Про перспективи розвитку органів учнівського самоврядування в умовах динамічних суспільних змін

Відповідно до плану роботи Міністерства на 2010 рік у вересні у Міжнародному дитячому центрі "Артек" відбувся VI Всеукраїнський збір лідерів учнівського самоврядування, учасниками якого стали 260 учнів загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів з усіх регіонів України. Крім того, з 26 до 29 жовтня 2010 року в дитячому туристичному комплексі "Водограй" Мукачівського району Закарпатської області пройшов Всеукраїнський Форум активу Всеукраїнської Ради старшокласників (далі - ВРС) та Всеукраїнської Ради учнів професійно-технічних навчальних закладів, в якому взяли участь 100 активістів.

Заходи проводилися з метою підтримки розвитку учнівського самоврядування, ознайомлення з успішними практиками діяльності та обміну досвідом роботи обласних, районних, міських органів самоврядування, моніторингу роботи активу, проведення навчання учасників збору з використанням нових технологій, в тому числі ІКТ.

Підчас збору в "Артеці" було обрано новий склад ВРС та її голову - Горюнова Валерія (м. Євпаторія, АР Крим). Відбулося формування ініціативного, здатного приймати нестандартні рішення активу; створено комісії, діяльність яких має забезпечити ефективність роботи кожного напряму та сприятиме залученню якнайбільшої кількості дітей та учнівської молоді до участі в соціально значущих програмах і проектах, а саме: "Комісія з питань партнерства та міжнародних відносин", "Комісія з питань захисту прав дітей та допомоги у проблемних ситуаціях", " Комісія з питань загальної середньої та позашкільної освіти", "Комісія з питань культури та дозвілля", "Комісія з питань роботи з дітьми молодшого та середнього шкільного віку" та тимчасові - "Мандатна комісія", "Виборча комісія".

Для учасників збору була проведена конкурсна програма "Я - Лідер", під час якої лідери з АР Крим, Київської, Кіровоградської, Одеської, Сумської, Волинської, Рівненської, Закарпатської, Донецької, Тернопільської областей, міст Києва та Севастополя презентували кращий досвід розвитку органів учнівського самоврядування через проектну діяльність обласних рад старшокласників. На розгляд журі було представлено 50 проектів з різних напрямів лідерської роботи. Найкращими визнані проекти "Організація і проведення лідер-квесту" (Юрій Томчук, Київська обл.) - організація та проведення пізнавальних заходів через форму квесту; "Діти почують кожного" (Валентина Пилянська, Київська обл.) - програма милосердя для людей, що потребують допомоги; "Сім духовних святинь малої Батьківщини" (Антон Зіменко, Черкаська обл.) - програма духовного розвитку молоді. Дев'ять із них будуть реалізовані за ініціативи Всеукраїнської ради та включені до Плану роботи Учнівської Ліги України. За результатами збору молоді лідери проголосили відкрите звернення до владних структур держави. У зверненні висловлена готовність учнів до подальшого розвитку учнівського самоврядування навчальних закладів на всіх рівнях; працювати впевнено і наполегливо у напрямках освіти, екології, здорового способу життя, благодійності, культури, захисту прав дітей та інших сферах самоврядування (текст звернення розміщений на офіційному веб-сайті міністерства - www. mon.cov.ua).

На Форумі відбулася звітно-виборча конференція Всеукраїнської ради учнівського самоврядування професійно-технічних навчальних закладів, на якій обрано нового Президента Ради. Ним став Чауш Володимир (м. Миколаїв). Також затверджено статут, символіку органу - герб та прапор; створена робоча група по розробці програми розвитку Всеукраїнської Ради учнівського самоврядування професійно-технічних навчальних закладів; підписані Меморандум про спільні наміри та План спільних дій Всеукраїнської ради учнівського самоврядування професійно-технічних навчальних закладів та ВРС, які додаються.

Жовтневий Форум дав змогу познайомитися з досвідом результативної роботи з дітьми та учнівською молоддю. Під час форуму лідери обласних осередків учнівського самоврядування презентували власний досвід роботи. Найкращими були визначені моделі діяльності органів учнівського самоврядування Волинської, Вінницької, Кіровоградської, Чернігівської, Черкаської, Київської областей, м. Києва, АР Крим, міст Севастополя, Тернополя, Мукачеве (Закарпатська обл.), Херсона, Жмеринки (Вінницька обл.), які можна рекомендувати до вивчення.

Аналіз запропонованого досвіду засвідчив, що Обласна рада дітей Київщини має налагоджену систему роботи й ефективної взаємодії дітей-лідерів, координаторів учнівського самоврядування, випускників обласної Школи лідерів. Результативною є діяльність у напрямі "діти - дітям" щодо підготовки тренерів, ведучих майстер-класів, вожатих загонів оздоровчих таборів, навчання юних лідерів учнівського самоврядування. У рамках програми "Власні засоби масової інформації" сформовано відповідну інформаційно-методичну базу, створено веб-сайт "Школа самоврядування" та газету "Лідер-клуб".

Кіровоградський обласний парламент дітей веде системну активну діяльність. Протягом останніх кількох років в області впроваджується експеримент регіонального рівня "Виховання громадянської відповідальності старшокласників у позашкільному навчальному закладі" з використанням системи дистанційного навчання дітей-лідерів. В області успішно реалізовано ряд програм: "Культура особистості", "Рік учнівського самоврядування", "Я - громадянин України". У 2008 році Кіровоградський обласний парламент дітей удостоєний премії Верховної Ради України за внесок молоді в розвиток парламентаризму й місцевого самоврядування.

Чернігівська обласна рада старшокласників проводить змістовну та злагоджену роботу. Серед великої різноманітності програм та проектів, які реалізовуються районними та міськими органами учнівського самоврядування, вартими уваги є проекти "Європа - наш спільний дім", "Нагороджені народною вдячністю".

Ліга старшокласників Черкащини значну увагу приділяє питанням духовного виховання учнів. Це підтверджують програми "Сім духовних святинь малої Батьківщини", "Добро починається з тебе", "Щоденник корисних справ", "Пишаюся тобою, рідний краю!". Активно ведеться робота щодо інформаційно-методичного забезпечення діяльності районних та міських органів учнівського самоврядування.

Луганська обласна дитяча громадська організація "Лугарі" має багаторічний досвід з розвитку лідерського руху в регіоні. В області для реалізації різноманітних програм та проектів об'єднані діти віком від 7 до 18 років. Одним із цікавих та змістовних проектів цієї організації є очно-заочна "Школа лідерів".

У Миколаївській області слід відзначити активну; системну та змістовну роботу Малої Академії Лідерів, яка активно сприяє розвиткові учнівського самоврядування області та діяльності Миколаївської обласної ради організації учнівського самоврядування.

Кримська Ліга активістів рад старшокласників приділяє велику увагу питанням толерантності, психології спілкування, єдності громади, проведенню тренінгових програм "Я - лідер!", "Острів взаєморозуміння!", "Людина вільного суспільства" та інші. Серед різних соціально-направлених проектів слід відмітити конкурс соціальних проектів "Кроки молоді в майбутнє Євпаторії".

У Волинській області проводиться активна робота щодо створення сильної та дієвої мережі районних, міських органів учнівського самоврядування, формування інформаційно-методичної бази лідерського руху міст, районів та навчальних закладів регіону

Сумська обласна рада старшокласників (СОРС) працює за проектом "Самоврядування учнівської молоді Сумщини", який забезпечує системність та злагодженість у роботі. СОРС працює за програмами: "Лідерство - запорука успіху", "Зимова Школа Лідерів", "Партнерство", "Культура та дозвілля", "Молодь за здоровий спосіб життя". В області традиційно проводяться виїзні збори лідерів самоврядування різного рівня.

У м. Києві системно та злагоджено працюють учнівські ради, парламенти, учнівські комітети, дитячі республіки вже понад 12 років. Основною формою роботи є проектна діяльність. Серед проектів, які впроваджує в своїй роботі КМРС, переважають соціальні, правові та дозвіллєві. Один із розвинених напрямів - благодійність. Налагоджена тісна співпраця з лідерами професійно-технічних навчальних закладів столиці. Спільний екологічний проект КМРС та Магістрату професійно-технічних закладів м. Києва "Відповідальність заради майбутнього" спрямований на підтримку здорового способу життя, профілактику негативних явищ серед молоді. В кожному районі Києва діють Школи Управлінської Майстерності (ШУМ). Існує потужна система роботи із шкільними прес-центрами. Роботу шкільних ЗМІ координує міська інформаційна агенція "Юн-Прес" Київського Палацу дітей та юнацтва, до складу якої входять представники районних рад старшокласників.

Створення дієвої системи учнівського самоврядування, дитячої самоорганізації залежить від рівня компетенції та креативності координаторів, рівня їх співпраці з молоддю. Під час Всеукраїнського збору координаторами були проведені майстер-класи по організації роботи комісій, а саме "Комісія дозвілля та проектної діяльності" (Кононенко Лариса Ігорівна, завідуюча організаційно-масовим відділом обласного центру позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю, Сумська обл.), "Комісія екології та здорового способу життя" (Петльова Леніна Геннадіївна, методист Еколого-етнографічного центру відділу освіти Фастівської райдержадміністрації, Київська обл.), "Від колективу до команди!" (Куча Світлана Володимирівна, методист по роботі зі старшокласниками Чернігівського обласного Палацу дітей та юнацтва) "Портрет молодіжного лідера" та практичне заняття "Інтерактивні форми роботи для формування команди лідерів самоврядування дітей та учнівської молоді" (Долгова Олександра Валеріївна, методист Київського Палацу дітей та юнацтва).

За результатами роботи Всеукраїнського Форуму слід відзначити координаторів Загородню Наталію (Севастопольський Палац дітей та юнацтва), Берлінського Петра (Миколаївський обласний будинок художньої творчості), Власова Сергія (Новоселицька гімназія, Чернівецька обл.), Підберезкіну Тетяну (Харківський Палац дітей та юнацтва), Левенець Наталію (Сумський Палац дітей та юнацтва). За їх ініціативи в грудні 2010 року відбулося перше засідання методичної ради координаторів обласних рад учнівського самоврядування.

Сприянню розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді в Україні покликаний інформаційно-методичний веб-ресурс "Школа самоврядування" (http://liderorg.at.ua), створений у вересні 2010 року за результатами Всеукраїнського збору. Зміст сайту складають інформаційно-методичні матеріали, практичні поради, досвід роботи обласних, районних, міських органів самоврядування дітей та учнівської молоді, адреси державних та громадських організацій, новини дитячого та молодіжного лідерського руху, перелік корисних посилань на веб-ресурси, список літератури, випуски всеукраїнської молодіжної газети "Лідер-клуб". Матеріали сайту дають можливість учнівським лідерам спілкуватися з питань розвитку різних напрямів своєї діяльності, обмінюватися досвідом, порадами, цікавою інформацією. Також на сайті проводяться он-лайн-засідання комісій Всеукраїнської ради старшокласників.

За підсумками обох зборів складено та затверджено плани роботи ВРС та Всеукраїнської Ради учнів професійно-технічних навчальних закладів на 2010/11 навчальний рік, підготовлено проекти положень Всеукраїнського фестивалю "Україна вишивана", конкурсу на кращу організацію діяльності органів учнівського самоврядування, програма навчання "Школи координаторів", типове положення про вибори лідерів шкільного самоврядування (додатки до листа).

З метою узагальнення інформації та за результатами аналізу проведеної роботи, наголошуємо що учнівське самоврядування є ефективним засобом виховання в умовах складних динамічних суспільних змін. Унікальна можливість учнівського самоврядування у створенні простору для самореалізації особистості. Перш за все - це не лише сукупність організаційних структур та представницьких органів, а й взаємодія з педагогами у вихованні соціально-активної особистості та участь в процесі управління навчальним закладом; це спосіб доступної дітям самоорганізації, яка передбачає участь учнів в процесі прийняття рішень на рівні школи, міста, района; це ефективний безперервний процес залучення учнів до громадських справ на засадах особистої зацікавленості, забезпечення потреби в самореалізації, самовираженні, співучасті.

В умовах посилення негативних інформаційного та соціально-психологічного впливу на особистість визначення місця і ролі учнівського самоврядування сьогодні набуває особливої значущості. Його підтримку та удосконалення необхідно забезпечити на трьох рівнях: нормативному, організаційно-методичному та соціально-психологічному.

Незважаючи на загальні позитивні тенденції разом з тим існують перешкоди розвитку учнівського самоврядування через:

консерватизм мислення значної частити вчителів;

відсутність підтримки з боку адміністрації;

небажання певної групи дорослих делегувати частину своїх прав дітям для участі в управлінні навчальним закладом;

взаємодія з дорослими на рівні підпорядкування, а не на рівні партнерства;

відсутність системи навчання координаторів дитячого руху;

пасивність учнів;

низький рівень поінформованості молоді щодо програм та проектів;

нерозвиненість у учнів соціальної компетентності та відповідальності, необхідної для прийняття рішень;

незнання учнями своїх прав та обов'язків;

відсутність чіткого розподілу обов'язків між органами учнівського самоврядування;

відсутність інформації про цікавий досвід роботи;

відсутність методичних матеріалів з питань учнівського самоврядування.

З метою підтримки та подальшого розвитку учнівського врядування, пошуку нових форм, методів і моделей його організації, поширення кращого педагогічного досвіду Міністерство освіти і науки України рекомендує:

1. Міністерству освіти і науки Автономної республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій:

надавати органам учнівського самоврядування методичну допомогу;

сприяти проведенню навчання міських, районних координаторів органів учнівського врядування на регіональному рівні;

сприяти участі лідерів учнівського самоврядування в роботі Всеукраїнської Школи управлінської майстерності;

забезпечувати інформаційну та науково-методичну підтримку органів учнівського врядування;

сприяти співпраці органів учнівського врядування з органами місцевого самоврядування, громадськими організаціями щодо реалізації соціальних програм і проектів;

вчасно інформувати молодь щодо нових програм та проектів;

сприяти розвитку співпраці та обміну досвідом між органами учнівського врядування різних регіонів України.

2. Навчальним закладам системи післядипломної педагогічної освіти:

проаналізувати плани навчання та актуальність теми занять з питань організації та розвитку учнівського врядування з відповідними категоріями педагогічних працівників на відповідність чинному законодавству та вимогам часу;

постійно оновлювати інформацію про кращий педагогічний досвід щодо організації та розвитку учнівського врядування в регіоні та розміщувати на своїх сайтах.

3. Керівникам навчальних закладів:

вишукати можливість у створенні гуртків, творчих об'єднань, лідерських осередків для навчання лідерів на базі позашкільних закладів освіти для інформаційно-методичного забезпечення та практичної допомоги і підвищення ефективності роботи органів учнівського самоврядування;

підтримувати діяльність органів учнівського самоврядування на рівні повноправного партнерства;

сприяти підвищенню кваліфікації відповідального за співпрацю з органами учнівського самоврядування закладу;

сприяти співпраці органу учнівського врядування з батьківськими комітетами, піклувальними радами навчального закладу;

сприяти створенню умов для активної соціальної дії, розвитку життєвої компетенції та відповідальності;

активізувати співпрацю органів учнівського врядування із засобами масової інформації для підтримки та розвитку шкільних ЗМІ;

активно залучати органи учнівського самоврядування до планування виховної роботи з учнями в навчальних закладах;

створити умови для активної співпраці органів учнівського самоврядування та психологічної служби закладу;

надавати методичну та організаційну підтримку для реалізації соціально-важливих проектів, а саме ефективних заходів запобігання злочинності, профілактики правопорушень та негативних проявів в молодіжному середовищі.

Питання щодо інформації про банк даних, склад, структуру та напрями роботи обласних органів учнівського самоврядування, проведення відповідного навчання у Всеукраїнській школі управлінської майстерності, Всеукраїнських зборів лідерів учнівського самоврядування належать до компетенції відділу позашкільної освіти, виховної роботи та захисту прав дитини міністерства (Бут Світлана Володимирівна, контактний тел. (044) 486-15-35, (050-157-58-34) та у відділі молодіжної політики Українського державного центру позашкільної освіти Міністерства освіти і науки України (контактна особа - Доценко Тетяна Миколаївна - (096) 445-31-37).

Мета: створити систему навчання координаторів самоврядування дітей та учнівської молоді різних рівнів, розширити їхні знання, удосконалити вміння та навички роботи з дітьми-лідерами, педагогами, батьками, сприяти розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді в Україні.

Творча група 1.

Спеціалісти, методисти управлінь, відділів освіти, кабінетів виховної роботи інститутів післядипломної педагогічної освіти, методичних центрів, голови батьківських комітетів різних рівнів.

Січень 2011 р.

Створення та налагодження ефективної системи роботи обласних, районних та міських органів самоврядування дітей та учнівської молоді, їх інформаційно-методичне забезпечення. Нормативно-правові та інші документи в роботі органів самоврядування дітей та учнівської молоді.

Квітень 2011 р.

Організація роботи обласних, районних та міських асоціацій батьківської громадськості та органів самоврядування батьків загальноосвітніх, позашкільних та професійно-технічних навчальних закладів. Організація навчання лідерів. Школи лідерів. Літні оздоровчі табори.

Листопад 2011 р.

Проектна діяльність органів самоврядування дітей та учнівської молоді. Налагодження партнерства як шлях підвищення результативності роботи органів учнівського самоврядування. Дитячі та молодіжні громадські організації, їх взаємодія з органами учнівського самоврядування.

Творча група 2.

Заступники директорів з виховної роботи, педагоги-організатори методисти, соціальні педагоги, психологи, класні керівники, керівники гуртків.

Лютий 2011 р.

Організація роботи органів учнівського самоврядування загальноосвітніх, позашкільних та професійно-технічних навчальних закладів. Партнерство і його значення у роботі органів самоврядування дітей та учнівської молоді.

Травень 2011 р.

Толерантність у шкільному колективі. Правоосвіта, правозахист. Моральне та духовне виховання засобами учнівського самоврядування. Проектна діяльність.

Жовтень 2011 р.

Інтерактивні форми роботи як засіб підвищення ефективності роботи органів самоврядування дітей та учнівської молоді. Навчання дітей-лідерів, їх підготовка до роботи з групами дітей, молоді.

Творча група 3.

Методисти позашкільних навчальних закладів, керівники гуртків навчання лідерів, журналістики, редактори дитячих та молодіжних видань, керівники шкільних прес-центрів. Лідери дитячих та громадських організацій, спеціалісти з питань розвитку дитячого та молодіжного громадського руху управлінь (відділів) освіти, сім'ї, молоді та спорту.

Березень 2011 р.

Організація роботи органів самоврядування дітей та учнівської молоді позашкільних навчальних закладів. Координація роботи обласних, районних та міських органів самоврядування дітей та учнівської молоді.

Травень 2011 р.

Розширення мережі гуртків навчання дітей-лідерів. Програмне та кадрове забезпечення діяльності гуртків навчання дітей-лідерів.

Жовтень 2011 р.

Підвищення іміджу органів самоврядування дітей та учнівської молоді, створення їх фірмового стилю. Дитячі та молодіжні засоби масової інформації. Організація роботи прес-центрів, інформаційно-методичних Інтернет-ресурсів.

Детальна інформація про участь у Школі координаторів за адресою: www.liderorg.com.ua

Контактна особа: Доценко Тетяна Миколаївна (096-445-31-37), методист Українського державного центру позашкільної освіти з питань розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді.

Тема: "Організаційно-правова база та інформаційно-методичне забезпечення діяльності Всеукраїнської ради старшокласників, обласних органів самоврядування дітей і учнівської молоді"

1. Нормативні, установчі документи діяльності Всеукраїнської ради старшокласників, органів самоврядування дітей та учнівської молоді обласного, районних та міських рівнів.

2. Організаційно-методичне забезпечення роботи органів учнівського самоврядування.

3. Програми розвитку та проекти діяльності Всеукраїнської ради старшокласників.

4. Зміст, форми та програма проведення Всеукраїнського збору лідерів у лютому 2011 р.

Тема: "Педагогічне та методичне супроводження реалізації програм та проектів Всеукраїнської ради старшокласників в обласних органах самоврядування дітей та учнівської молоді"

1. Організація діяльності координаторів тематичних програм та проектів.

2. Налагодження дистанційної взаємодії як одна з форм організації діяльності Всеукраїнської ради старшокласників, обласних та районних органів учнівського самоврядування.

3. Інформаційно-методичне забезпечення реалізації програм та проектів Всеукраїнської ради старшокласників.

4. Партнерство у роботі органів самоврядування дітей та учнівської молоді.

Тема: "Організація навчання та оздоровлення дітей-лідерів"

1. Програми, форми та методи проведення літніх оздоровчих зборів лідерів обласних органів учнівського самоврядування.

2. Інтерактивні форми навчання дітей-лідерів та координаторів.

3. Значення психологічного компоненту в результативності роботи органів самоврядування дітей та учнівської молоді.

4. Організаційно-методичні питання підготовки та проведення Всеукраїнського збору лідерів учнівського самоврядування "Лідер - 2011" на базі МДЦ "Артек".

Тема: "Шляхи підвищення ефективності роботи органів самоврядування дітей та учнівської молоді"

1. Інформаційно-презентаційна складова діяльності органів учнівського самоврядування.

2. Організація методичної підтримки лідерів та координаторів дитячого та молодіжного самоврядування.

3. Значення організаційно-психологічних моментів діяльності органів учнівського самоврядування різних рівнів.

4. Матеріально-технічне забезпечення, дистанційна взаємодія та кадрові питання в роботі органів самоврядування дітей та учнівської молоді.

5. Підбиття підсумків першого року діяльності Всеукраїнської ради старшокласників.

Детальна інформація про участь у Школі координаторів - за адресою: www.liderorg.com.ua.

Контактна особа: Доценко Тетяна Миколаївна (096-445-31-37), методист Українського державного центру позашкільної освіти з питань розвитку самоврядування дітей та учнівської молоді.

1.1. Всеукраїнська рада старшокласників (далі - рада) - це добровільне незалежне об'єднання обласних осередків дитячого самоврядування.

1.2. Рада є нейтральною до будь-якого політичного руху.

1.3. Може співпрацювати, реалізовуючи певні проекти, з політичними об'єднаннями, але при цьому залишатися аполітичною.

1.4. Рада керується у своїй діяльності Конституцією України, Конвенцією ООН про права дитини, Законами України "Про об'єднання громадян" та "Про молодіжні та дитячі громадські організації", чинним законодавством, даним Статутом.

1.5. Діяльність ради будується на засадах законності, добровільності, самоврядування, гласності, рівноправності його членів і поширюється на всі області України.

1.6. Рада взаємодіє з державними установами, органами місцевого самоврядування, громадськими організаціями та об'єднаннями, які дотримуються демократичних і гуманістичних принципів, співпрацює з батьками дітей та підлітків.

1.7. Рада у встановленому порядку може мати свої банківські рахунки, печатку та штамп або користуватися печаткою та спецрахунком державної структури, на базі якої вона створена, може мати бланки встановленого зразка зі своєю символікою.

1.8. Місце знаходження ради: м. Київ, Кловський узвіз, 8, Український державний центр позашкільної освіти.

2.1. Метою діяльності ради є:

2.1.1. Активізація процесу діяльності органів дитячого самоврядування на рівні областей, районів, міст та загальноосвітніх чи позашкільних закладів, участі молоді у процесі прийняття рішень;

2.1.2. Захист прав та інтересів дітей на різних рівнях;

2.1.3. Створення умов для самореалізації дітей та учнівської молоді, залучення її до участі у прийнятті рішень на рівні областей, районів, міст та загальноосвітніх чи позашкільних закладів;

2.1.4. Всебічна реалізація дітьми та підлітками своїх інтересів, здібностей, прав та свобод на засадах загальнолюдських цінностей;

2.1.5. Поширення серед дітей та учнівської молоді інформації про шляхи захисту своїх прав та свобод;

2.1.6. Налагодження контактів, обмін інформацією, координація дій учасників ради та реалізація спільних проектів.

2.2. Завданнями ради є:

2.2.1. Якнайширше залучення дітей та молоді до участі в організації свого життя та діяльності, прийняття необхідних для цього рішень на всеукраїнському, обласних, районних чи міських рівнях;

2.2.2. Формування навичок самоврядування, соціальної активності і соціальної відповідальності у процесі практичної громадської діяльності;

2.2.3. Об'єднання дітей та підлітків для добрих, корисних, цікавих справ, розвиток їх творчих здібностей;

2.2.4. Сприяння культурному розвиткові, духовному збагаченню молоді;

2.2.5. Формування особистості, її суспільно-громадського досвіду, розвитку, стимулювання, реалізація творчого потенціалу

2.3. Для здійснення мети і завдань, визначених цим Положенням, рада:

2.3.1. Представляє і захищає законні інтереси своїх членів у громадських та державних органах;

2.3.2. Здійснює інформування дітей та молоді про їх права та свободи відповідно до Конвенції ООН про права дитини та чинного законодавства України;

2.3.3. Одержує від державних органів влади та органів місцевого самоврядування інформацію, необхідну для реалізації своїх цілей та завдань;

2.3.4. Проводить соціологічні дослідження та опитування серед дітей та підлітків з питань їх життєдіяльності;

2.3.5. Налагоджує шляхи співробітництва з дитячими, молодіжними організаціями, парламентами і радами дітей в Україні та за її межами;

2.3.6. Всебічно підтримує дитячі, молодіжні організації, фонди установи в розробці та реалізації дитячих та молодіжних програм;

2.3.7. Складає та реалізує різноманітні програми і проекти для дітей та підлітків України;

2.3.8. Організовує семінари, тренінги, конференції, масові заходи як ділового, так і розважального спрямування та ін.;

2.3.9. Може мати свої засоби масової інформації.

3.1. Всеукраїнська рада старшокласників є представницьким органом і складається з членів ради та робочих органів (комісії, координаційний комітет, організаційний комітет), які організовують його діяльність.

3.1.1. До числа членів ради входять обласні органи дитячого та молодіжного самоврядування, через представництво своїх делегатів, віком від 13 до 18 років, які поділяють цілі та завдання ради і зобов'язуються виконувати вимоги Положення про Всеукраїнську раду старшокласників.

3.2. Представником до Всеукраїнської ради старшокласників від кожної області є визначена обласним органом учнівського самоврядування особа, яка представляє інтереси дітей та учнівської молоді даної області.

Також у раді можуть бути представлені дитячі громадські організації області через представництво своїх делегатів на тих же умовах, що і обласні органи учнівського самоврядування.

3.3. Члени Всеукраїнської ради старшокласників обираються обласними органами учнівського самоврядування терміном на 2 роки.

3.4. Член ради має право:

3.4.1. брати участь у діяльності ради, обирати, бути обраним на керівні посади;

3.4.2. на захист своїх прав та законних інтересів;

3.4.3. вносити свої пропозиції щодо роботи ради;

3.4.4. брати участь у культурно-масових заходах;

3.4.5. звертатись до керівних та робочих органів з будь-яких питань діяльності ради;

3.4.6. вийти з членів ради за власним бажанням;

3.4.7. за результатами голосування у своїй організації бути обраним повторно ще на 1 строк.

3.5. Член ради втрачає свої повноваження у разі:

3.5.1. закінчення терміну повноважень;

3.5.2. за власним бажанням:

3.5.3. досягнення ним 19 років;

3.5.4. згідно з рішенням сесії ради за аморальну поведінку чи таку, що не відповідає званню "Лідер", "Депутат", а також у разі невідвідування без поважних причин 2-х сесій чи засідань ради лідерів. У такому випадку організація, яку представляв даний депутат, проводить заміну

4.1. Керівними органами Всеукраїнської ради старшокласників є:

4.1.1. сесія ради;

4.1.2. рада координаторів,

4.1.3. рада лідерів.

5.1. Учасниками сесії Всеукраїнської ради старшокласників є рада лідерів, рада координаторів, голови комісій, члени організаційного комітету, запрошені та гості. Сесія ради проходить не менше двох разів на рік. Засідання сесії веде голова ради.

5.2. Сесія ради:

5.2.1. приймає рішення, затверджує чи вносить зміни до Статуту регламенту, програм діяльності, плану роботи;

5.2.2. обирає голову ради, заступників голови ради, голів комісій згідно з положенням про вибори;

5.2.3. заслуховує звіти голови ради, голів комісій, ради лідерів;

5.2.4. може висловити недовіру голові ради, заступникам чи головам комісій, пропонувати їх відставку;

5.2.5. визначає кількість комісій ради;

5.2.6. обирає делегатів для роботи у міжнародних та всеукраїнських органах самоврядування дітей та молоді, інших дитячих та молодіжних форумах.

5.3. У період між сесіями працюють:

5.3.1. рада координаторів (збирається не менше чотирьох разів на рік);

5.3.2. рада лідерів (відповідно окремого плану роботи);

5.3.3. комісії Всеукраїнської ради старшокласників (відповідно визначеного плану);

5.3.4. організаційний комітет (систематично працює протягом року).

6.1. До складу ради координаторів входять представники Міністерства освіти і науки України, Українського державного центру позашкільної освіти, координатори обласних органів самоврядування дітей та учнівської молоді.

Рада координаторів:

6.1.1. визначає напрямки діяльності та план роботи Всеукраїнської ради старшокласників;

6.1.2. дає оцінку діяльності Всеукраїнської ради старшокласників;

6.1.3. створює (у разі потреби) постійні та тимчасові робочі органи ради;

6.1.4. координує реалізацію усіх своїх проектів та програм у межах України;

6.1.5. заслуховує звіти голів обласних органів учнівського самоврядування, голів комісій про результати їх діяльності;

6.1.6. контролює діяльність усіх органів, служб, створених радою;

6.1.7. розглядає пропозиції, рекомендації та зауваження, подані членами, консультантами та координаторами ради;

6.1.8. в разі необхідності надає методичну, консультативну та інформаційну допомогу;

6.1.9. подає на розгляд ради лідерів та сесії свої пропозиції, рекомендації та зауваження.

6.2. Рада координаторів має право приймати рішення за умови присутності не менше двох третин своїх членів.

6.3. Рішення приймається простою більшістю голосів.

6.4. Рішення Ради координаторів є обов'язковими для виконання усіма членами організації.

6.5. Порядок денний засідання Ради координаторів готує організаційний комітет.

6.6. Координатори не беруть участі у виборах та голосуванні під час сесій Всеукраїнської ради старшокласників, можуть подавати на розгляд сесії свої пропозиції, рекомендації та зауваження.

6.7. Рада лідерів.

6.7.1. До складу ради лідерів входять представники обласних органів учнівського самоврядування.

6.7.2. Рада лідерів Всеукраїнської ради старшокласників:

6.7.2.1. вносить зміни до Положення з подальшим затвердженням його на сесії;

6.7.2.2. приймає рішення, дає рекомендації, пропозиції, згідно з рішеннями сесії, організовує їх реалізацію;

6.7.2.3. є посередником між членами радії та органами влади, громадськими організаціями чи установами;

6.7.2.4. розглядає проекти, програми, символіку ради і пропонує їх на розгляд сесії Всеукраїнської ради старшокласників;

6.7.2.5. розглядає інші питання, які не належать до компетенції сесії ради чи комісій.

7.1. Організаційний комітет:

7.1.1. проводить усю підготовчу та організаційну роботу з питань проведення сесій ради, засідань Ради координаторів. Ради лідерів, комісій тощо;

7.1.2. оформляє та зберігає документацію, необхідну для діяльності Всеукраїнської ради старшокласників та його структур;

7.1.3. між сесіями надає консультативну, інформаційну чи методичну допомогу членам ради за їх запитами.

7.2. До складу організаційного комітету входять лідери учнівського самоврядування, бажаючі організовувати роботу Всеукраїнської ради старшокласників.

7.3. Члени організаційного комітету не є членами Всеукраїнської ради старшокласників.

8.1. Постійні комісії ради:

8.1.1. партнерства та міжнародних відносин;

8.1.2. захисту прав дитини та допомоги в проблемних ситуаціях;

8.1.3. загальної та позашкільної освіти;

8.1.4. екології та краєзнавства;

8.1.5. толерантності та духовного розвитку;

8.1.6. преси та інформації;

8.1.7. спорту та здорового способу життя;

8.1.8. роботи з дітьми молодшого та середнього віку;

8.1.9. культури та дозвілля;

8.1.10. організаційний комітет.

8.2. Членами Всеукраїнської ради старшокласників тимчасово створюється виборча комісія для організації і проведення виборів керівного складу ради.

8.3. Засідання комісій ведуть голови або їхніх заступники.

8.4. Комісії можуть розширювати свій склад за рахунок голів відповідних комісій обласних, районних та міських органів учнівського самоврядування.

Припинення діяльності ради здійснюється шляхом ліквідації чи реорганізації ради за рішенням сесії ради дітей не менше як 2/3 обраних депутатів або у випадках, передбачених чинним законодавством України.

МИ:

Всеукраїнська Рада старшокласників

Всеукраїнська Рада професійно-технічних навчальних закладів

(далі - Сторони)

уклали цей Меморандум про наступне:

1. Сторони, укладаючи цей Меморандум, заявляють, що тільки об'єднання спільних зусиль найповніше сприятиме формуванню у дітей та учнівської молоді активної громадянської позиції, створить умови для самореалізації. надасть можливості отримання додаткової освіти, сприятиме розвитку учнівського руху в Україні.

2. Сторони визнають одне одного як рівноправних партнерів у організації спільних програм та проектів.

3. Сторони визначають основоположними засадами співпраці:

взаємну поінформованість;

взаємне представництво при проведенні заходів передбачених планом спільних дій;

толерантність.

4. Сторони взаємно зобов'язуються:

поважати інтереси один одного і неухильно дотримуватись прав, свобод і обов'язків громадян України, які гарантовані Конституцією України та чинним законодавством;

сприяти створенню широкого діапазону умов для підтримки руху учнівського самоврядування на всіх рівнях;

будь-яке рішення, що стосується діяльності безпосередньо всіх або одного з партнерів і має вплив на їхні інтереси, приймати тільки на основі взаємних консультацій та узгоджень;

постійно інформувати сторони про свою діяльність, прийняті рішення та їх результати в рамках реалізації плану спільних дій;

ініціювати та підтримувати всі форми співпраці.

5. Для реалізації положень цього Меморандуму Сторони домовилися:

щорічно складати план спільних дій на рік;

сприяти підписанню відповідних Меморандумів на регіональних рівнях;

змінювати і доповнювати надалі умови цього Меморандуму тільки за спільною згодою Сторін, при чому зміни й доповнення можуть бути направлені лише на розширення повноважень і прав Сторін, удосконалення спільної діяльності.

6. Цей Меморандум вступає в силу з моменту підписання його Сторонами та не обмежується терміном дії.

7. Цей Меморандум складено в двох примірниках, що мають однакову силу, по одному для кожної із Сторін.