• Посилання скопійовано
Документ підготовлено в системі iplex

Про затвердження Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2026 році

Міністерство освіти і науки України | Наказ, Рекомендації, Форма типового документа, Програма, Перелік, Порядок від 26.02.2026 № 373
Реквізити
  • Видавник: Міністерство освіти і науки України
  • Тип: Наказ, Рекомендації, Форма типового документа, Програма, Перелік, Порядок
  • Дата: 26.02.2026
  • Номер: 373
  • Статус: Документ діє
  • Посилання скопійовано
Реквізити
  • Видавник: Міністерство освіти і науки України
  • Тип: Наказ, Рекомендації, Форма типового документа, Програма, Перелік, Порядок
  • Дата: 26.02.2026
  • Номер: 373
  • Статус: Документ діє
Документ підготовлено в системі iplex
Б11з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціалізація
A5.39 "Професійна освіта (Цифрові технології)"
Б12з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціалізація A6.01 "Спеціальна освіта (Логопедія)"
Б17з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціалізації:
B11.01 "Філологія (Українська мова та література)",
B11.09 "Філологія (Фольклористика)"
Б24з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціалізація
B11.041 "Філологія (Германські мови та літератури (переклад включно), перша - англійська)"
Б37з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціальності:
F2 "Інженерія програмного забезпечення",
F3 "Комп'ютерні науки",
F6 "Інформаційні системи і технології",
F7 "Комп'ютерна інженерія"
Б38з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціальності:
G1 "Хімічні технології та інженерія",
G2 "Технології захисту навколишнього середовища",
G3 "Електрична інженерія",
G8 "Матеріалознавство",
G9 "Прикладна механіка",
G10 "Металургія",
G11 "Машинобудування (за спеціалізаціями)",
G12 "Авіаційна та ракетно-космічна техніка",
G14 "Деревообробні та меблеві технології",
G15 "Технології легкої промисловості",
G16 "Гірництво та нафтогазові технології",
G19 "Будівництво та цивільна інженерія",
J7 "Залізничний транспорт"
Б40з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціальність
G7 "Автоматизація, комп'ютерно-інтегровані технології та робототехніка"
Б41з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціальність G13 "Харчові технології"
Б43з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціальність G18 "Геодезія та землеустрій"
Б44з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціальності:
H1 "Агрономія",
H2 "Тваринництво",
H4 "Лісове господарство",
H5 "Водні біоресурси та аквакультура",
H7 "Агроінженерія"
Б50з бакалавр ПЗСО, НРК5 заочна спеціальність
J8 "Автомобільний транспорт",
спеціалізація
М6з магістр НРК6 заочна спеціальності:
A2 "Дошкільна освіта",
A3 "Початкова освіта",
спеціалізація
A6.01 "Спеціальна освіта (Логопедія)"
М7з магістр НРК6 заочна предметна спеціальність
A4.01 "Середня освіта (Українська мова і література)";
спеціалізація предметної спеціальності:
A4.021 "Середня освіта. Мова та зарубіжна література (англійська мова та література)",
спеціалізації предметної спеціальності:
A4.022 "Середня освіта. Мова та зарубіжна література (німецька мова і література)",
A4.023 "Середня освіта. Мова та зарубіжна література (французька мова і література)",
A4.024 "Середня освіта. Мова та зарубіжна література (іспанська мова і література)",
A4.029 "Середня освіта. Мова та зарубіжна література (інші мови (із зазначенням мови) і література)";
предметні спеціальності:
A4.03 "Середня освіта (Історія та громадянська освіта)",
A4.05 "Середня освіта (Біологія та здоров'я людини)",
A4.07 "Середня освіта (Географія)",
A4.12 "Середня освіта (Образотворче мистецтво)",
A4.13 "Середня освіта (Музичне мистецтво)"
М8з магістр НРК6 заочна предметні спеціальності:
A4.04 "Середня освіта (Математика)",
A4.06 "Середня освіта (Хімія)",
A4.08 "Середня освіта (Фізика та астрономія)",
A4.09 "Середня освіта (Інформатика)",
A4.10 "Середня освіта (Технології)",
A4.11 "Середня освіта (Фізична культура)",
A4.15 "Середня освіта (Природничі науки)",
A4.16 "Середня освіта (Захист України)",
спеціальність
A5 "Професійна освіта"
М12з магістр НРК6 заочна спеціалізації:
B11.01 "Філологія (Українська мова та література)",
B11.09 "Філологія (Фольклористика)"
М15з магістр НРК6 заочна спеціалізація
B11.041 "Філологія (Германські мови та літератури (переклад включно), перша - англійська)"
М17з магістр НРК6 заочна спеціальності:
I10 "Соціальна робота та консультування",
I11 "Дитячі та молодіжні служби"
М19д магістр НРК6 денна спеціальність C6 "Географія та регіональні студії"
Б16д бакалавр ПЗСО, НРК5 денна спеціалізації
B1.02 "Кіно-, медіавиробництво",
B1.04 "Кіно-, медіазнавство"
Б16-1д бакалавр ПЗСО, НРК5 денна спеціалізація
B4.03 "Мистецтвознавство"
М20д магістр НРК6 денна спеціальність
E2 "Екологія"
М21д магістр НРК6 денна спеціалізації
B1.02 "Кіно-, медіавиробництво",
B1.04 "Кіно-, медіазнавство"
М22д магістр НРК6 денна спеціалізація
B4.03 "Мистецтвознавство"
М23д магістр НРК6 денна спеціалізація
G4.01 "Енерговиробництво (атомна енергетика)"
М24д магістр НРК6 денна спеціальність
J5 "Морський та внутрішній водний транспорт"
М25д магістр НРК6 денна спеціальність
J7 "Залізничний транспорт"
М45д магістр НРК6 денна I6 "Технології медичної діагностики та лікування (за спеціалізаціями)"
М51д магістр НРК6 денна спеціальність
J6 "Авіаційний транспорт"
М53д магістр НРК6 денна I7 "Терапія та реабілітація (за спеціалізаціями)"
М50д магістр НРК6 денна спеціальність
J8 "Автомобільний транспорт"
М23з магістр НРК6 заочна спеціалізація
G4.01 "Енерговиробництво (атомна енергетика)"
М25з магістр НРК6 заочна спеціальність
J7 "Залізничний транспорт"
М50з магістр НРК6 заочна спеціальність
J8 "Автомобільний транспорт"
( додаток 3 із змінами, внесеними згідно з наказом  Міністерства освіти і науки України від 16.06.2026 р. № 936 )
____________
 
Додаток 4
до Порядку прийому на навчання
для здобуття вищої освіти в 2026 році
(пункт 4 розділу III)
Програми зовнішнього оцінювання
1. Програма зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з української мови і літератури, здобутих на основі повної загальної середньої освіти (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2018 року № 696 (частина "Українська мова")).
2. Програма зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з математики, здобутих на основі повної загальної середньої освіти (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 04 грудня 2019 року № 1513).
3. Програма зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з історії України, здобутих на основі повної загальної середньої освіти (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2018 року № 696).
4. Програма зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з біології, здобутих на основі повної загальної середньої освіти (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 20 грудня 2018 року № 1426).
5. Програма зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з географії, здобутих на основі повної загальної середньої освіти (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2018 року № 696).
6. Програма зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2018 року № 696).
7. Програми зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з української мови і літератури, здобутих на основі повної загальної середньої освіти (частина "Українська література") (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2018 року № 696).
8. Програма зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з фізики (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2018 року № 696),
9. Програми зовнішнього незалежного оцінювання з хімії (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 26 червня 2018 року № 696).
10. Програма тесту загальної навчальної компетентності єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 11 лютого 2022 року № 158).
11. Програма єдиного вступного іспиту з іноземних мов для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра на основі здобутого ступеня вищої освіти (освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста) (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України 28 березня 2019 року № 411).
12. Програма предметного тесту єдиного фахового вступного випробування для вступу на спеціальності 081 "Право", 293 "Міжнародне право" (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 03 лютого 2022 року № 107).
13. Програма предметного тесту з економіки та міжнародної економіки єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 21 листопада 2025 року № 1533).
14. Програма предметного тесту з обліку та фінансів єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 15 жовтня 2025 року № 1362).
( пункт 14 із змінами, внесеними згідно з наказом  Міністерства освіти і науки України від 16.06.2026 р. № 936 )
15. Програма предметного тесту з політології та міжнародних відносин єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 15 жовтня 2025 року № 1361).
( пункт 15 із змінами, внесеними згідно з наказом  Міністерства освіти і науки України від 16.06.2026 р. № 936 )
16. Програма предметного тесту з управління та адміністрування єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 11 лютого 2022 року № 157).
17. Програма предметного тесту з педагогіки та психології єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 01 квітня 2024 року № 426).
18. Програма предметного тесту з інформаційних технологій єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 02 грудня 2025 року № 1578).
( пункт 18 із змінами, внесеними згідно з наказом  Міністерства освіти і науки України від 16.06.2026 р. № 936 )
19. Програма предметного тесту з психології та соціології єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 11 лютого 2022 року № 156).
20. Програма предметного тесту з історії мистецтва єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра на основі НРК6, НРК7 (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 28 травня 2025 року № 782).
21. Програма предметного тесту з мовознавства єдиного фахового вступного випробування для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра на основі НРК 6, НРК 7 (затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 19 травня 2025 року № 739).
22. Програма єдиного вступного випробування з методології наукових досліджень (затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 19 травня 2025 року № 740).
____________
 
Додаток 5
до Порядку прийому на навчання
для здобуття вищої освіти в 2026 році
(пункт 13 розділу III)
Таблиці
переведення тестових балів НМТ, ЄВІ, ЄФВВ, ЄВВ до шкали 100 - 200
1. Таблиця переведення тестових балів тесту з української мови НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
8
100
9
105
10
110
11
120
12
125
13
130
14
134
15
136
16
138
17
140
18
142
19
143
20
144
21
145
22
146
23
148
24
149
25
150
26
152
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
27
154
28
156
29
157
30
159
31
160
32
162
33
163
34
165
35
167
36
170
37
172
38
175
39
177
40
180
41
183
42
186
43
191
44
195
45
200
2. Таблиця переведення тестових балів тесту з математики НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
5
100
6
108
7
115
8
123
9
131
10
134
11
137
12
140
13
143
14
145
15
147
16
148
17
149
18
150
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
19
151
20
152
21
155
22
159
23
163
24
167
25
170
26
173
27
176
28
180
29
184
30
189
31
194
32
200
3. Таблиця переведення тестових балів тесту з історії України НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
9
100
10
105
11
110
12
115
13
120
14
125
15
130
16
132
17
134
18
136
19
138
20
140
21
141
22
142
23
143
24
144
25
145
26
146
27
147
28
148
29
149
30
150
31
151
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
32
152
33
154
34
156
35
158
36
160
37
163
38
166
39
168
40
169
41
170
42
172
43
173
44
175
45
177
46
179
47
181
48
183
49
185
50
188
51
191
52
194
53
197
54
200
4. Таблиця переведення тестових балів тесту з іноземної мови (англійська/німецька/французька/іспанська) НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
5
100
6
109
7
118
8
125
9
131
10
134
11
137
12
140
13
143
14
145
15
147
16
148
17
149
18
150
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
19
151
20
152
21
153
22
155
23
157
24
159
25
162
26
166
27
169
28
173
29
179
30
185
31
191
32
200
5. Таблиця переведення тестових балів тесту з біології НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
7
100
8
107
9
114
10
119
11
124
12
128
13
131
14
134
15
136
16
138
17
140
18
142
19
144
20
145
21
146
22
147
23
148
24
149
25
150
26
151
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
27
152
28
154
29
156
30
158
31
160
32
162
33
164
34
166
35
168
36
170
37
172
38
175
39
177
40
179
41
182
42
185
43
188
44
192
45
196
46
200
6. Таблиця переведення тестових балів тесту з фізики НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
5
100
6
109
7
118
8
125
9
131
10
134
11
137
12
140
13
143
14
145
15
147
16
148
17
149
18
150
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
19
151
20
152
21
156
22
160
23
164
24
166
25
169
26
173
27
176
28
179
29
184
30
189
31
194
32
200
7. Таблиця переведення тестових балів тесту з хімії НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
5
100
6
109
7
118
8
125
9
131
10
134
11
137
12
140
13
143
14
145
15
147
16
148
17
149
18
150
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
19
151
20
152
21
156
22
160
23
164
24
166
25
169
26
173
27
176
28
179
29
184
30
189
31
194
32
200
8. Таблиця переведення тестових балів тесту з географії НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
7
100
8
107
9
114
10
119
11
124
12
128
13
131
14
134
15
136
16
138
17
140
18
142
19
144
20
145
21
146
22
147
23
148
24
149
25
150
26
151
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
27
152
28
154
29
156
30
158
31
160
32
162
33
164
34
166
35
168
36
170
37
172
38
175
39
177
40
179
41
182
42
185
43
188
44
192
45
196
46
200
9. Таблиця переведення тестових балів тесту з української літератури НМТ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100-200
7
100
8
105
9
110
10
115
11
120
12
125
13
131
14
134
15
136
16
138
17
140
18
142
19
143
20
144
21
145
22
146
23
148
24
149
25
150
Тестовий бал
Бал за шкалою
100-200
26
152
27
154
28
156
29
157
30
159
31
160
32
162
33
163
34
165
35
167
36
170
37
172
38
175
39
177
40
180
41
183
42
186
43
191
44
195
45
200
10. Таблиця переведення тестових балів тесту загальної навчальної компетентності ЄВІ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
5
100
6
104
7
108
8
112
9
116
10
120
11
125
12
130
13
135
14
139
15
143
16
147
17
151
18
153
19
156
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
20
159
21
162
22
165
23
168
24
171
25
175
26
179
27
182
28
185
29
187
30
190
31
193
32
196
33
200
11. Таблиця переведення тестових балів тесту з іноземної мови ЄВІ до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
5
100
6
108
7
116
8
124
9
130
10
134
11
137
12
140
13
143
14
146
15
148
16
150
17
152
18
154
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
19
157
20
160
21
162
22
164
23
167
24
170
25
174
26
177
27
182
28
188
29
194
30
200
12. Таблиця переведення тестових балів предметних тестів ЄФВВ для вступу для здобуття ступеня магістра на основі НРК6, НРК7 до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
35
100
36
101
37
102
38
103
39
104
40
105
41
106
42
107
43
108
44
109
45
110
46
111
47
112
48
113,5
49
115
50
116,5
51
118
52
119,5
53
121
54
122,5
55
124
56
125,5
57
127
58
128,5
59
130
60
131,5
61
133
62
134,5
63
136
64
137,5
65
139
66
140,5
67
142
68
143,5
69
145
70
146,5
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
71
148
72
149
73
150
74
151
75
152
76
153
77
154
78
155
79
156
80
157
81
158
82
159
83
160
84
161
85
162
86
163
87
164
88
165
89
166
90
167
91
168
92
169
93
170
94
171
95
172
96
173
97
174
98
175
99
176
100
177
101
178
102
179
103
180
104
181
105
182
106
183
Тестовий бал
Бал за шкалою
100 - 200
107
183,5
108
184
109
184,5
110
185
111
185,5
112
186
113
186,5
114
187
115
187,5
116
188
117
188,5
118
189
119
189,5
120
190
121
190,5
122
191
123
191,5
124
192
125
192,5
126
193
127
193,5
128
194
129
194,5
130
195
131
195,5
132
196
133
196,5
134
197
135
197,5
136
198
137
198,5
138
199
139
199,5
140
200
13. Таблиця переведення тестових балів ЄВВ з методології наукових досліджень для вступу для здобуття ступеня доктора філософії / доктора мистецтв на основі НРК7 до шкали 100 - 200
Тестовий бал
Бал за шкалою
100-200
25
100
26
101
27
102,5
28
104
29
105
30
106,5
31
108
32
109
33
110,5
34
112
35
113
36
114,5
37
116
38
117
39
118,5
40
120
41
121
42
122,5
43
124
44
125
45
126,5
46
128
47
129
48
130,5
49
132
50
133
Тестовий бал
Бал за шкалою
100-200
51
134,5
52
136
53
137
54
138,5
55
140
56
141
57
142,5
58
144
59
145
60
146,5
61
148
62
149
63
150,5
64
152
65
153
66
154,5
67
156,
68
157
69
158,5
70
160
71
161
72
162,5
73
164
74
165
75
166,5
Тестовий бал
Бал за шкалою
100-200
76
168
77
169
78
170,5
79
172
80
173
81
174,5
82
176
83
177
84
178,5
85
180
86
181
87
182,5
88
184
89
185
90
186,5
91
188
92
189
93
190,5
94
192
95
193
96
194,5
97
196
98
197
99
198,5
100
200
____________
 
Додаток 6
до Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2026 році
(пункт 16 розділу III)
Матеріали
для розробки технічного завдання до алгоритму адресного розміщення в 2026 році
I. Сфера використання алгоритму
1. Алгоритм призначений для надання рекомендацій до зарахування засобами ЄДЕБО (адресне розміщення) на підставі конкурсного бала для здобуття вищої освіти ступеня бакалавра, магістра за денною та заочною формами здобуття освіти на основі ПЗСО, НРК5, НРК6, НРК7 (далі - Контингент) і заяв з пріоритетністю відповідно до Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2026 році (далі - Порядок прийому).
2. Алгоритм застосовується до громадян України, а також до іноземців та осіб без громадянства, які приймаються на навчання для здобуття вищої освіти нарівні з громадянами України, проходять траєкторію вступника на навчання для здобуття вищої освіти і беруть участь у конкурсі на безоплатне здобуття вищої освіти в порядку, передбаченому для громадян України.
3. У цьому додатку терміни "конкурс" і "технічний конкурс" вживаються як скорочені позначення відповідно конкурсної пропозиції та технічної конкурсної пропозиції. Технічний конкурс - конкурс, що утворюється алгоритмом адресного розміщення з конкурсної пропозиції для окремого розгляду заяв вступників з конкурсним балом, сформованим без використання або з використанням результатів оцінювання в закладі вищої освіти, у порядку, передбаченому розділом II цього додатка. Технічний конкурс без використання результатів оцінювання в закладі вищої освіти позначається ТК-ЗО, з використанням таких результатів - ТК-ОЗВО. Термін "широкий конкурс" вживається у значенні, визначеному Порядком прийому, і дія цього пункту на нього не поширюється. Зазначені терміни вживаються лише в цьому додатку і не змінюють значення термінів, визначених Порядком прийому.
II. Підготовка та корегування вхідної інформації
1. Розрізняють конкурси на місця за державним або регіональним замовленням без використання / з використанням результатів оцінювання в закладі вищої освіти та конкурси на місця за кошти фізичних або юридичних осіб. Конкурси можуть поділятись на субконкурси в межах кожного з них.
У межах конкурсів на місця за державним або регіональним замовленням (далі - первісні конкурси) заяви вступників з конкурсним балом, сформованим без використання / з використанням результатів оцінювання в закладі вищої освіти, розглядаються окремо. Для цього можуть створюватись технічні конкурси із заяв вступників з конкурсним балом, сформованим тільки за результатами зовнішнього оцінювання (ТК-ЗО), та технічні конкурси із заяв, сформованих з використанням результатів оцінювання в закладі вищої освіти (ТК-ОЗВО). Замість первісних конкурсів в алгоритмі адресного розміщення розглядаються ТК-ЗО і ТК-ОЗВО, які формуються таким чином:
вступники, допущені до участі в первісному конкурсі, залежно від використання результатів оцінювання в закладі вищої освіти допускаються до участі в ТК-ЗО або ТК-ОЗВО, утворених з цього конкурсу, з визначеною для первісного конкурсу пріоритетністю. Рейтингові списки вступників ТК-ЗО і ТК-ОЗВО формуються з вступників, допущених до участі в цих технічних конкурсах;
якщо первісний конкурс є відкритим/фіксованим, то утворений з нього ТК-ЗО є відповідно відкритим або фіксованим, ТК-ОЗВО завжди фіксовані. Усі ТК-ЗО, утворені з відкритих первісних конкурсів одного широкого конкурсу, разом утворюють новий широкий конкурс;
загальний обсяг державного або регіонального замовлення ТК-ОЗВО, сформованого з відкритого первісного конкурсу, визначається за формулою: V(ТК-ОЗВО) = V(перв) х min (l; S(перв) ч S V(перв)) х N(ОЗВО) ч N(перв), де V(перв) - максимальний обсяг державного або регіонального замовлення відкритого первісного конкурсу; S(перв) - суперобсяг первісного широкого конкурсу; S V(перв) - сума максимальних (загальних) обсягів по всіх первісних конкурсах в цьому широкому конкурсі; N(ОЗВО) - кількість заяв 1-ї - 3-ї пріоритетностей на бюджетні місця з конкурсним балом, сформованим з використанням результатів оцінювання в закладі вищої освіти; N(перв) - загальна кількість заяв 1-ї - 3-ї пріоритетностей на бюджетні місця у первісному конкурсі. Загальний обсяг державного або регіонального замовлення ТК-ОЗВО не може бути меншим за суму: 1 (за наявності заяв без квоти) + 1 (за наявності заяв з квотою-1) + 1 (за наявності заяв з квотою-2);
загальний обсяг державного або регіонального замовлення ТК-ОЗВО, сформованого з фіксованого первісного конкурсу, визначається за формулою: V(ТК-ОЗВО) = V(перв) х N(ОЗВО) ч N(перв), де V(перв) - загальний обсяг державного або регіонального замовлення фіксованого первісного конкурсу. Загальний обсяг державного або регіонального замовлення ТК-ОЗВО не може бути меншим за суму: 1 (за наявності заяв без квоти) + 1 (за наявності заяв з квотою-1) + 1 (за наявності заяв з квотою-2);
максимальний (загальний) обсяг державного або регіонального замовлення ТК-ЗО визначається як різниця між максимальним (загальним) обсягом первісного конкурсу та загальним обсягом державного або регіонального замовлення ТК-ОЗВО. Максимальний (загальний) обсяг державного або регіонального замовлення ТК-ЗО не може бути меншим за суму: 1 (за наявності заяв без квоти) + 1 (за наявності заяв з квотою-1) + 1 (за наявності заяв з квотою-2);
суперобсяг нового, широкого конкурсу визначається як різниця між суперобсягом первісного широкого конкурсу і сумою загальних обсягів державного або регіонального замовлення усіх ТК-ОЗВО, сформованих з відкритих первісних конкурсів цього широкого конкурсу;
квоти-1 і квоти-2 для ТК-ОЗВО визначаються як для фіксованих конкурсних пропозицій. Квоти-1 і квоти-2 для ТК-ЗО визначаються як різниця між відповідними квотами первісного конкурсу і відповідними квотами ТК-ОЗВО, сформованого з того самого первісного конкурсу.
Надалі замість первісних конкурсів, розділених на ТК-ЗО і ТК-ОЗВО, ці технічні конкурси розглядаються як самостійні конкурси. Замість широких конкурсів розглядаються нові широкі конкурси.
Конкурси на місця за державним або регіональним замовленням поділяються на субконкурси таким чином. Субконкурс А - пропозиція закладу вищої освіти в межах певного конкурсу для прийому вступників з числа осіб, які мають право на вступ за квотою-1. Субконкурс Б - пропозиція закладу вищої освіти в межах певного конкурсу з числа осіб, які мають право на вступ за квотою-2. Субконкурс ББ - пропозиція закладу вищої освіти в межах певного конкурсу з числа осіб, які користуються спеціальними умовами участі у конкурсному відборі у вигляді участі у конкурсному відборі за результатами співбесіди з предметів НМТ або співбесіди з предметів НМТ та творчого конкурсу з можливістю зарахування на навчання на підставі отриманої позитивної оцінки. Субконкурс А, субконкурс Б і субконкурс ББ утворюються в разі наявності вступників відповідних категорій. Субконкурс В - пропозиція закладу вищої освіти в межах певного конкурсу для всіх вступників, включаючи осіб зазначених категорій, які не будуть рекомендовані в межах субконкурсу А і субконкурсу Б. Невикористаний розмір квоти-1 та квоти-2 використовується в субконкурсі В.
Субконкурс ББ у межах ТК-ЗО не утворюється (з огляду на те, що співбесіда з предметів НМТ є формою оцінювання в закладі вищої освіти).
Конкурси на місця за кошти фізичних або юридичних осіб поділяються на субконкурс ББ і субконкурс В.
2. Якщо наявні вступники, які допущені до участі в конкурсі та мають право на участь у субконкурсі А, та/або субконкурсі Б, та/або субконкурсі ББ, замість конкурсу в алгоритмі використовується субконкурс А, та/або субконкурс Б, та/або субконкурс ББ і субконкурс В цього конкурсу, які формуються так:
вступники, допущені до участі в конкурсі, допускаються до участі в субконкурсі В цього конкурсу з визначеною для конкурсу пріоритетністю. Рейтинговий список вступників для субконкурсу В збігається з рейтинговим списком конкурсу. Субконкурс В успадковує максимальний (загальний) обсяг державного або регіонального замовлення конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням або обсяг прийому в межах ліцензованого обсягу на місця за кошти фізичних або юридичних осіб;
вступники, які допущені до участі в конкурсі та мають право на участь у субконкурсі А, допускаються до участі в субконкурсі А цього конкурсу з пріоритетністю, яка встановлюється на 0,5 менше (тепер мінімальне можливе значення пріоритетності дорівнює 0,5 якщо немає учасників у субконкурсі Б або субконкурсі ББ), ніж визначена для конкурсу.
Рейтинговий список вступників для субконкурсу А успадковується з рейтингового списку конкурсу. Обсяг державного або регіонального замовлення для субконкурсу А встановлюється в розмірі квоти-1 відповідного конкурсу;
вступники, які допущені до участі в конкурсі та мають право на участь у субконкурсі ББ, допускаються до участі в субконкурсі ББ цього конкурсу з пріоритетністю, яка встановлюється на 0,7 менше (тепер мінімальне можливе значення пріоритетності дорівнює 0,3), ніж визначена для конкурсу.
Рейтинговий список вступників для субконкурсу ББ успадковується з рейтингового списку конкурсу. Обсяг державного або регіонального замовлення для субконкурсу ББ встановлюється в розмірі максимального (загального) обсягу державного або регіонального замовлення відповідного конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням або обсягу прийому в межах ліцензованого обсягу на місця за кошти фізичних або юридичних осіб;
вступники, які допущені до участі в конкурсі та мають право на участь у субконкурсі Б, допускаються до участі в субконкурсі Б цього конкурсу з пріоритетністю, яка встановлюється на 0,6 менше (тепер мінімальне можливе значення пріоритетності дорівнює 0,4, якщо немає учасників у субконкурсі ББ), ніж визначена для конкурсу. Рейтинговий список вступників для субконкурсу Б успадковується з рейтингового списку конкурсу. Обсяг державного або регіонального замовлення для субконкурсу Б встановлюється в розмірі квоти-2 відповідного конкурсу.
4. Конкурс на загальних умовах - конкурс (який не поділявся на субконкурси) або субконкурс В у межах конкурсу, який поділено на субконкурси.
5. Розрахунковий конкурс - конкурс, або субконкурс А, або субконкурс Б, або субконкурс ББ, або субконкурс В.
6. Обсяг розрахункового конкурсу - максимальний (загальний) обсяг державного чи регіонального замовлення на місця за державним або регіональним замовленням або обсяг прийому в межах ліцензованого обсягу на місця за кошти фізичних або юридичних осіб (для конкурсу, субконкурсу В, субконкурсу ББ) або обсяг квоти-1 для субконкурсу А, або обсяг квоти-2 для субконкурсу Б).
III. Визначення рекомендованих до зарахування за конкурсами
1. Етап А.
Перший крок.
Кожному розрахунковому конкурсу пропонується перелік вступників, для яких цей розрахунковий конкурс має найвищу пріоритетність. Кожний розрахунковий конкурс включає до списку очікування кращих за власним рейтинговим списком вступників із запропонованих вступників у кількості, що не перевищує обсягу розрахункового конкурсу, а решті відмовляє.
Кожна група субконкурсів кожного конкурсу (субконкурс А, та/або субконкурс Б, та/або субконкурс ББ і субконкурс В) перевіряється на перевищення максимального (загального) обсягу державного чи регіонального замовлення конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням або обсягу прийому в межах ліцензованого обсягу на місця за кошти фізичних або юридичних осіб. У разі перевищення визначається відповідна кількість вступників із субконкурсу В з нижчими позиціями в рейтинговому списку вступників, які отримують відмову.
Кожний новий широкий конкурс перевіряється на перевищення суперобсягу нового широкого конкурсу за державним або регіональним замовленням. У разі перевищення за об'єднаним списком очікування ТК-ЗО, що входять до нового широкого конкурсу, на місця за державним або регіональним замовленням визначається відповідна кількість вступників (не із субконкурсів А, і не із субконкурсів Б, і не із субконкурсів ББ) з найменшими значеннями конкурсного бала (за рівних конкурсних балів - з урахуванням пункту 2 розділу IX Порядку прийому), які також отримують відмову.
K-ий крок (K > S1).
На наступних кроках кожний вступник, який на цей момент не внесений до списку очікування жодного розрахункового конкурсу, пропонується тому розрахунковому конкурсу, який має для нього найвищу пріоритетність (крім тих, де він уже отримав відмову).
Кожний розрахунковий конкурс об'єднує наявний у нього список очікування та отриману пропозицію, формує новий список очікування за власним рейтинговим списком вступників у кількості, що не перевищує обсягу розрахункового конкурсу, а решті відмовляє.
Кожна група субконкурсів кожного конкурсу (субконкурс А, та/або субконкурс Б, та/або субконкурс ББ і субконкурс В) перевіряється на перевищення максимального (загального) обсягу державного або регіонального замовлення конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням або обсягу прийому в межах ліцензованого обсягу на місця за кошти фізичних або юридичних осіб. У разі перевищення визначається відповідна кількість вступників із субконкурсу В з нижчими позиціями в його рейтинговому списку вступників, які отримують відмову.
Кожний новий широкий конкурс перевіряється на перевищення суперобсягу нового широкого конкурсу за державним або регіональним замовленням. У разі перевищення з об'єднаним списком очікування ТК-ЗО, що входять до нового широкого конкурсу, на місця за державним або регіональним замовленням визначається відповідна кількість вступників (не із субконкурсів А, і не із субконкурсів Б, і не із субконкурсів ББ) з найменшими значеннями конкурсного бала (за рівних конкурсних балів - з урахуванням пункту 2 розділу IX Порядку прийому), які також отримують відмову.
Етап А вважається виконаним, коли вичерпується перелік пропозицій вступників до розрахункових конкурсів, які не перебувають у списках очікування та не отримали відмови за всіма розрахунковими конкурсами. Перехід до етапу Б.
2. Етап Б.
Якщо наявні первісні конкурси, в яких сукупна кількість вступників у списку очікування конкурсів на місця за державним або регіональним замовленням (у межах ТК-ЗО і ТК-ОЗВО разом - як сума вступників у списках очікування субконкурсу А, та/або субконкурсу Б, та/або субконкурсу ББ і субконкурсу В обох технічних конкурсів) менше ніж кваліфікаційний мінімум державного або регіонального замовлення первісного конкурсу, або в яких сукупна кількість вступників у списках очікування усіх субконкурсів менша, ніж кваліфікаційний мінімум конкурсної пропозиції, такі первісні конкурси анулюються (разом з ними анулюються утворені з них технічні конкурси, їх субконкурси та субконкурси за кошти фізичних (юридичних) осіб), а вступники з їх списків очікування виключаються, отримують відмову і помічаються як такі, що допущені до етапу В.
Фіналіст розрахункового конкурсу - вступник з найнижчим положенням у рейтинговому списку розрахункового конкурсу, включений до списку очікування, після завершення етапу А.
Фіналіст нового широкого конкурсу - вступник, крім вступників із субконкурсів А, Б та ББ, з найнижчим положенням у широкому рейтинговому списку нового широкого конкурсу, включений до списку очікування, після завершення етапу А.
Перехід до етапу В.
3. Етап В.
K-ий крок (K >= 1).
Кожний допущений до етапу В вступник, який на цей момент не внесений до списку очікування жодного розрахункового конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням, пропонується тому розрахунковому конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням, який має для нього найвищу пріоритетність (крім тих, де він уже отримав відмову в межах етапів А та В). Розрахунковий конкурс, що належить до технічного конкурсу певного типу (ТК-ЗО або ТК-ОЗВО), розглядає заяву вступника лише за умови, що тип конкурсного бала вступника в цій заяві відповідає типу технічного конкурсу. Кожний розрахунковий конкурс на місця за державним або регіональним замовленням включає до свого списку очікування вступників з отриманих пропозицій.
Кожен розрахунковий конкурс на місця за державним або регіональним замовленням перевіряється на перевищення обсягу розрахункового конкурсу. У разі перевищення визначається відповідна кількість вступників, допущених до етапу В, з нижчими позиціями в рейтинговому списку вступників, які отримують відмову, за винятком тих вступників, чия позиція в рейтинговому списку розрахункового конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням вища за позицію фіналіста розрахункового конкурсу.
Кожна група субконкурсів кожного конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням (субконкурс А, та/або субконкурс Б, та/або субконкурс ББ і субконкурс В) перевіряється на перевищення максимального (загального) обсягу державного або регіонального замовлення конкурсу. У разі перевищення визначається відповідна кількість вступників, допущених до етапу В, із субконкурсу В з нижчими позиціями в його рейтинговому списку вступників, які отримують відмову, за винятком тих вступників, чия позиція вища за позицію фіналіста розрахункового конкурсу на місця за державним або регіональним замовленням відповідного субконкурсу В.
Кожний новий широкий конкурс перевіряється на перевищення суперобсягу нового широкого конкурсу за державним або регіональним замовленням і в разі перевищення за об'єднаним списком очікування визначається відповідна кількість вступників (не із субконкурсів А, не із субконкурсів Б, не із субконкурсів ББ), допущених до етапу В, з найменшими значеннями конкурсного бала (за рівних конкурсних балів - з урахуванням пункту 2 розділу IX Порядку прийому), які також отримують відмову, за винятком тих вступників, чия позиція в широкому рейтинговому списку вища за позицію фіналіста нового широкого конкурсу.
Етап В вважається виконаним, коли вичерпується перелік пропозицій вступників (допущених до етапу В) до розрахункових конкурсів на місця за державним або регіональним замовленням, які не перебувають у списках очікування та не отримали відмови за всіма розрахунковими конкурсами.
Вступники, які на цей момент залишились у списках очікування, одержують рекомендацію до зарахування. Кількість вступників, що одержали рекомендацію, визначає кількість рекомендованих за кожним первісним конкурсом вступників (як сума рекомендованих за ТК-ЗО і ТК-ОЗВО, утвореними з відповідного первісного конкурсу).
4. Корекційні ітерації.
Після завершення Етапів А і Б, а також первинного Етапу В, виконуються до двох корекційних ітерацій. У межах кожної ітерації послідовно виконуються два кроки.
Крок "a" - корекція поділу квот. Якщо в одному з технічних конкурсів, утворених з одного первісного конкурсу, залишаються невикористані місця за квотою-1 або квотою-2, а в іншому технічному конкурсі цієї ж пари наявні незадоволені заяви вступників з правом на відповідну квоту і з конкурсним балом не нижче мінімального, - здійснюється повторний прогін алгоритму, в якому ці квотні місця переносяться з одного технічного конкурсу в інший. Переноситься обсяг, що дорівнює мінімуму з двох величин: кількості невикористаних квотних місць у першому технічному конкурсі та кількості незадоволених заяв квотникін відповідної категорії в другому технічному конкурсі. Квота-1 і квота-2 переносяться окремо, у разі потреби - зустрічно і одночасно. Перенесене квотне місце потрапляє у відповідний субконкурс (А або Б) другого технічного конкурсу, збільшуючи його обсяг на величину переносу. Одночасно загальний обсяг першого технічного конкурсу зменшується на величину переносу, а загальний обсяг другого - збільшується на ту саму величину. Загальний обсяг державного замовлення на первісний конкурс та суперобсяг широкого конкурсу при цьому не змінюються. Якщо в результаті повторного прогону вступник субконкурсу В другого технічного конкурсу з найнижчим балом серед раніше рекомендованих втрачає рекомендацію - це допустимо.
Крок "b" - повернення невикористаних місць ТК-ОЗВО. Після кроку "a" невикористані місця ТК-ОЗВО (тобто місця, на які не було рекомендовано вступників) повертаються таким чином: для ТК-ОЗВО, утвореного з відкритого первісного конкурсу, - додаються до суперобсягу нового широкого конкурсу, при цьому верхньою межею суперобсягу нового широкого конкурсу є суперобсяг первісного широкого конкурсу; для ТК-ОЗВО, утвореного з фіксованого первісного конкурсу, - переносяться у ТК-ЗО, утворений з того самого первісного конкурсу, при цьому загальний обсяг ТК-ОЗВО зменшується на величину переносу, а загальний обсяг ТК-ЗО збільшується на ту саму величину.
Загальна кількість корекційних ітерацій не перевищує двох. Якщо після другої ітерації залишаються випадки, що формально відповідають критеріям корекції, повторна корекція не проводиться, а результат другої ітерації вважається остаточним.
Перевірка кваліфікаційного мінімуму, передбачена Етапом Б, здійснюється повторно за результатами другої корекційної ітерації - сукупно для пари ТК-ЗО і ТК-ОЗВО, утворених з одного первісного конкурсу. Якщо сукупний набір обох технічних конкурсів менше кваліфікаційного мінімуму первісного конкурсу, цей первісний конкурс анулюється; вступники, які мали рекомендації в утворених з нього технічних конкурсах, втрачають рекомендацію і за наявності заяв нижчих пріоритетностей беруть участь в Етапі В на загальних підставах за правилом, передбаченим у пункті 3 цього розділу.