МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
28.08.2025 м. Київ № 1191
Зареєстровано в Міністерстві юстиції України
12 вересня 2025 р. за № 1319/44725
Про затвердження Змін до Вимог до інтерактивного електронного додатка до підручника
Відповідно до абзацу сьомого частини другої статті 54 Закону України "Про повну загальну середню освіту", пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630,
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити Зміни до Вимог до інтерактивного електронного додатка до підручника, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 19 квітня 2024 року № 548, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 07 травня 2024 року за № 656/42001, що додаються.
2. Директорату цифрової трансформації (Швадчак Роксолана) забезпечити подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України в установленому законодавством порядку.
3. Департаменту забезпечення документообігу, контролю та інформаційних технологій (Єрко Інна) зробити відмітки в справах архіву.
4. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.
5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації Завгороднього Дмитра.
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки України
28 серпня 2025 року № 1191
Зміни
до Вимог до інтерактивного електронного додатка до підручника, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 19 квітня 2024 року № 548, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 07 травня 2024 року за № 656/42001
1. У розділі I:
1) пункт 1 після слова "додатка" доповнити словами "(далі - е-додаток)";
2) пункт 2 викласти у такій редакції:
"2. У цих Вимогах терміни вживаються в таких значеннях:
е-додаток - електронна складова підручника, яка розширює його функціональні й змістові можливості, містить мультимедійний контент різних типів та інтерактивний навчальний вміст;
інтерактивний навчальний вміст - цифрові навчальні матеріали, які передбачають взаємодію з користувачем е-додатка, зокрема інтерактивні навчальні інструменти;
інтерактивні навчальні інструменти - інструменти для симуляції явищ та процесів, лабораторних робіт, тренування навичок, проведення тестування, аудіювання та інші інструменти, що забезпечують інтерактивну взаємодію з користувачем е-додатка;
користувачі е-додатка - учасники освітнього процесу;
мультимедійний контент - дані, подані в форматах тексту, зображення, аудіо, відео, анімації, 3D, інших форматах та їх поєднання в різних комбінаціях.";
3) пункт 3 після слів "Про авторське право і суміжні права" доповнити словами "Про захист персональних даних",;
4) пункт 5 викласти у такій редакції:
"5. Е-додаток до підручника для осіб з особливими освітніми потребами (далі - ООП) створюється окремо на рівні з відповідним створеним/адаптованим підручником для таких осіб. Додаткові вимоги до веб-вмісту для е-додатка до підручника для осіб з ООП викладені в VI розділі цього документа.";
5) у пункті 7:
слова "додаткового грифування" замінити словами "додаткової експертизи";
доповнити новим абзацом "Відомості про оновлення вмісту та/або функціоналу е-додатка вносяться до журналу змін, який є складовою е-додатка. У журналі змін зазначаються дата, місце в додатку, якого стосується внесена зміна, та суть зміни. Зміни, які містять новий освітній контент, або можуть впливати на результати навчання учнів, підлягають експертній оцінці установою, яка відповідає за проведення експертизи підручників, або, за рішенням цієї установи, відповідною експертною комісією, в установленому порядку.".
2. У розділі II:
пункт 1 викласти у такій редакції:
"1. У вихідних відомостях е-додатка зазначається:
назва і автор (автори) е-додатка, назва і автор (автори) підручника, складовою якого є е-додаток, знак охорони авторського права (за наявності) та відомості щодо надання грифа; якщо е-додаток адаптований для дітей з ООП, зазначається автор (автори) адаптації;
назва модельної (навчальної) програми, за якою створено підручник;
контактні дані технічної підтримки виробника/розробника е-додатка;
системні вимоги до обладнання та операційної системи для використання е-додатка.".
3. У розділі III:
1) у пункті 1 слова "узгоджується зі змістом підручника та з цілями і завданнями" замінити словами "охоплює всі теми підручника, узгоджується з його змістом та відповідає цілям і завданням";
2) у пункті 2 слово "враховується" замінити словом "враховує";
3) пункт 4 видалити;
4) пункт 5 вважати пунктом 4 та викласти його у такій редакції:
"4. Е-додаток містить:
електронну версію друкованої складової підручника, сформовану після останнього етапу підготовки підручника, у форматі PDF або в іншому форматі (за виключенням підручників, надрукованих рельєфно-крапковим шрифтом);
уніфіковану систему рубрик та інтерактивний зміст;
інтерактивний навчальний вміст, зокрема інтерактивні завдання для проведення оцінювання, розроблені згідно з чинними рекомендаціями МОН для відповідного рівня (класу) здобуття освіти, результати виконання яких учнями мають бути доступними для цих учнів та їх вчителів в користувацькому інтерфейсі е-додатку;
мультимедійний контент, що посилює сприйняття інформації та розширює змістові можливості підручника;
інтерактивні інструменти з можливістю перегляду користувачем результатів виконання інтерактивних завдань;
аудіосупровід до підручника (за наявності);
інструкцію користувача, що охоплює загальні принципи роботи з е-додатком, та пояснює функції всіх елементів загального інтерфейсу;
чіткі інструкції з виконання інтерактивних завдань (у разі потреби).";
5) після пункту 4 додати пункт 5:
"5. Е-додаток може включати контент з інших джерел, зокрема різноманітні форми інтеграції зовнішніх онлайн-ресурсів та гіперпосилання, які забезпечують доступ до додаткової інформації, за умови їх відповідності цілям навчання та контролю за змінами залучених ресурсів виробником/розробником е-додатка впродовж дії грифа. Такий контент для е-додатків до підручників мовами національних меншин не перекладається..";
6) пункт 6 викласти у такій редакції:
"6. Е-додаток не містить рекламу.";
7) доповнити новим пунктом 7 такого змісту:
"7. Вміст, який не належить авторам/розробникам е-додатка і запозичений з інших джерел, виділяється візуально в єдиному для даного е-додатка стилі. Включення до складу е-додатка контенту інших сторін здійснюється з дотриманням прав власника авторських прав на цей контент відповідно до чинного законодавства.".
4. У розділі IV:
1) пункт 2 доповнити новим абзацом:
"У разі реалізації е-додатка на основі електронної версії друкованої складової підручника, що містить інформацію про структурні елементи (сторінка, тема тощо), додаткове інформування не обов'язкове. Навчальний вміст е-додатка має ієрархічну структуру за тематикою та/або видами навчальної діяльності, яка відображається у вигляді інтерактивного змісту, що забезпечує довільний доступ користувача до його структурних елементів, із чіткою індикацією поточного місця перебування користувача.";
2) у пункті 3 слова "Інсталяція е-додатка" замінити словами "Якщо е-додаток створено у формі програмного продукту, його інсталяція";
3) пункт 4 виключити.
5. У розділі V:
1) пункт 2 викласти у такій редакції:
"2. Е-додаток забезпечує:
доступність контенту е-додатка онлайн із можливістю повного або часткового (лише мультимедійні файли та текстові документи) завантаження контенту на пристрій користувача для роботи офлайн без подальшого доступу до мережі Інтернет), за винятком контенту, що міститься на зовнішніх ресурсах за посиланнями у е-додатку;
можливість перегляду відео, зображень та прослуховування аудіофайлів без потреби встановлення додаткових плагінів (додатків);
можливість доступу до контенту е-додатка на пристроях, що працюють під керуванням усіх поширених операційних систем Windows, Android, iOS, ChromeOS тощо за допомогою браузера чи іншого безоплатного клієнта;
доступність вмісту та інтерактивних функцій через вебдоступ у безоплатному браузері;
адаптацію вмісту та інтерфейсу до розміру та роздільної здатності екрана пристрою;
доступ користувачів е-додатка до мультимедійного контенту е-додатка без обов'язкової реєстрації;
можливість реєстрації його користувачів за різними ролями для підтримки освітнього процесу, моніторингу прогресу учнів тощо, розмежування доступу здобувачів освіти і вчителів до призначеної тільки для них інформації.";
2) пункт 3 викласти в такій редакції:
"3. Якщо е-додаток збирає і використовує персональні дані, то такі дані обробляються з дотриманням вимог Закону України "Про захист персональних даних".";
3) пункт 4 виключити;
4) пункт 5 вважати пунктом 4 та доповнити реченням такого змісту: "Доступність веб-вмісту забезпечується на рівні А, визначеному в "Настановах з доступності веб-вмісту" (WCAG) версії 2.1.";
5) пункт 6 вважати пунктом 5 та доповнити словами "і включає забезпечення виробником/розробником е-додатка його працездатності (серверів, хостингу), функціонування на всіх пристроях та операційних системах, передбачених системними вимогами для використання е-додатка, зазначеними у вихідних відомостях, а також консультування користувачів е-додатка щодо технічних питань його використання.".
6. Доповнити новим розділом VI такого змісту:
"VI. Вимоги для е-додатка до підручника для осіб з ООП
1. Для е-додатка до підручника для осіб з ООП застосовуються вимоги, викладені в розділах I - V.
2. Окрім цього, такий е-додаток містить:
навчальний контент у вигляді текстів, звукових файлів та інтерактивних елементів, що повністю покривають заплановані для е-додатка навчальні матеріали;
інструкцію користувача у текстовій, графічній, відео або інших формах.
3. Для осіб із порушеннями слуху (глухих та зі зниженим слухом) е-додаток містить:
щонайменше один режим роботи інтерфейсу, який не передбачає сприймання на слух та усне мовлення (зокрема візуальні сигнали успіху / помилки, візуальні підказки тощо).
адаптований аудіоконтент, що не містить сторонніх звуків, фонових шумів;
опції керування аудіоконтентом, зокрема увімкнення/вимкнення, уповільнення/пришвидшення, призупинення/продовження, регулювання гучності й частотності (у разі наявності в аудіоконтенті кількох аудіодоріжок такі опції мають бути доступні для кожної аудіодорожіки окремо);
текстовий контент, який супроводжується озвученням слів для надання можливості користувачам почути коректну вимову;
складові текстового контенту, адаптовані природним жестовим мовленням української жестової мови;
не адаптовані природним жестовим мовленням української жестової мови вправи, завдання, інструкції тощо, сформульовані за допомогою простих речень;
підказки з коротким поясненням значень слів засобами природного жестового мовлення української жестової мови, коротким текстовим поясненням, сформульованим простими реченнями та аудіозаписом для демонстрації коректної звуковимови;
мультимедійний контент, адаптований природним жестовим мовленням української жестової мови з чіткою індикацією мовця;
відео з інтеграцією адаптації природним жестовим мовленням української жестової мови за умови, що розмір на екрані відео складової з такою адаптацією складає не менш ніж 1/3 розміру екрану відео відтворення;
опції керування мультимедійним контентом (за можливості);
предметний довідник з ключовими поняттями, закономірностями, позначеннями, формулами та іншою значимою інформацією відповідного підручника, адаптованою природним жестовим мовленням української жестової мови з опціями легкого пошуку за ключовими словами, темами, а також підказками правильності написання ключових слів для полегшення пошуку.
4. Для осіб з порушеннями інтелектуального розвитку е-додаток створюється з інтуїтивно зрозумілим інтерфейсом, з одночасним розміщенням лише значимих та мінімально необхідних елементів управління та навігації.
4.1. Е-додаток містить:
інтерактивні навчальні матеріали для реалізації диференційованого підходу з більш ніж одним рівнем складності, орієнтованого на різні інтелектуальні можливості здобувачів освіти, з опцією встановлення рівня складності контенту, що відповідає можливостям здобувана освіти;
адаптований для таких осіб текстовий контент з можливістю озвучування для полегшення розуміння здобувачами освіти правильності вимови, наголошування слів, смислових пауз тощо;
мультимедійний контент для ілюстрування текстового контенту, поданий в логічній послідовності та з відповідними підписами (за потребою); інтерактивні підказки для пояснення значення відповідних понять, зокрема через прості короткі визначення, відео, анімацію, піктограми, малюнки тощо:
інструменти альтернативної комунікації, зокрема системи графічних, жестових та інших символів, знаків та зображень для полегшення розуміння текстового контенту (для позначення об'єктів, дій тощо);
довідник з основними поняттями, які вивчаються, зокрема з супроводом аудіо, візуальних та мультимедійних підказок, позначенням засобами альтернативної комунікації.
4.2. Спосіб оформлення текстового контенту передбачає однакове оформлення тих елементів, які пов'язані певним зв'язком (пркчинно-наслідковим, є аналогічними тощо), зокрема, позначення однаковим кольором, шрифтом, графічним способом тощо.
5. Для осіб з тяжкими порушеннями мовлення е-додаток забезпечує:
зрозумілу навігацію, зокрема через використання іконок, піктограм тощо для полегшення швидкості орієнтування та взаємодії з контентом;
вибір способу подання контенту у текстовій та аудіо формі;
озвучування тексту для полегшення його розуміння, правильності вимови, наголошування слів, смислових пауз.
5.1. Е-додаток містить:
текстовий контент з мультимедійним контентом для ілюстрування його вмісту зокрема засобами альтернативної комунікації (системи графічних, жестових та інших символів, знаків та зображень);
інтерактивний навчальний вміст з можливістю вибору способу введення відповіді за допомогою голосу, письмово, засобів альтернативної комунікації;
довідник з основними поняттями, які вивчаються, що супроводжується короткими поясненнями, зокрема з супроводом аудіо, візуальних та мультимедійних підказок, позначеннями засобами альтернативної комунікації.
6. Для осіб з порушеннями зору (зі зниженим зором) е-додаток забезпечує:
підтримку читання за допомогою шрифту Брайля з використанням синтезу мовлення та брайлівського дисплея, із збереженням логічної структури документу, придатної для сприймання, включно з текстом, заголовками, таблицями, формами та математичними формулами;
сумісність з основними програмами-читачами екрану, зокрема NVDA, JAWS, VoiceOver та TalkBack тощо відповідно до їх актуальної документації;
можливість для користувача самостійно змінювати налаштування розміру шрифта, колірну тему, контрастність (при застосуванні режиму високої контрастності елементи вебсторінки не повинні втрачати інформативності);
можливість масштабування вебсторінки, яке не призводить до виходу контенту за межі екрана.
6.1. Е-додаток містить:
текстовий контент з можливістю змінювати розмір тексту без втрати змісту та функціональності, з правильно заданими інтервалами, читабельністю через правильне форматування, контрастом тексту і тла у пропорції не нижче 7:1;
мультимедійний контент з детальним текстовим описом або сценарієм та у якому відсутні блимання чи спалахи, частіші ніж 3 рази за 1 секунду.
6.2. Інформація, що передається кольором, має супровід альтернативними позначеннями.
7. Для осіб з порушеннями зору (сліпі) е-додаток забезпечує:
підтримку читання за допомогою шрифту Брайля з використанням синтезу мовлення та брайлівського дисплея, із збереженням логічної структури документу, придатної для сприймання, включно з текстом, заголовками, таблицями, формами та математичними формулами;
сумісність з основними програмами-читачами екрану, зокрема NVDA, JAWS, VoiceOver та TalkBack тощо відповідно до їх актуальної документації.
7.1. Е-додаток містить:
добре описаний аудіовміст, що не відтворюється під час завантаження сторінки. Під час програвання аудіовмісту фонові звуки не мають заважати сприйняттю основного змісту аудіовмісту зображення з текстовими описами;
PDF-документи, які відповідають стандарту pdf/ua, містять структуровані теги (заголовки, списки, таблиці) та альтернативні описи зображень, придатні для озвучення читачами екрану через синтез мовлення та прочитання через брайлівський дисплей;
програвачі аудіовмісту з елементами керування відтворенням.
7.2. У вебверсії е-додатка вебсторінки містять назви, які описують їх тему або призначення, вказана мова всієї сторінки, а також, за потреби, окремих її фрагментів.
7.3. Для структурування вмісту використовуються заголовки розділів, області навігації чітко виділені та описані.
7.4. У випадку використання форм у е-додатку, такі поля містять текстові мітки, які описують їх призначення.".
| Генеральний директор директорату цифрової трансформації | Роксолана ШВАДЧАК |