексичний мінімум (категорії буття, їх властивості та відносини, географічні, демографічні, економічні та політичні дані) конкретної країни світу, мова якої вивчається |
З.18.01.03 | лексичний мінімум основ міжкультурної свідомості з визначенням взаємостосунків і взаємовідносин |
З.18.01.04 | лексичний мінімум регіональних та соціальних відмінностей між Україною та країною, мову якої вивчають |
З.19.01 | Прогнозувати оптимальні витрати на виробництві та максимальні прибутки за короткотерміновий та довготерміновий періоди |
З.19.01.01 | попит та пропозиція |
З.19.01.02 | раціональний споживчий вибір та формування ринкового попиту |
З.19.01.03 | витрати виробництва і ціна товару |
З.19.01.04 | прибуток і його норма |
З.19.01.05 | фактори, що впливають на норму прибутку |
З.19.02 | Визначати ціну та обсяг виробництва в умовах конкуренції |
З.19.02.01 | сутність, види і функції цін |
З.19.02.02 | зміст, види і форми конкуренції |
З.19.03 | Здійснювати прогноз максимізації загальної корисності та платоспроможності домашнього господарства за фактичних бюджетних обмежень на основі аналізу потреб та сімейного бюджету господарства, використовуючи моделі поведінки споживача |
З.19.03.01 | домогосподарства як постачальники ресурсів виробництва |
З.19.03.02 | сімейний бюджет: доходи - видатки |
З.19.03.03 | домогосподарства як сфера споживання |
З.19.04 | Класифікувати та визначати потреби на основі аналізу наявних споживчих благ, використовуючи класифікаційні ознаки |
З.19.04.01 | економічні потреби, їх сутність і класифікація |
З.19.04.02 | закон зростання потреб |
З.19.04.03 | взаємозв'язок потреб і споживання |
З.19.04.04 | гранична корисність продукту |
З.19.04.05 | основи економіки природокористування |
З.19.05 | Визначати альтернативні варіанти використання економічних ресурсів на основі аналізу наявних економічних та природних ресурсів, використовуючи моделі альтернативних витрат, за допомогою співставлення та порівняння |
З.19.05.01 | фактори, процес і результати виробництва |
З.19.05.02 | економічний розвиток: рушійні сили та фактори |
З.19.05.03 | ринок факторів виробництва і розподіл доходів |
З.19.05.04 | зайнятість, безробіття й інфляція |
З.19.05.05 | закони обмеження природних ресурсів, зниження енергетичної ефективності природокористування, падіння природно-ресурсного потенціалу |
З.19.06 | Приймати професійні рішення, адекватні державній економічній політиці, за результатами аналізу законодавчих та нормативних актів України, використовуючи макроекономічні моделі, за допомогою співставлення та порівняння |
З.19.06.01 | власність та її роль в економічному розвитку суспільства |
З.19.06.02 | мікроекономіка суспільного сектору |
З.19.07 | Класифікувати та визначати типи економічних систем на основі співвідношення механізмів державного та ринкового регулювання, державної та приватної власності, використовуючи класифікаційні ознаки |
З.19.07.01 | теорія ринкових структур |
З.19.07.02 | функції ринку |
З.19.07.03 | бюджетний дефіцит і державний борг |
З.19.07.04 | економічне зростання та його чинники |
З.19.08 | Здійснювати прогноз можливих наслідків порушення макроекономічної рівноваги та їх впливу на поведінку економічних суб'єктів на основі аналізу макроекономічних показників, використовуючи моделі загальної економічної рівноваги |
З.19.08.01 | теорія фірми та ринкова пропозиція |
З.19.08.02 | сукупний попит та його регулювання. Фіскальна політика |
З.19.08.03 | сукупна пропозиція та її динаміка |
З.19.08.04 | зайнятість, безробіття та інфляція |
З.19.09 | Визначати систему можливих конкурентних переваг і пріоритетів розвитку національної економіки України на основі аналізу показників світових ринків зовнішньоекономічної діяльності, використовуючи моделі абсолютних відносин та конкурентних переваг |
З.19.09.01 | зовнішньоекономічні зв'язки |
З.19.09.02 | закономірності переходу від директивно-планової до ринкової економіки |
З.19.09.03 | формування економічної системи України |
З.20.01 | Враховувати права, свободи та обов'язки людини і громадянина, що закріплені Конституцією України |
З.20.01.01 | права, свободи та обов'язки людини і громадянина |
З.20.01.02 | Конституція України - основний закон держави |
З.20.02 | Враховувати правовий статус і повноваження державних органів законодавчої влади та органів виконавчої влади різних рівнів, що закріпленіКонституцією України |
З.20.02.01 | правовий статус і повноваження Верховної Ради України |
З.20.02.02 | Президент України, його повноваження |
З.20.02.03 | Кабінет Міністрів України, його повноваження |
З.20.02.04 | органи виконавчої влади різних рівнів, їх повноваження |
З.20.03 | Враховувати правовий статус і повноваження органів місцевого самоврядування, з якими виникають юридичні стосунки |
З.20.03.01 | поняття про самоврядування |
З.20.03.02 | органи місцевого самоврядування в Україні, їх повноваження |
З.20.04 | Проводити аналіз документів галузі та конкретного підприємства (установи) щодо їх відповідності положенням цивільного права |
З.20.04.01 | громадяни та юридичні особи як суб'єкти цивільного права |
З.20.04.02 | відносини, які регулюються цивільним правом |
З.20.04.03 | цивільна правоздатність і цивільна дієздатність |
З.20.05 | Використовувати положення цивільного права при підготовці нормативних та інших документів конкретного підприємства (установи) |
З.20.05.01 | громадяни та юридичні особи як суб'єкти цивільного права |
З.20.05.02 | відносини, які регулюються цивільним правом |
З.20.05.03 | поняття і загальна характеристика цивільної правоздатності і цивільної дієздатності |
З.20.06 | Використовувати положення цивільного права при регулюванні майнових стосунків |
З.20.06.01 | право власності та його конституційний захист |
З.20.06.02 | форми та види власності |
З.20.06.03 | поняття цивільної угоди і цивільного договору |
З.20.06.04 | поняття цивільної угоди і цивільного договору купівлі-продажу |
З.20.06.05 | поняття цивільної угоди і цивільного договору майнового найму (оренди) |
З.20.06.06 | договір позики |
З.20.07 | Використовувати положення цивільного права при регулюванні сімейних стосунків |
З.20.07.01 | поняття спадщини. Спадкування за законом і за заповітом. Перша та друга черга спадкоємців за законом |
З.20.07.02 | поняття шлюбу, умови і порядок його укладення |
З.20.07.03 | підстави і порядок розірвання шлюбу. Визнання шлюбу недійсним |
З.20.07.04 | майнові права подружжя |
З.20.07.05 | опіка й піклування |
З.21.01 | Визначати періоди, закономірності формування та розвитку етнополітичних процесів в Україні на основі результатів аналізу історичних джерел та історіографічної літератури, використовуючи ознаки соціально-історичних епох та критерії причинно-наслідкових зв'язків історичних процесів |
З.21.01.01 | формування і розвиток історико-етнографічних регіонів України |
З.21.01.02 | історичні процеси в міграційних та еміграційних явищах українців |
З.21.01.03 | історія та історіографія в еволюції, їх місце і роль в гуманізації діяльності людини, громадянина |
З.21.01.04 | етнополітика та її особливості в різних періодах життя народу |
З.21.01.05 | історія формування соціальних груп та їх роль в створенні оригінальної форми державності |
З.21.02 | Визначати особливості сучасного соціально-політичного розвитку українського суспільства та його перспективу на основі аналізу сучасних документів та історичних матеріалів, що відтворюють закономірності попереднього життя українського народу |
З.21.02.01 | основні закономірності розвитку державності, етносів в Україні |
З.21.02.02 | визначальні тенденції розвитку освіти, науки, техніки як фундаментальних основ рівня життя українського етносу |
З.21.02.03 | історія формування та діяльності громадських, культурологічних, освітніх, політичних організацій українського народу |
З.21.02.04 | еволюція, закономірність, ефективність розвитку (за періодами) державності України |
При здійсненні виробничої або соціальної діяльності | |
З.22.01 | Типологізувати результати спостережень на основі власних спостережень за реальними процесами, використовуючи категоріальний апарат та рефлексивні навички |
З.22.01.01 | людське усвідомлення об'єктивної й суб'єктивної реальності |
З.22.02 | Подавати результати спостережень у визначеній знаковій системі, використовуючи типологізовані результати спостережень, за допомогою методологічних принципів формалізації |
З.22.02.01 | практичний спосіб людського буття |
З.22.02.02 | форми й методи наукового пізнання |
З.22.03 | Накопичувати необхідний для структурування обсяг розрізненого інформаційного матеріалу, використовуючи формалізовані результати спостережень, за допомогою наданих критеріїв оцінювання |
З.22.03.01 | основний зміст пізнавальної діяльності |
З.22.04 | Структурувати інформацію на основі аналізу розрізненого інформаційного матеріалу за допомогою методологічних принципів розподілу та класифікації |
З.22.04.01 | форми й методи наукового пізнання |
З.22.04.02 | основний зміст пізнавальної діяльності |
З.23.01 | Виявляти зв'язки між елементами інформаційного матеріалу у процесі роботи зі структурованою інформацією відповідно до визначеної мети діяльності |
З.23.01.01 | людське усвідомлення об'єктивної й суб'єктивної реальності |
З.23.01.02 | основний зміст пізнавальної діяльності |
З.23.02 | Визначати наявність системи у процесі роботи зі структурованою інформацією на основі відомостей про зв'язки між елементами інформаційного матеріалу |
З.23.02.01 | система філософських категорій |
З.23.02.02 | форми й методи наукового пізнання |
З.23.03 | Установлювати тип системи та її характеристики з метою виявлення їх відповідності (невідповідності) меті діяльності на основі результатів порівняльного аналізу визначеної системи з існуючими моделями систем |
З.23.03.01 | моделювання філософських проблем |
З.23.03.02 | типологія філософських систем |
З.23.04 | Синтезувати схему функціонування оптимальної системи з урахуванням мети діяльності та визначених критеріїв ефективності |
З.23.04.01 | моделювання філософських проблем |
З.23.04.02 | філософське вчення про розвиток |
З.23.05 | Установлювати зв'язки між елементами оптимальної системи відповідно до мети діяльності та визначених критеріїв ефективності, використовуючи правила генетичної логіки |
З.23.05.01 | моделювання філософських проблем |
З.23.05.02 | філософське вчення про розвиток |
З.23.06 | Здійснювати переведення ієрархічно структурованої інформації до вигляду синтетичної системної цілісності з теоретично визначеними правилами функціонування, використовуючи методи діалектики |
З.23.06.01 | філософське вчення про розвиток |
З.23.06.02 | закони діалектики |
З.24.01 | Розробляти практичні рекомендації щодо здійснення безпечної та ефективної діяльності, використовуючи теоретично визначені правила функціонування системи, за певними методиками |
З.24.01.01 | практичний спосіб людського буття в природному та соціокультурному просторі |
З.24.01.02 | мета і цінність людської життєдіяльності |
З.24.02 | Здійснювати діяльність, виконуючи практичні рекомендації щодо здійснення безпечної та ефективної діяльності |
З.24.02.01 | мета і цінність людської життєдіяльності |
З.24.02.02 | глобальні проблеми сучасності |
З.24.02.03 | соціально-екологічні наслідки глобалізації |
З.24.03 | Установлювати ступінь істинності теоретично визначених правил на основі аналізу результатів виконання практичних рекомендацій щодо здійснення безпечної та ефективної діяльності |
З.24.03.01 | форми й методи наукового пізнання |
З.24.03.02 | практичний спосіб людського буття в природному та соціально-культурному просторі |
З.25.01 | Визначати тип конкретної релігійної доктрини за результатами аналізу релігійної літератури та інших джерел інформації, використовуючи критерії і типології релігійних доктрин |
З.25.01.01 | еволюція і типи релігій |
З.25.01.02 | локальні релігії. Світові релігії |
З.25.02 | Визначати тип конкретної релігійної конфесії, її релігійну орієнтацію та місце в державному устрої та суспільному житті держави на основі аналізу релігійної літератури, державних нормативно-правових документів про релігійні конфесії (суспільні об'єднання), програмних документів релігійної конфесії, використовуючи критерії класифікації релігійних конфесій, а також ознаки конкретної релігійної доктрини |
З.25.02.01 | релігійні конфесії та напрями |
З.25.02.02 | соціальні інститути та спільності |
З.25.03 | Визначати форми та типи релігії в конкретній державі на основі аналізу джерел інформації, нормативно-правових документів релігійних конфесій (суспільних об'єднань), довідників, релігійної літератури тощо, використовуючи ознаки та критерії класифікації релігійних доктрин та течій |
З.25.03.01 | релігійні конфесії та напрями в Україні |
З.25.04 | Визначати місце релігії в державному устрої конкретної держави згідно з Конституцією держави, державними нормативно - правовими документами щодо формування та функціонування суспільних об'єднань, використовуючи критерії і типологію держави |
З.25.04.01 | релігійні конфесії та напрями |
З.25.04.02 | соціальні інститути та спільності |
З.25.05 | Визначити наявність та характер впливу релігійної ідеології на владу та суспільне життя в конкретній державі на основі аналізу джерел інформації, результатів соціологічних опитувань населення щодо релігійних уподобань, довіри до конкретних релігійних лідерів тощо за допомогою відповідних критеріїв |
З.25.05.01 | соціальні інститути та спільності |
З.25.06 | Визначати власні релігійні переконання на основі аналізу результатів самоспостережень, використовуючи ознаки конкретної релігійної доктрини |
З.25.06.01 | спрямованість особистості |
З.25.06.02 | релігійні конфесії та напрями в Україні |
З.25.07 | Визначати релігійні переконання учасників спільної діяльності на основі аналізу результатів власних спостережень, використовуючи ознаки конкретної релігійної доктрини |
З.25.07.01 | спрямованість особистості |
З.25.07.02 | релігійні конфесії та напрями в Україні |
В умовах виробничої або побутової діяльності | |
З.26.01 | Визначати тип етико-естетичної теорії на основі аналізу джерел інформації, використовуючи ознаки моральних переконань та смакових уподобань |
З.26.01.01 | етико-естетичні теорії |
З.26.01.02 | категорії етики |
З.26.01.03 | категорії естетики |
З.26.01.04 | етико-естетичні імперативи в природному та соціально-культурному просторах |
З.26.02 | Визначати власні моральні переконання та смакові уподобання на основі аналізу результатів самоспостережень, використовуючи етико-естетичну теорію |
З.26.02.01 | етико-естетичні теорії |
З.26.02.02 | етико-естетичні імперативи в природному та соціально-культурному просторах |
З.26.03 | Визначати моральні переконання та смакові уподобання учасників спільної діяльності на основі аналізу результатів власних спостережень, використовуючи етико-естетичну теорію |
З.26.03.01 | етико-естетичні теорії |
З.26.03.02 | етико-естетичні імперативи в природному та соціально-культурному просторах |
З.26.04 | Знаходити компромісні рішення при здійсненні спільної діяльності з урахуванням визначених моральних переконань та смакових уподобань |
З.26.04.01 | реалізація оцінкових форм свідомості |
З.27.01 | Проводити аналіз наявної інформації за допомогою формальних логічних процедур на її відповідність умовам необхідності й достатності для забезпечення ефективної діяльності та відповідно до вимог внутрішньої несуперечності |
З.27.01.01 | основні закони правильного мислення |
З.27.01.02 | поняття, судження, умовиводи |
З.27.01.03 | гіпотеза |
З.27.02 | На основі результатів структурно-логічної обробки інформації робити висновок щодо її придатності для здійснення заданих функцій |
З.27.02.01 | дедуктивні умовиводи |
З.27.02.02 | індуктивні умовиводи |
З.27.02.03 | аналогія |
З.27.02.04 | доведення й спростування |
З.27.03 | Встановлювати якість попередньо виконаних логічних операцій на основі результатів здійсненої діяльності за допомогою певних критеріїв |
З.27.03.01 | індуктивні міркування |
З.27.04 | Знаходити помилки в структурі логічних операцій за умов негативного результату діяльності |
З.27.04.01 | доведення й спростування |
В умовах виробничої або побутової діяльності | |
З.28.01 | Проводити спостереження за діяльністю людини за певними методиками |
З.28.01.01 | діяльнісний підхід у культурології |
З.28.01.02 | культура та природа |
З.28.01.03 | культура та цивілізація |
З.28.02 | Класифікувати результати спостережень за діяльністю, використовуючи ознаки синхронічних та діахронічних зв'язків в природному та соціально-культурному просторах |
З.28.02.01 | компаративний аналіз культур |
З.28.02.02 | еволюція культури |
З.28.03 | Проводити нормування та систематизацію результатів спостереження за діяльністю з урахуванням правил поведінки |
З.28.03.01 | еволюція культури |
З.28.03.02 | культурний простір та зв'язки |
З.28.04 | Визначати культурний контекст на основі аналізу результатів спостережень за діяльністю за допомогою критеріїв нормування та систематизації |
З.28.04.01 | еволюція культури |
З.28.04.02 | культурний простір та зв'язки |
З.28.04.03 | ідея "прогресу" |
З.28.05 | Інтегрувати власну діяльність у культурне оточення з урахуванням визначеного місця окремих соціокультурних елементів у культурному контексті |
З.28.05.01 | контекстуалізація |
З.28.05.02 | діяльнісний підхід у культурології |
З.28.05.03 | етнічні культури в умовах глобалізації |
З.29.01 | Класифікувати проблему та систему, використовуючи її ознаки, на основі результатів аналізу інформації, що характеризує екологічну ситуацію, на підставі відомостей щодо структури об'єкта діяльності та його призначення, функцій тощо |
З.29.01.01 | прикладні аспекти екології |
З.29.01.02 | екологічні проблеми України та її регіонів |
З.29.01.03 | стратегія і тактика збереження та стабільного розвитку життя на Землі |
З.29.02 | Визначати стратегію і тактику діяльності, яка б забезпечувала стабільний розвиток життя на Землі, з урахуванням особливостей визначеної системи, використовуючи загальноприйняті схеми взаємодії та взаємозв'язків всіх компонентів у природничій, соціальній і технологічних сферах |
З.29.02.01 | прикладні аспекти екології |
З.29.02.02 | основи теоретичної екології |
З.29.02.03 | екологічні проблеми України та її регіонів |
З.29.02.04 | стратегія і тактика збереження та стабільного розвитку життя на Землі |
З.30.01 | Визначати та класифікувати мету заходів (або інновацій) |
З.30.01.01 | прикладні аспекти екології |
З.30.01.02 | основи теоретичної екології |
З.30.01.03 | екологічні проблеми України та її регіонів |
З.30.01.04 | стратегія і тактика збереження та стабільного розвитку життя на Землі |
З.30.02 | Визначати адекватність застосованих для досягнення мети технологій, обраних методів, форм, засобів тощо |
З.30.02.01 | прикладні аспекти екології |
З.30.02.02 | основи теоретичної екології |
З.30.02.03 | екологічні проблеми України та її регіонів |
З.30.02.04 | стратегія і тактика збереження та стабільного розвитку життя на Землі |
З.30.03 | Визначати зовнішні та внутрішні чинники, що сприяють або не сприяють досягненню мети заходів |
З.30.03.01 | прикладні аспекти екології |
З.30.03.02 | основи теоретичної екології |
З.30.03.03 | екологічні проблеми України та її регіонів |
З.30.03.04 | стратегія і тактика збереження та стабільного розвитку життя на Землі |
З.30.04 | Прогнозувати ступінь заходів (інновацій), застосованих для досягнення мети |
З.30.04.01 | екологічний моніторинг |
З.30.04.02 | еколого-економічні проблеми розвитку та розміщення підприємств індустрії гостинності |
З.30.04.03 | екологічний контроль, його об'єкти та форми |
З.30.05 | Визначати заходи, що можуть забезпечити досягнення визначених цілей або покращити результати діяльності |
З.30.05.01 | контроль та господарський механізм природокористування |
З.30.05.02 | законодавчі функції управління |
З.30.05.03 | екологічна безпека життєдіяльності якістю природного середовища |
В умовах виробничої або побутової діяльності | |
З.31.01 | Ідентифікувати джерела і типи небезпек, шкідливі та небезпечні чинники на основі аналізу результатів власних спостережень за навколишнім середовищем, використовуючи типові ознаки виникнення небезпек |
З.31.01.01 | безпека в системі "людина - техніка - середовище" |
З.31.01.02 | поняття про людський чинник та його роль у виникненні небезпек |
З.31.01.03 | шкідливі і небезпечні чинники життєвого середовища |
З.31.01.04 | безпосередні причини події, випадку, інциденту |
З.31.01.05 | загальні поняття аналізу та оцінки ризиків |
З.31.02 | Прогнозувати можливість виникнення небезпек, шкідливих та небезпечних чинників на основі результатів аналізу характеру діяльності людини та моделей типових небезпечних ситуацій |
З.31.02.01 | узагальнена модель забезпечення безпеки життєдіяльності людини |
З.31.02.02 | методологічні основи визначення небезпечних об'єктів та процесів |
З.31.02.03 | засоби та заходи безпеки |
З.31.02.04 | логічна побудова дерева подій |
З.31.02.05 | якість - категорія безпеки |
З.31.03 | Визначати рівень індивідуального ризику на основі інформації про наявність або можливість виникнення шкідливих і небезпечних чинників та про їх кількісні характеристики за допомогою моделей типових небезпечних ситуацій |
З.31.03.01 | узагальнена модель безпеки життєдіяльності людини |
З.31.03.02 | якісний і кількісний аналіз рівня ризиків |
З.31.03.03 | прийнятний рівень ризику |
З.31.03.04 | якість - категорія безпеки |
З.31.04 | Зменшувати ризик допустимих значень, використовуючи інформацію про допустимий рівень індивідуального ризику та типові рекомендації щодо адекватних дій у разі виникнення ознак небезпечної ситуації |
З.31.04.01 | управління безпекою життєдіяльності |
З.31.04.02 | якісний і кількісний аналіз рівня ризиків |
З.31.04.03 | бар'єри для попередження і захисту |
З.31.04.04 | класифікація та характеристика типових видів небезпечних ситуацій |
З.31.04.05 | поняття про причинно-наслідкові зв'язки виникнення випадків та інцидентів з урахуванням кореневих та безпосередніх причин |
З.31.05 | Своєчасно визначати наявність небезпечної ситуації, її вид та резерв часу на основі аналізу результатів власних спостережень за навколишнім середовищем, використовуючи типові ознаки шкідливих і небезпечних чинників |
З.31.05.01 | управління безпекою життєдіяльності |
З.31.05.02 | бар'єри для попередження і захисту |
З.31.05.03 | класифікація та характеристика типових видів небезпечних ситуацій |
З.31.06 | Визначати план індивідуальних дій з метою попередження або зменшення рівня вірогідного пошкодження на основі результатів прогнозу можливості виникнення небезпек, шкідливих та небезпечних чинників або на основі інформації про наявність і вид небезпечної ситуації, резерву часу, а також типових рекомендацій щодо адекватних дій |
З.31.06.01 | управління безпекою життєдіяльності |
З.31.06.02 | шкідливі і небезпечні чинники життєвого середовища |
З.31.06.03 | класифікація та характеристика типових видів надзвичайних ситуацій |
З.31.06.04 | логічна побудова дерева подій |
З.31.07 | Реалізовувати попередньо розроблений план дій щодо попередження або зменшення можливого пошкодження, використовуючи штатні та допоміжні засоби |
З.31.07.01 | управління безпекою життєдіяльності |
З.31.07.02 | шкідливі і небезпечні чинники життєвого середовища |
З.31.07.03 | засоби та заходи забезпечення безпеки |
З.31.08 | Розробляти і оформляти вимоги до відповідних органів виконавчої влади та об'єктів господарювання щодо визначення фактичного й забезпечення допустимого рівня небезпеки та створення нешкідливих умов для життєдіяльності на основі положень нормативно-правових актів та індикаторів сталого розвитку |
З.31.08.01 | державне управління та нагляд за безпекою життєдіяльності |
З.31.08.02 | положення про розслідування та облік випадків та інцидентів невиробничого характеру |
З.31.08.03 | поняття про індикатори сталого розвитку. Індекс людського розвитку |
З.31.08.04 | безпека - базовий чинник сталого людського розвитку |
З.31.08.05 | культура безпеки. Декларація про безпеку |
З.31.09 | Давати оцінку екологічних та соціальних наслідків випадків та інцидентів на основі аналізу результатів спостережень за навколишнім середовищем, використовуючи адекватні методи та методики |
З.31.09.01 | методи та методики кількісної оцінки екологічних та соціальних наслідків випадків та інцидентів |
З.31.09.02 | аналіз видів, наслідків та критичності відмов елементів системи |
З.31.09.03 | прямі та непрямі оцінки екологічної шкоди для людей та довкілля |
З.31.09.04 | оцінка екологічних та соціальних ризиків виникнення несприятливого впливу |
З.31.09.05 | паспорт безпеки речовин, матеріалів. Паспорт ризику об'єкта |
Додаток 2
до пункту 6.1
Освітньо-професійної
програми бакалавра
за напрямом 0504 "Туризм",
фахове спрямування 6.050400
"Готельне господарство"
ОБОВ'ЯЗКОВИЙ ПЕРЕЛІК
навчальних дисциплін і практик
---------------
* Вивчається дві іноземні мови за вибором студента.
Директор Департаменту вищої освіти Міністерства освіти і науки України | Я.Я.Болюбаш |
Додаток 3
до пункту 7.2
Освітньо-професійної
програми бакалавра за
напрямом 0504 "Туризм",
фахове спрямування 6.050400
"Готельне господарство"
РОЗПОДІЛ
змісту навчання та навчального часу за циклами підготовки обов'язкових навчальних дисциплін
Продовження таблиці
Директор Департаменту вищої освіти Міністерства освіти і науки України | Я.Я.Болюбаш |
Додаток 4
до пункту 8.3
Освітньо-професійної
програми бакалавра
за напрямом 0504 "Туризм",
фахове спрямування 6.050400
"Готельне господарство"
НОРМАТИВНІ ФОРМИ
державної атестації осіб, які навчаються у вищих навчальних закладах
Державна атестація, що використовується для встановлення рівня опанування особами, які навчаються у вищих навчальних закладах, відповідних змістових модулів, проводиться у формі державного екзамену, що включає тести з навчальних дисциплін:
"Технологія готельної справи";
"Технологія ресторанних послуг";
"Організація гостинності в засобах розміщення";
"Організація послуг харчування";
"Організація рекреаційних послуг";
"Економіка та ціноутворення в готельній індустрії";
"Менеджмент готельного підприємства";
"Маркетинг в індустрії гостинності";
"Ділова іноземна мова";
"Друга іноземна мова".