Тематичні курси підвищення кваліфікації:
• навчальна програма та спецкурс "Базові навички медіатора в навчальному закладі. Забезпечення участі жінок і дітей у вирішенні конфліктів та миробудуванні";
• спецкурс "Без ляпасу: Як з любов'ю та повагою визначати дитині кордони" розроблено за матеріалами посібника "Без ляпасу: Як з любов'ю та повагою визначати дитині кордони";
• навчальна програма та спецкурс "Навички кризового консультування та розвиток психосоціальної стійкості до стресу у дітей";
• спецкурс "Психолого-педагогічні аспекти профілактики насильства в учнівському середовищі";
• спецкурс "Організація роботи з розв'язання проблеми насильства в школі";
• спецкурс "Булінг як соціально-педагогічна проблема";
• спецкурс "Просвітницько-профілактична робота практичного психолога, соціального педагога в закладах освіти";
• спецкурс "Конфлікти в закладах освіти: методи вирішення";
• спецкурс "Організація роботи з розв'язання проблеми насилля в навчальному закладі та сім'ї";
• спецкурс "Соціально-педагогічна робота з різними типами сімей";
• спецкурс "Виявлення та попередження випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми".
Навчальні елементи/модулі в рамках курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, зокрема, працівників психологічної служби системи освіти, що є складовими навчально-тематичних планів курсів підвищення кваліфікації соціальних педагогів, практичних психологів, інших категорій педагогічних працівників закладів освіти: практичні, інтерактивні заняття, лекції, тренінги, ділові ігри, практикум, семінари:
• Психологічний портрет кривдника;
• Чи знаємо ми як протидіяти насиллю;
• Життя без насилля;
• Ненасильницьке спілкування - мова життя;
• Насильство та його прояви в дитячому середовищі;
• Організація роботи з попередження насильства серед дітей у школі;
• Формування безпечного простору в класі, школі;
• Профілактика насильницької поведінки серед дітей та молоді;
• Профілактика конфліктності. Інноваційні форми і методи роботи з конфліктами;
• Профілактика агресії. Сучасні методи навчання ефективному спілкуванню дітей та молоді;
• Профілактика насильницької поведінки серед дітей та молоді;
• Профілактика конфліктності. Інноваційні форми і методи роботи з конфліктами;
• Позитивний підхід до роботи з дитиною та сім'єю. Методика аналізу потреб дитини;
• Інтерактивні форми роботи з батьками щодо розвитку вмінь відповідального батьківства;
• Соціально-психологічні аспекти попередження та подолання насильства та жорстокості в сім'ї і в освітньому середовищі;
• Попередження насильства над дітьми;
• Виховання на цінностях - виховання громадянина;
• Ефективна комунікація і педагогічне спілкування з учнями;
• Педагоги й батьки: безконфліктне спілкування;
• Протидія торгівлі людьми;
• Профілактика насильства в навчальних закладах;
• Психологічна профілактика девіантної поведінки у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку;
• Психологічна профілактика девіантної поведінки у дітей;
• Психологічний аналіз життєвих ситуацій та формування толерантності;
• Психолого-педагогічний проект "Школа батьківства - клуб сучасних родин";
• Базові навички медіатора в закладі освіти;
• Профілактика та попередження насилля серед дітей та молоді;
• Як зупинити насильство над дітьми та підлітками в освітньому середовищі;
• Деструктивно-насильницькі прояви поведінки в учнівському середовищі: причини, шляхи подолання й попередження.
Проекти, що впроваджені в Україні:
• проект: "Попередження насильства над дітьми в школі", що здійснює ВГО "Жіночий консорціум України" за фінансової підтримки шведської громадської організації Save the Children Sweden;
• проект: "Впровадження Конвенції ООН про права дитини в Україні", який впроваджується Всеукраїнською громадською організацією "Жіночий консорціум України" за фінансової підтримки міжнародної громадської організації Save the Children International та Шведського агентства з питань міжнародного розвитку (SIDA);
• проект "Реформування кримінальної юстиції щодо неповнолітніх в Україні", яку здійснює ГО "Інститут миру і порозуміння" за підтримки Канадського агентства міжнародного розвитку;
• проект Громадської організації "Ла Страда - Україна": "Розбудова миру, профілактика і розв'язання конфлікту з використанням медіації в групах та громадах, які постраждали від конфлікту, особливо серед жінок та дівчат - ВПО", завдяки фінансовій підтримці Посольства Великої Британії в Україні;
• проект: "Повага дією" за підтримки Посольства Швейцарії в Україні та задумом "Пітер Ярроу Продаккшнз" і "Педагоги за суспільну відповідальність";
• проект "Зла традиція", що впроваджується Українським фондом "Благополуччя дітей" та Nobody's Children Foundation (Польща) та фінансується в рамках Програми Польсько-Американського Фонду Свободи "Перетворення у Регіоні" - RITA, яку реалізує Фонд Освіта для демократії, та "Попередження торгівлі людьми шляхом розвитку соціальної роботи та мобілізації громад", що впроваджується Представництвом Міжнародної організації з міграції (МОМ) в Україні у партнерстві з Українським фондом "Благополуччя дітей" та Західноукраїнським ресурсним центром за фінансової підтримки Швейцарської Конфедерації.
Наразі фахівцям психологічної служби у системі освіти, рекомендуємо інструментарій для використання в роботі:
1. Програма курсу корекційних занять зі зниження агресивності дітей, укладач Дмитрюк О.С. практичний психолог ДНЗ № 4 (затверджено рішенням експертної комісії науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО від 01.11.2012, протокол № 22).
2. "Система роботи практичного психолога щодо попередження виникнення агресивних реакцій у молодших школярів" (рекомендовано рішенням методичної ради ЦМСПС управління освіти Кіровоградської міської ради від 22.05.2015, протокол № 6).
3. Корекційно-відновлювальна програма "В злагоді з собою та іншими" / автор-укладач Фалько Н.В. (рекомендовано експертною комісією при Центрі практичної психології і соціальної роботи ПОІППО від 14.05.2014, протокол № 14).
4. Психолого-педагогічна робота з дітьми, схильними до прояву девіантної, делінквентної поведінки (рекомендовано до друку Радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи від 24.07.2014, протокол № 6).
5. Корекційно-розвивальна програма "Кроки до дорослості" Чаглій І.Д., Бринь А.Б. (рекомендовано до друку Радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи від 24.07.2014, протокол № 6).
6. Програма психолого-педагогічної корекції агресивних проявів у дітей підліткового віку "Життя без агресії" Полозюк Ю.М. (для підлітків 12-14 років) (рекомендовано до друку Радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи від 24.07.2014, протокол № 6).
7. Корекційно-розвивальні заняття "Попередження та корекція девіантної поведінки в підлітковому віці" Шостак Т.М. (рекомендовано до друку Радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи від 24.07.2014, протокол № 6).
8. Програма корекції девіантної поведінки у підлітків Комар Н.А. (рекомендовано до друку Радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи від 24.07.2014, протокол № 6).
9. Корекційно-розвивальна програма "Розв'язання складних проблем" Боцвінко М.М. (рекомендовано до друку Радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи від 24.07.2014, протокол № 6).
10. Корекційна програма подолання агресії у дітей з девіантною і делінквентною поведінкою Заварова Н.В., Луценко І.В. (рекомендовано до друку Радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи від 24.07.2014, протокол № 6).
11. "Скарбничка дитячої душі" Янчук О.Р. (схвалено Експертною комісією відділу освіти Костопільської РДА від 12.04.2013, протокол № 2).
12. "Корекційно-розвивальна програма зняття агресивних станів у дітей та підлітків", укладач: практичний психолог ДВНЗ "Чернівецький політехнічний коледж" Оксіна Н.В. (затверджено на засіданні обласної Експертної комісії науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО від 02.03.2016, протокол № 28).
13. Методичний посібник "Формування навичок здорового способу життя. Методи роботи соціально-психологічної служби з різними видами психологічної залежності у школярів" (схвалено науково-методичною радою КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського" від 10.12.2015, протокол № 10).
14. Методичний посібник "Особливості організації соціально-педагогічної роботи з функціонально неспроможними сім'ями. Подолання девіантної поведінки підлітків шляхом налагодження батьківсько-дитячих відносин" (схвалено науково-методичною радою КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського" від 10.12.2015, протокол № 10).
15. Методичний посібник "Система роботи практичного психолога щодо попередження виникнення агресивних реакцій у молодших школярів", Безай О.В. (схвалено науково-методичною радою КЗ "КОІППО імені Василя Сухомлинського" від 26.01.2016, протокол № 1).
16. Система соціально-перетворювальної роботи із важковиховуваними дітьми (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018, протокол № 1).
17. Особливості прояву агресивної поведінки в підлітковому середовищі (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018, протокол № 1).
18. Шляхи подолання агресії серед старшокласників (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018, протокол № 1).
19. Діагностика та корекція агресивності дітей дошкільного віку (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018 протокол № 1).
20. Діагностика та розвиток міжособистісних відносин старших дошкільників (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018, протокол № 1).
21. Профілактична та корекційна робота соціального педагога з дітьми, схильними до девіантної поведінки (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018, протокол № 1).
22. Профілактика та психокорекція з учнями девіантної поведінки (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018, протокол № 1).
23. Система роботи з подолання та корекції тривожного стану дітей дошкільного віку (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018 протокол № 1).
24. Гіперактивні діти: виявити та допомогти (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018, протокол № 1).
25. Психологічна корекція гіперактивної поведінки молодших школярів (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018 протокол № 1).
26. Психологічна корекція гіперактивності молодших школярів (затверджено на засіданні обласної експертної комісії при навчально-методичному кабінеті психологічної служби КЗ "Житомирський ОІППО" від 16.03.2018, протокол № 1).
27. Програма тренінгових занять "Організація роботи з розв'язання проблем насильства в школі" (схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах засіданням науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.07.2012, № 14. 1/ 12-Г-155).
28. Програма тренінгових занять з педагогічними працівниками "Організація роботи з розв'язання проблеми насильства в школі Упорядники: Дубровська Є.В., Ясеновська М.Е. (схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах засіданням Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.07.2012, № 14.1/12-Г-155).
29. Соціальна і корекційна робота з особами, які вчинили насильство в сім'ї (схвалено для використання в закладах освіти Комісією з виховної роботи у вищих навчальних закладах Науково-методичної ради Міністерства від 25.01.2013, протокол № 1).
30. Комплексна програма соціально-психологічного тренінгу "Нове покоління". Укладач: Гончарова-Чагор А.О., методист міського методичного центру управління освіти Чернівецької міської ради (схвалено рішенням обласної Експертної комісії науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи ІППО ЧО від 01.03.2017, протокол № 30).
31. Програма тренінгових занять "СТОП-Булінг". Укладачі: Кацалап В.В., практичний психолог Чернівецької гімназії № 7, Савкова І.О., соціальний педагог Чернівецької гімназії № 7 (схвалено рішенням обласної Експертної комісії науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи ІППО ЧО від 01.03.2017, протокол № 30).
32. Агресія. Анексія. Конфлікт. Соціально-педагогічна та психологічна відповідь на виклики для дітей: методичні рекомендації для педагогів дошкільних навчальних закладів (рекомендовано до друку вченою радою ХНПУ ім. Г.С. Сковороди від 24.06.2016, протокол № 5 та радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України від 07.07.2016, протокол № 6).
33. Соціально-педагогічна та психологічна робота з дітьми у конфліктний та постконфліктний період (рекомендовано до друку радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України від 29.04.2014, протокол № 3).
34. Корекційно-розвивальна програма: "Корекція поведінки дітей, які перебувають на обліках" (схвалено експертною комісією при обласному центрі практичної психології і соціальної роботи ПОІППО, 2013, протокол № 13).
35. Соціально-педагогічна та психологічна допомога сім'ям з дітьми в період військового конфлікту (рекомендовано до друку вченою радою ХНПУ ім. Г.С. Сковороди від 12.06.2015, протокол № 3 та вченою радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України від 30.04.2015, протокол № 6).
36. Правила безпеки та можливості отримання допомоги в період конфлікту в Україні (рекомендовано до друку вченою радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України від 02.10.2014, протокол № 9).
37. Захист прав дитини в діяльності соціального педагога навчального закладу (рекомендовано до друку вченою радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України від 13.10.2016, протокол № 8).
38. Соціально-педагогічна діагностика дітей та родин, які опинились в складних життєвих обставинах (рекомендовано вченою радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Національної академії педагогічних наук України від 17.11.2016, протокол № 9).
39. Шляхи подолання дитячої психотравми в діяльності працівників психологічної служби (рекомендовано до друку вченою радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України від 25.05.2017, протокол № 4).
40. Досвід надання допомоги дітям і сім'ям - жертвам військового конфлікту (рекомендовано до друку вченою радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України від 19.10.2017, протокол № 7).
41. Розбудова миру. Профілактика і вирішення конфлікту з використанням медіації: соціально- педагогічний аспект (схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Міністерства освіти і науки України від 04.10.2016, протокол № 3, рекомендовано до друку вченою радою ХНПУ ім. Г.С. Сковороди від 24.06.2016, протокол № 5).
42. Навчальний посібник Підготовка вчителів до розвитку життєстійкості/стресостійкості у дітей в освітніх навчальних закладах (схвалено для використання Інститутом модернізації змісту освіти МОН України (лист від 27.06.2017 № 21.1/12/Г/301), ухвалено до друку за рекомендацією вченої ради НаУКМА від 25.05.2017, протокол № 7).
43. Корекційно-розвиткова програма формування стійкості до стресу в дітей дошкільного віку та школярів "Безпечний простір" (схвалено для використання Інститутом модернізації змісту освіти МОН України (лист від 08.06.2017, № 21.1/12-Г-300), ухвалено до друку за рекомендацією вченої ради НаУКМА від 25.05.2017, протокол № 7).
44. Небезпечні квести для дітей: профілактика залучення (схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Міністерства освіти і науки України від 16.06.2017, протокол № 3).
Даний перелік професійного інструментарію фахівців психологічної служби системи освіти України розміщений на сайті ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" за посиланням, що постійно оновлюється та доповнюється: https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno-pedahohichna-robota/informatsijna-baza-psyholohiv-ta-sotsialnyh-pedahohi/navchalno-metodychni-materialy-dlya-psyholohiv/korektsijno-vidnovlyuvalna-ta-rozvyvalna-robota/
Додатково рекомендуємо для використання програми (психокорекційні комплекси), методичні посібники, методичні рекомендації з протидії домашньому насильству, затверджені відповідними вченими радами або іншими колегіальними органами та науково-методичними комісіями:
1. Методичний посібник "Особливості здійснення соціально-педагогічного супроводу сім'ї в закладах освіти" (затверджено на засіданні вченої ради Черкаського ОІПОПП від 25.12.2012, протокол № 5).
2. Методичний посібник "Навчіть дитину захищатися" автори посібника: Цюман Т.П., Нагула О.Л., схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України від 14.12.2015, протокол № 4.
3. Методичний посібник "Формування навичок безпечної поведінки дітей" автори посібника: Цюман Т.П., Нагула О.Л., схвалено Міністерством освіти і науки України від 14.02.2017, протокол № 1 та рекомендованого Вченою радою Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка від 14.12.2016, протокол № 3.
4. Методичний посібник "Організація роботи з розв'язання проблеми насильства в школі" Дубровська Є.В, Ясеновська М.Е. (схвалено Науково-методичною радою з питань освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.07.2012, № 14.1/12-Г-155).
5. Методичний посібник "Насильство над дітьми в сім'ї: причини та напрямки протидії" Шевчук В.В. (затверджено науково-методичною радою Закарпатського ІППО).
6. Методичний посібник "Психологічна допомога дітям, що зазнали насильства" Копосович М.Г. (затверджено науково-методичною радою Закарпатського ІППО).
7. Психологічна допомога дітям у кризових ситуаціях: методи і техніки : методичний посібник / Кісарчук З.Г., Омельченко Я.М., Біла І.М., Лазос Г.П.; за ред. Кісарчук З.Г. - К.:, рекомендовано до друку вченою радою Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України від 02.06.2015, протокол № 7.
8. Навчально-методичний посібник "Організація роботи з розв'язання проблеми насильства в школі". - К: Huss, 2011. - 96 с. Упорядники: Дубровська Є.В, Ясеновська М.Е. Редакційна група: Алексеєнко М.К., Дендебера М.П., Соловйова О.Д. Посібник видається в рамках проекту "Попередження насильства над дітьми в школі", що здійснюється ВГО "Жіночий консорціум України" за фінансової підтримки шведської громадської організації Save the Children Sweden.
9. Методичні рекомендації "Організація роботи з розв'язання проблеми насильства в загальноосвітньому навчальному закладі". - К, 2016. - 80 с. Авт.: Соловйова О.Д., Дубровська Є.В. Упор.: Ясеновська М.Е. (схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах, лист ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" Міністерства освіти і науки України від 17.10.2016, № 21/12-Г-769).
10. Програма тренінгових занять "Не смійся з мене": Навча.-метод. пос. для соціальн. педагогів, практич. Психологів та вихователів / За ред. Т.Л. Лях. - К.:Четверта хвиля, 2015. - 96 с, (схвалено Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах (лист № 14.1/12-Г-744, протокол від 03.12.2013, № 3).
11. Посібник для вчителя "Не смійся з мене": Посібник для вчителя. - К.: наукове видавництво "Акта", 2000. - 105 с. (схвалено Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах (лист № 14.1/12-Г-744, від 03. 12. 2013, протокол № 3).
12. Методичний посібник "Особливості впровадження програми "Рівний-рівному" у загальноосвітній навчальний заклад на засадах формування в учнів почуття відповідальності за своє здоров'я та поведінку" (схвалено науково-методичною радою комунального закладу "Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського" від 10.12.2015, протокол № 1).
13. Методичний посібник "Система роботи практичного психолога щодо попередження виникнення агресивних реакцій у молодших школярів" (схвалено науково-методичною радою комунального закладу "Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського" від 26.01.2016, протокол № 1).
14. Методичний посібник "Класифікація та подолання відхилень у поведінці": Методичний посібник. Щербина В.Б. - Одеса: ООІУВ, 2015 - 59 с. (схвалено рішенням Вченої ради Одеського обласного інституту удосконалення вчителів).
15. Методичний посібник "Діагностика та профілактика суїциду": Методичний посібник. Макаревич Г.М. - смт. Овідіополь, 2016 - 85 с. (схвалено рішенням Вченої ради Одеського обласного інституту удосконалення вчителів).
16. Методичні рекомендації щодо впровадження шкільної служби порозуміння у загальноосвітніх закладах. Жогно Ю.П., Кузнєцова О.В., Ульянова Т.Ю. - Одеса: ТОВ "МАДЖЕНТА", 2017 - 116 с. (схвалено рішенням Вченої ради Одеського обласного інституту удосконалення вчителів).
17. Практичний посібник "Консультування в системі психосоціальної допомоги дітям і сім'ям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій" (рекомендовано до друку вченою радою Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України від 19.10.2017, протокол № 7).
18. Методичні рекомендації щодо проведення просвітницько-профілактичних занять з учнями 1-11 класів за програмою "Школа і поліція" (схвалено для використання (лист Державної наукової установи "Інститут модернізації змісту освіти" № 2.1/12-Г-159 від 18.04.2016).
19. Навчально-методичний посібник "Будуємо майбутнє разом": програма профілактики конфліктів та правопорушень серед учнівської молоді : навчально-методичний посібник [Зуб Л.В., Лях Т.Л., Мельник Л.А. та ін.]; за ред. Журавель Т.В., Снітко М.А. - К.: ТОВ "ОБНОВА КОМПАНІ", 2016. - 298 с. (схвалено для використання у навчальних закладах Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України від 29.06.2016, протокол № 2.
20. Методичний посібник "Попередження, виявлення і подолання випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми": методичний посібник для освітян / Авт.: Журавель Т.В., Кочемировська О.О., Ясеновська М.Е. / За заг. ред. Безпалько О.В. - К.: ТОВ "К.І.С.", 2010. - 242 с., рекомендовано до друку Науково-методичною радою Міністерства освіти і науки України 11.11.2008, протокол № 7.
21. Програма освітньої діяльності та спецкурсу "Базові навички медіатора в навчальному закладі. Забезпечення участі жінок і дітей у вирішенні конфліктів і миробудуванні" (авт. Андрєєнкова В.Л., Войцях Т.В., Дацко О.В., схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Міністерства освіти і науки України від 04.10.2016, протокол № 3).
22. Програми виховної роботи з учнями з питань протидії торгівлі людьми "Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція" (авт. Звєрєва І.Д., Петрочко Ж.В.та ін., схвалено Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України до використання у загальноосвітніх навчальних закладах від 06.09.2011, протокол № 3).
23. Інформаційно-освітня протиалкогольна програма "Сімейна розмова" (Кер. авт. кол. Панок В.Г. Авт. кол. Вієвський А.М., Лепеха К.І., Лунченко Ю.А., Острова В.Д., Сосновенко Н.В., від 04.10.2016, протокол № 3).
24. Програма "Підготовка вчителів до розвитку життєстійкості/стресостійкості у дітей в освітніх навчальних закладах" (авт. Богданов С.О. та ін.; заг. ред.: Чернобровкін В.М., Панок В.Г, схвалено для використання Інститутом модернізації змісту освіти МОН України (лист від 27.06.2017 № 21.1/12/Г/301).
25. Корекційно-розвиткова програма формування стійкості до стресів в дітей дошкільного віку та школярів "Безпечний простір" (авт. Богданов С.О. та ін.; заг. ред.: Богданова С.О., Панок В.Г, схвалено для використання Інститутом модернізації змісту освіти МОН України (лист від 08.06.2017, № 21.1/12-Г-300).
26. Навчальна програма "Дорослішай на здоров'я" (авт. Лещук Н.О., Савич Ж.В., Голоцван О.А., рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (лист від 20.07.2012 № 1/11-12028).
27. Програма Формування навичок безпечної поведінки дітей в 2 частинах (авт. Цюман Т.П., Нагула О.Л., схвалено Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах від 14.02.2017, протокол № 1).
28. Програма профілактики конфліктів та правопорушень серед учнівської молоді "Будуємо майбутнє разом" (авт. Зуб Л.В., Лях Т.Л., Мельник Л.А., схвалено для використання у навчальних закладах Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (від 29.06.2016, протокол № 2).
29. Програма "Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція" (схвалено Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки в Україні (від 14.10.2014, протокол № 3).
30. Програма тренінгових занять "Організація роботи з розв'язання проблеми насильства в школі", створена в рамках проекту "Попередження насильства над дітьми в школі", що здійснює ВГО "Жіночий консорціум України".
31. Тренінгова програма для дівчат-підлітків "вчимося керувати емоціями" Автори-упорядники: Васлоян О.К., Москаленко В.Л., Новохатня К.А. (схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (лист Державної наукової установи "Інституту модернізації змісту освіти" від 18.04.2016, № 21/12-Г-158).
32. Тренінговий курс для спеціалістів Попередження, виявлення і подолання випадків насильства в сім'ї та жорстокого поводження з дітьми: тренінговий курс / Автори-упорядники: Журавель Т.В., Коробченко Н.М., Нікітіна О.М., Сафронова О.Ф. За заг. ред. О.В. Безпалько, Т.В. Журавель. - К.: ТОВ "К.І.С.", 2010. - 167 с. (затверджено Міністерством України у справах сім'ї, молоді та спорту та рекомендовано для використання у програмах підготовки фахівців структурними підрозділами Міністерства (наказ Мінсім'ямолодьспорту від 12.12.2008, № 4907).
33. Навчально-методичний комплект: тренінгова програма для дівчат-підлітків "Вчимося керувати емоціями" та робочий зошит до тренінгової програми "Вчимося керувати емоціями" (автори-упорядники: Васлоян О.К., Москаленко В.Л., Новохатня К.А.) від 13.04.2016, протокол № 1.
34. Навчально-методичний посібник "Соціально-педагогічні основи захисту прав людини, протидії торгівлі людьми та експлуатації дітей" (за заг. редакцією: Левченко К.Б., Ковальчук Л.Г., від 22.12.2016, протокол № 5).
35. Методичний посібник з профілактики сексуального насильства та сексуальної експлуатації дітей "Формування навичок безпечної поведінки дітей" (за заг. редакцією: Цюман Т.П., від 14.02.2017, протокол № 1).
Корисні матеріали щодо запобігання та протидії насильству
Матеріали для використання в роботі щодо навчання дітей і підлітків життєвих навичок (психосоціальним компетентностям), які сприяють соціальній злагодженості, полегшенню адаптації до нових життєвих обставин, відновленню психологічної рівноваги, розбудові здорових стосунків, запобігання втягненню дітей у небезпечні квести, підвищенню рівня педагогічної майстерності та компетентності у роботі з дітьми та батьками, в розмовах на такі непрості теми, як цінність людського життя і суїцидальна поведінка, повага до себе та до інших, розуміння та вміння говорити про власні проблеми, при проведенні просвітницької роботи з питань запобігання торгівлі людьми можна знайти у вільному доступі на сайті ГО "Ла Страда-Україна" www.la-strada.org.ua або на сторінці в Фейсбук: https://www.facebook.com/lastradaukrainе
Програма гуртків та факультативів "Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція" для учнів 7-10 класів розроблені на основі матеріалів зазначеної вище комплексної програми і є другим етапом у формуванні таких життєвих навичок, як спілкування, прийняття рішень, критичне мислення, управління емоціями, стресами та конфліктними ситуаціями, формування цінностей та набуття відповідних компетентностей (Автор-упорядник: Петрочко Ж.В., д. п. наук, професор, заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту проблем виховання НАПН України). Електронний ресурс зазначених матеріалів за посиланням: https://mon.gov.ua/storage/app/media/pozashkilna/protydia-torgivli-luydmy//7.pdf
Ha допомогу педагогічним працівникам, які працюють із дітьми "групи ризику", корисними будуть матеріали, розміщеними на інформаційній онлайн-платформі "Центр знань", яка створена в рамках проекту Українського інституту соціальних досліджень ім. О. Яременка спільно із МБФ "СНІД Фонд Схід-Захід" за технічної підтримки Дитячого Фонду ООН (ЮНІСЕФ) http://knowledge.org.ua/
Про те, як вчителям і батькам цікаво й зрозуміло донести підліткам інформацію про здоровий спосіб життя і безпечну поведінку - на порталі профілактичної освіти www.autta.org.ua
Рекомендації для батьків та дітей щодо безпечної поведінки. Сценарії інтерактивних занять для просвітницької роботи з дітьми щодо попередження сексуального насильства та сексуальної експлуатації можна знайти на сайті Всеукраїнської благодійної організації "Український фонд "Благополуччя дітей" https://childfund.org.ua/publikatsii
ПІСЛЯМОВА
На підставі аналізу літератури та наукових джерел щодо запобігання і протидії насильству сформульовано рекомендації соціальним працівникам, соціальним педагогам, психологам, педагогічним працівникам, батькам у разі звернення до них постраждалих від насильства.
Наведено перелік інструментарію, літератури, яка може допомогти у самопідготовці та роботі з питань насильства.
За останні кілька років було зроблено серйозні кроки щодо протидії насильству. Зокрема: вдосконалення національного законодавства, прийняття національних програм і стратегій, проведення масштабних досліджень ситуації щодо насильства, розроблено і впроваджено в закладах освіти різні моделі профілактики насильства і реагування на його випадки, методичні посібники, інформаційні матеріали, навчання педагогічних працівників.
Методичні інструкції, інформаційні та навчальні матеріали, що були використані під час підготовки методичних рекомендацій наведено в списку використаної та рекомендованої літератури.
ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА
1. Асанова Н.К. Жестокое обращение с детьми: основные методологические вопросы, практические и правовые аспекты / Н.К. Асанова // Руководство по предупреждению насилия над детьми / Под ред. Н.К. Асановой. - М.: ВЛАДОС, 1997. - С. 16-45.
2. Воронцова Т.В. Вчимося жити разом. Посібник для вчителя з розвитку соціальних навичок у курсі "Основи здоров'я" (основна і старша школа) [Електронний ресурс] / Т.В. Воронцова, В.С. Пономаренко та ін. - К.: Алатон, 2017. - Режим доступу: https://drive.google.com/drive/folders/0Bzt9FAqrO9WcLXZwZVlJaFBCS3c.
3. Глобальне опитування про булінг [Електронний ресурс] Режим доступу: http://www.unicef.org/ukraine/ukr/infographicbullying-upd.pdf.
4. Закон України "Про запобігання та протидію домашньому насильству" від 7 грудня 2017 року № 2229-19 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2229-19.
5. Закон України "Про соціальну роботу з дітьми та молоддю" від 21 серпня 2001 року № 2558-III [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.rada.gov.ua.
6. Запобігання та протидія насильству в сім'ї : методичні рекомендації для соціальних працівників. - К.: ДЦССМ, 2004. - 192 с.
7. Електронний ресурс. - Режим доступу: http://llt.multycourse.com.ua/ua/page/22/103.
8. Електронний ресурс. - Режим доступу: http://nus.org.ua/articles/yak-buling-vplyvaye-na-vsih-ditej-u-klasi/.
9. Institute for economics and peace. Режим доступу: http://economicsandpeace.org.
10. Максимова Н.Ю. Соціально-психологічні аспекти проблеми насильства / Н.Ю. Максимова, К.Л. Мілютіна. - К.: Комітет сприяння захисту прав дітей, 2003. - С. 203.
11. Методичні рекомендації щодо надання психосоціальної допомоги особам, постраждалим від гендерно зумовленого насильства Департаменту соціального захисту населення Запорізької обласної державної адміністрації. КЗ "Запорізький обласний центр соціально-психологічної допомоги" Запорізької ОДА. - Запоріжжя, 2016. - С. 34-35.
12. Методичні рекомендації щодо організації роботи дільничних інспекторів міліції з протидії насильству в сім'ї/Укладачі: Запорожцев А.В., Брижик В.О., Мусієнко О.М., Заброда Д.Г., Басиста І.В. - Київ, 2010. - 172 с.
13. Мірошниченко А.В. Насильство в сім'ї [Електронний ресурс] / А.В. Мірошниченко // Правова освіта. Сайт Головного управління юстиції у Кіровоградській області. - Режим доступу: http://pravovaosvita.ucoz.ua/publ/nasilstvo_v_sim_39_ji/1-1-0-13.
14. Насильству немає виправдання : добірка матеріалів на допомогу протидії насиллю / Сумська обл. універс. наук. б-ка; уклад. Т.І. Касьяненко, Ж.П. Швачко - Суми, 2017. - 33 с.
15. Підготовлено за матеріалами МБФ "Альянс громадського здоров'я"/"Насильство: короткий інструктаж для консультантів та консультанток". - Київ, 2017. - 35 с.
16. Попередження домашнього насильства. Навчальний посібник для консультантів "Гарячих ліній"/ Упорядники: Краснова О.В., Калашник О.А. - Київ, 2016. - 90 с.
17. Предотвращение насилия в образовательных учреждениях. Методическое пособие для педагогических работников /Л.А. Глазырина, М.А. Костенко; под ред. Т.А. Епояна. - М., 2015.
18. Психосоціальна допомога в роботі з кризовою особистістю : навчальний посібник / наук. ред. та керівник проблем. групи - Л.М. Вольнова. - К., 2012. - 275 с.
19. Российская энциклопедия социальной работы / Под редакцией Панова А.М. и Холостовой Е.И. - М.: Інститут социальной работы, 1997, 410 с.
20. Руководство по предупреждению насилия над детьми / под ред. Н.К. Асановой. - М., 1999. - 347 с.
21. Стромило А.П. Насильство над дітьми та його наслідки / А.П. Стромило, С.А. Мукомел // Вісник Черкаського університету. Науковий журнал. - 2010. - № 121. - С. 140-143.
22. Юрків Я.І. Сутність та зміст соціального феномену "насильство в сім'ї" // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія "Педагогіка, соціальна робота". - Випуск 27. - С. 234.
23. ЮНЕСКО. Как остановить насилие в школе. Пособие для учителей. - 2011 г. Режим доступу: http://www.unesco.org/education.
24. Як реагувати на випадки насильства в сім'ї. Для адвокатів, юристів та фахівців центрів/бюро безоплатної правової допомоги//ГО "Ла Страда-Україна", Київський регіональний центр безоплатної правової допомоги. Програма Агентства США з міжнародного розвитку (USAID). - Київ, 2015. - 24 с.
( Текст взято з сайту Інституту модернізації змісту освіти https://imzo.gov.ua )
