КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ
РОЗПОРЯДЖЕННЯ
| від 5 липня 2024 р. № 632-р Київ |
Про затвердження плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2024 рік
1. Затвердити план заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2024 рік, що додається.
2. Міністерствам, іншим центральним органам виконавчої влади, обласним, Київській міській державним адміністраціям (військовим адміністраціям):
забезпечити виконання плану заходів, затвердженого цим розпорядженням;
подавати кожного півріччя до 10 числа наступного місяця Міністерству освіти і науки звіт про стан виконання плану заходів, затвердженого цим розпорядженням, для його узагальнення та подання до 25 числа зазначеного місяця Кабінетові Міністрів України;
подати до 1 жовтня 2024 р. Міністерству освіти і науки пропозиції до проекту плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2025 рік.
3. Міністерству освіти і науки забезпечити подання до 2 грудня 2024 р. Кабінетові Міністрів України проекту плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2025 рік.
| Прем'єр-міністр України | Д. ШМИГАЛЬ |
| Інд. 73 | |
ЗАТВЕРДЖЕНО
розпорядженням Кабінету Міністрів України
від 5 липня 2024 р. № 632-р
ПЛАН ЗАХОДІВ
з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2024 рік
( Див. текст )
| Стратегічна ціль | Найменування заходу | Індикатор досягнення | Строк виконання | Відповідальні за виконання |
| 1. Здоров’язбережувальна складова освіти | 1) оновлення змісту профільної середньої освіти з урахуванням здоров’язбережувального компонента навчання | здоров’язбережувальний компонент навчання включено до змісту Державного стандарту профільної середньої освіти | протягом року | МОН |
| 2) видання безпечних для здоров’я підручників і посібників для учнів, зокрема з особливими освітніми потребами, та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти | учні закладів загальної середньої освіти, вихованці дитячих будинків-інтернатів, зокрема з особливими освітніми потребами, забезпечені підручниками та посібниками, що відповідають вимогам санітарного законодавства | -"- | МОН | |
| 3) забезпечення закладів загальної середньої освіти сучасними та безпечними для здоров’я засобами навчання, мультимедійним, комп’ютерним обладнанням та меблями для забезпечення здоров’язбережувального компонента навчання | учні закладів загальної середньої освіти мають можливість користуватися сучасними засобами навчання, мультимедійним, комп’ютерним обладнанням, меблями, що відповідають вимогам санітарного законодавства, тощо | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОН | |
| 4) здійснення інформаційно-освітніх заходів у закладах загальної середньої освіти з метою формування в учнів свідомого і відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих, навичок безпечної поведінки | кількість заходів, здійснених у закладах освіти | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОЗ | |
| 2. Комплексність розвитку фізичної культури та посилення рухової активності | 1) використання здоров’язбережувальних технологій під час проведення навчальних занять з окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) і перерв між ними | для учнів забезпечено можливість рухової активності (рухові інтерактивні форми здобуття освіти, вправи для очей і постави під час навчальних занять, "рухливі перерви" тощо) | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) |
| 2) популяризація, організація та здійснення в закладах загальної середньої освіти рухової активності, фізкультурно-оздоровчих та спортивних заходів для учнів (у тому числі в режимі он-лайн під час дистанційного навчання) | кількість фізкультурно-оздоровчих та спортивних заходів, здійснених у закладах загальної середньої освіти, кількість учнів, залучених до участі в заходах | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) Мінмолодьспорт | |
| 3) організація та здійснення місцевих (на території територіальних громад, на рівні районів, областей, м. Києва) фізкультурно-оздоровчих і спортивних заходів для учнів (зокрема, в режимі он-лайн) | кількість здійснених місцевих фізкультурно-оздоровчих та спортивних заходів для учнів, кількість учнів, залучених до участі в них | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 4) організація, здійснення всеукраїнських та міжнародних фізкультурно-оздоровчих і спортивних заходів для учнів (зокрема, в режимі он-лайн) та забезпечення участі учнів у них | кількість всеукраїнських, міжнародних (здійснених в Україні та за її межами) фізкультурно-оздоровчих і спортивних заходів для учнів, кількість учнів, залучених до участі у заходах | протягом року | МОН Українська федерація учнівського спорту (за згодою) | |
| 3. Розбудова системи здорового харчування, формування культури харчування та правильних харчових звичок | 1) розвиток інформаційного порталу з реформування системи шкільного харчування | кількість відвідувань порталу | МОН МОЗ Мінекономіки Держпродспоживслужба | |
| 2) проведення аналізу поточного стану організації харчування в закладах загальної середньої освіти | отримано показники потреб в організації харчування | -"- | МОН державна наукова установа "Інститут освітньої аналітики" (за згодою) обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 3) забезпечення оновлення та модернізації їдалень (харчоблоків) закладів загальної середньої освіти для створення належних умов організації харчування | кількість закладів загальної середньої освіти, у яких запроваджено нові моделі організації харчування | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОН | |
| 4) навчання осіб, відповідальних за організацію харчування в закладах загальної середньої освіти, щодо механізму забезпечення здорового та збалансованого харчування, формування в учнів здорових харчових звичок | кількість осіб, долучених до навчання | -"- | Мінагрополітики Держпродспоживслужба обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) інститути громадянського суспільства (за згодою) міжнародні організації (за згодою) | |
| 5) проведення дослідження щодо поширеності дитячого ожиріння (у рамках Європейської ініціативи ВООЗ з нагляду за ожирінням у дітей (COSI) | підготовлено звіт і рекомендації за результатами дослідження | -"- | MОЗ Центр громадського здоров’я МОЗ (за згодою) обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) Національна академія медичних наук (за згодою) | |
| 6) забезпечення врахування потреб дітей з особливими дієтичними потребами під час організації харчування в закладах загальної середньої освіти | кількість здобувачів освіти з особливими дієтичними потребами, які забезпечені харчуванням | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 7) забезпечення здійснення постійного державного контролю за діяльністю постачальників харчових продуктів та/або суб’єктів господарювання, що надають послуги харчування для закладів загальної середньої освіти | підготовлено звіт про вжиття заходів адміністративного впливу за результатами контролю | -"- | Держпродспоживслужба | |
| 4. Удосконалення медичного обслуговування учнів і працівників закладів освіти | 1) інформування медичними працівниками учасників освітнього процесу з питань вакцинації, профілактики інфекційних та неінфекційних захворювань, збереження сексуального та репродуктивного здоров’я молоді, протидії поширенню серед учнів звичок, небезпечних для їх фізичного та психічного здоров’я | кількість поінформованих медичними працівниками учасників освітнього процесу з питань вакцинації, профілактики інфекційних та неінфекційних захворювань, збереження сексуального та репродуктивного здоров’я молоді, протидії поширенню серед учнів звичок, небезпечних для їх фізичного або психічного здоров’я | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) |
| 2) здійснення контролю за проходженням періодичного медичного огляду працівників закладів загальної середньої освіти | здійснено контроль за проходженням періодичного медичного огляду учнів і працівників закладів загальної середньої освіти | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 3) забезпечення безоплатного проведення медичного огляду учнів, моніторингу стану їх здоров’я, здійснення лікувально-профілактичних заходів у закладах загальної середньої освіти | проведено медичні огляди, моніторинг, здійснено лікувально-профілактичні заходи | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОЗ | |
| 5. Ефективне психологічне забезпечення освітнього процесу | 1) підвищення рівня поінформованості учасників освітнього процесу про можливість отримання психологічних послуг у закладах загальної середньої освіти | кількість учасників освітнього процесу, поінформованих про можливість отримання психологічних послуг у закладах загальної середньої освіти | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) |
| 2) оновлення структури, функцій та порядку діяльності психологічної служби закладів загальної середньої освіти | внесено зміни до Положення про психологічну службу у системі освіти України , затвердженого наказом МОН від 22 травня 2018 р. № 509 | -"- | МОН | |
| 3) створення банку даних корисних ресурсів для учасників освітнього процесу, спрямованих на їх психологічну підтримку | кількість ресурсів, внесених до банку даних | -"- | МОН МОЗ | |
| 4) створення умов для здобуття позашкільної освіти дітьми, зокрема з особливими освітніми потребами, та дітьми, які потребують соціальної допомоги, соціальної реабілітації, які належать до вразливих груп населення | кількість закладів позашкільної освіти, які провадять освітню діяльність; кількість дітей, зокрема з особливими освітніми потребами, та дітей, які потребують соціальної допомоги, соціальної реабілітації, які належать до вразливих груп населення, охоплено позашкільною освітою | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 5) забезпечення закладів освіти практичними психологами та соціальними педагогами відповідно до штатних нормативів для належного психологічного супроводу та соціально-педагогічного патронажу учасників освітнього процесу | кількість закладів освіти, забезпечених практичними психологами та соціальними педагогами | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 6) здійснення інформаційно-освітніх заходів у закладах освіти з метою захисту прав і свобод, формування у дітей ціннісних життєвих навичок та моделей поведінки, протидії торгівлі людьми, булінгу (цькуванню), зокрема підвищення обізнаності щодо торгівлі людьми в умовах військової агресії та проведення міжнародної акції "16 днів проти насильства", Європейського дня захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства | кількість заходів, проведених у закладах освіти, спрямованих на захист прав і свобод здобувачів освіти | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОН Мінсоцполітики Нацсоцслужба | |
| 7) навчання педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти щодо здійснення психологічної підтримки учасникам освітнього процесу | кількість педагогічних працівників, охоплених навчанням | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 8) упровадження в Державному стандарті профільної середньої освіти наскрізних компетентностей щодо формування вмінь конструктивно керувати емоціями | прийнято новий Державний стандарт профільної середньої освіти | III квартал | МОН | |
| 9) інформування батьків, інших законних представників учнів про можливості інклюзивно-ресурсних центрів здійснювати проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини та забезпечувати її системний кваліфікований супровід | кількість повідомлень на офіційних веб-сайтах закладів загальної середньої освіти (їх засновників) | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОН | ||
| 6. Підготовка працівників закладу освіти та їх здоров’я | 1) навчання працівників закладів загальної середньої освіти щодо реалізації здоров’язбережувального компонента навчання на основі сучасних освітніх технологій, зокрема тих, що спрямовані на збереження здоров’я учнів | кількість працівників закладів загальної середньої освіти, охоплених навчанням | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) |
| 2) навчання працівників закладів загальної середньої освіти щодо методів запобігання та протидії проявам насильства та булінгу (цькування), алгоритмів взаємодії із службою у справах дітей і органами правопорядку в напрямі виявлення дітей, постраждалих від насильства, та дітей, які перебувають у конфлікті із законом, формування соціально-емоційних компетентностей, ненасильницьких моделей спілкування та взаємодії учнів, навичок безпечної поведінки під час використання інформаційно-комунікаційних технологій та інших медійних засобів | кількість працівників закладів загальної середньої освіти, охоплених навчанням | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) | |
| 3) навчання працівників закладів загальної середньої освіти з питань дотримання та захисту прав дітей, недискримінації дітей, зокрема з особливими освітніми потребами, надання першої психологічної допомоги та формування життєстійкості в учнів | кількість осіб, охоплених навчанням | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 4) навчання працівників закладів загальної середньої освіти щодо надання домедичної допомоги (зокрема, особам з особливими освітніми потребами) у разі виникнення надзвичайних ситуацій у закладах освіти та ризиків, що пов’язані з вибухонебезпечними предметами | кількість заходів, проведених для працівників закладів загальної середньої освіти | протягом року | МОЗ ДСНС обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 5) включення до стандартів вищої освіти за педагогічними спеціальностями компетентностей, пов’язаних із реалізацією здоров’язбережувального компонента навчання учнів | у стандартах вищої освіти для педагогічних спеціальностей передбачено здатність випускника формувати в учнів здоров’язбережувальні компетентності | -"- | МОН | |
| 6) формування регіонального замовлення на підготовку фахівців з вищою освітою за спеціальностями 016 "Спеціальна освіта", 053 "Психологія" для роботи в інклюзивно-ресурсних центрах та в закладах загальної середньої і дошкільної освіти | сформовано та розміщено регіональне замовлення (у разі потреби та за наявності фінансового ресурсу) | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) | |
| 7) навчання працівників психологічної служби та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти з питань створення безпечних і здорових умов у закладах загальної середньої освіти, збереження психічного здоров’я учнів і працівників | кількість працівників психологічної служби в системі освіти педагогічних працівників закладів дошкільної та загальної середньої освіти, охоплених навчанням | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) МОН МОЗ | |
| 8) організація та здійснення для працівників закладів загальної середньої освіти заходів, спрямованих на розвиток у них культури здорового харчування, рухової активності та піклування про своє здоров’я, протидію професійному вигоранню | кількість працівників закладів загальної середньої освіти, що взяли участь у заходах | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) | |
| 9) створення в закладах загальної середньої освіти умов для рухової активності та здорового харчування працівників | у закладах загальної середньої освіти створено умови для забезпечення рухової активності та здорового харчування працівників | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 7. Безпечність, доступність та інклюзивність освітнього середовища | 1) створення в закладах загальної середньої освіти доступних, безпечних і нешкідливих умов навчання та перебування | заклади загальної середньої освіти функціонують з дотриманням вимог санітарного законодавства, вимог безпеки експлуатації будівель та забезпечення їх надійності, доступності, зокрема щодо інклюзивності будівель і споруд, вимог техногенної та пожежної безпеки, правил запобігання та протидії насильству та булінгу (цькуванню); вжито заходів до усунення порушень вимог законодавства, визначених у приписах органів державного нагляду (контролю); розроблено плани заходів із забезпеченняя доступності будівель та приміщень закладів освіти для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) Мінінфраструктури ДСНС |
| 2) облаштування об’єктів фонду захисних споруд цивільного захисту (укриттів) у закладах загальної середньої освіти згідно з ДБН В.2.2-5:2023 "Захисні споруди цивільного захисту" | кількість облаштованих об’єктів фонду захисних споруд цивільного захисту (укриттів) у закладах загальної середньої освіти, із них доступних для осіб з інвалідністю, насамперед тих, які пересуваються на кріслах колісних чи за допомогою інших допоміжних засобів реабілітації або мають порушення зору, слуху | IV квартал | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОН | |
| 3) функціонування класів безпеки для забезпечення освітнього процесу, у тому числі для дітей з інвалідністю, фізичними, психічними, інтелектуальними або сенсорними порушеннями, проведення заходів із популяризації знань у сфері цивільного захисту, у тому числі щодо дій у надзвичайних ситуаціях та правил пожежної безпеки, профілактичної діяльності серед здобувачів освіти, із запобігання вчиненню правопорушень за участю дітей | кількість створених класів безпеки | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) ДСНС Національна поліція МОН | |
| 4) забезпечення навчання учасників освітнього процесу щодо алгоритму дій на випадок повітряної тривоги, загрози виникнення надзвичайної ситуації з урахуванням потреб дітей з інвалідністю, фізичними, психічними, інтелектуальними або сенсорними порушеннями та працівників закладів освіти, які є особами з інвалідністю | кількість осіб, охоплених навчанням; розроблено методичні рекомендації щодо алгоритму дій на випадок повітряної тривоги та загрози виникнення надзвичайної ситуації для супроводу дітей з інвалідністю, насамперед тих, які пересуваються у кріслах колісних чи за допомогою інших допоміжних засобів реабілітації, мають порушення зору, слуху. інтелектуальні та психічні порушення тощо | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОН | |
| 5) забезпечення здобуття освіти дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням їх потреб та можливостей | кількість осіб, охоплених навчанням, з них осіб з інвалідністю, які навчаються за сімейною (домашньою) формою здобуття освіти чи формою педагогічного патронажу; на офіційних веб-сайтах МОН, обласних, Київської міської військових адміністрацій, закладів загальної середньої освіти та/або їх засновників оприлюднено інформацію про створення умов для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами з урахуванням індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів згідно з рекомендаціями МОН | протягом року | МОН Нацсоцслужба обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 6) удосконалення механізму функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти | затверджено нову редакцію Положення про функціонування спеціальних класів в закладах загальної середньої освіти | друге півріччя | МОН Національна академія педагогічних наук (за згодою) | |
| 7) надання додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг у закладах загальної середньої освіти та придбання спеціальних засобів корекції для осіб з особливими освітніми потребами | кількість учнів, охоплених психолого-педагогічними і корекційно-розвитковими послугами | протягом року | МОН обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 8) впровадження оновлених підходів до забезпечення надання логопедичних послуг у системі освіти | затверджено порядок надання логопедичних послуг у системі освіти | друге півріччя | МОН | |
| 9) запровадження моніторингу надання учням послуги супроводу під час інклюзивного навчання | кількість учнів, охоплених соціальною послугою супроводу під час інклюзивного навчання | протягом року | Нацсоцслужба обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 10) упровадження міжнародних програм (адаптованих) з протидії та запобігання будь-яким проявам насильства та булінгу (цькування), соціально-емоційного навчання в закладах загальної середньої освіти | кількість закладів загальної середньої освіти, в яких упроваджуються такі програми | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 11) поширення в закладах загальної середньої освіти практики функціонування служб порозуміння (шкільної медіації) і навчання ефективної взаємодії з дітьми з особливими освітніми потребами | кількість закладів загальної середньої освіти, у яких функціонують служби порозуміння (шкільної медіації) | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 12) розвиток руху дружин юних рятувальників-пожежних | кількість утворених дружин юних рятувальників-пожежних; оновлено, осучаснено положення про дружини юних рятувальників-пожежних | -"- | ДСНС МОН обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 13) організація та проведення Дня цивільного захисту, Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності | кількість здійснених заходів | -"- | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) ДСНС| МОН МОЗ | |
| 14) забезпечення обов’язкового врахування під час закупівлі шкільних автобусів їх доступності для дітей з порушенням опорно-рухового апарату, зокрема тих, які пересуваються в кріслах колісних | кількість закуплених шкільних автобусів, пристосованих для перевезення дітей з порушенням опорно-рухового апарату, зокрема тих, які пересуваються в кріслах колісних | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОН | |
| 8. Міжсекторальна взаємодія та залучення соціальних інституцій | 1) здійснення заходів із міжвідомчої взаємодії з питань здорового та безпечного освітнього середовища, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами | здійснено заходи за участю представників центральних та місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування та громадськості | -"- | МОН МОЗ Мінсоцполітики МКІП Мінмолодьспорт МВС Національна поліція Держпродспоживслужба (за згодою) Антимонопольний комітет Нацсоцслужба Державна служба якості освіти обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) |
| 2) формування ефективної мережі інклюзивно-ресурсних центрів | кількість інклюзивно-ресурсних центрів; кількість дітей з особливими освітніми потребами, охоплених послугами інклюзивно-ресурсних центрів | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) МОН | |
| 3) вжиття заходів до дотримання суб’єктами господарювання правил торгівлі пивом, алкогольними, слабоалкогольними напоями, тютюновими виробами, електронними сигаретами та рідинами, що використовуються в електронних сигаретах, пристроями для споживання тютюнових виробів без їх згоряння, зокрема заборони їх продажу особам та особами, які не досягли 18-річного віку | виявлено порушення | -"- | Національна поліція Держпродспоживслужба обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 4) здійснення інформаційно-просвітницьких (тренінги, презентації тощо, зокрема за участю представників органів державної влади та органів місцевого самоврядування, громадськості) та превентивних заходів, спрямованих на формування в учасників освітнього процесу культури недискримінаційної, ненасильницької, безконфліктної комунікації, здорового та безпечного способу життя, навичок збереження власного життя та здоров’я, а також запобігання небезпечній поведінці | кількість здійснених заходів, кількість учасників освітнього процесу, залучених до участі в них | протягом року | МОН МОЗ МКІП Мінмолодьспорт Національна поліція обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) | |
| 5) навчання учасників освітнього процесу з питань безпеки під час використання інформаційно-комунікаційних технологій та інших медійних засобів, зокрема з безпечної поведінки в Інтернеті, та здійснення відповідних інформаційно-роз’яснювальних заходів | кількість учасників освітнього процесу, охоплених навчанням / заходами | протягом року | МОН Мінцифри МКІП Національна поліція обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) | |
| 6) розроблення та розповсюдження серед учасників освітнього процесу інформаційних матеріалів щодо здорового та безпечного способу життя, збереження та поліпшення власного здоров’я, розміщення їх електронних версій на офіційних веб-сайтах закладів загальної середньої освіти (їх засновників) | інформаційні матеріали розміщено на офіційних веб-сайтах закладів загальної середньої освіти (їх засновників) | -"- | МОН Мінмолодьспорт МОЗ МКІП Національна поліція обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) | |
| 7) навчання ефективній взаємодії між учнями, їх батьками, іншими законними представниками, працівниками закладів загальної середньої освіти, жителями територіальної громади щодо формування та підтримання здорового та безпечного освітнього середовища | кількість осіб, охоплених навчанням | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські об’єднання (за згодою) | |
| 8) здійснення заходів із раннього запобігання та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти; участь у навчанні та практичних тренуваннях учасників освітнього процесу щодо дій під час нападу на заклад освіти та евакуації учасників освітнього процесу | кількість здійснених заходів і проведених тренувань | -"- | Національна поліція ДСНС МОН обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 9) сприяння дитячим та молодіжним громадським організаціям у здійсненні заходів, спрямованих на формування культури здорового та безпечного способу життя учасників освітнього процесу, популяризації підходів безбар’єрності, інклюзії, рівності | громадські об’єднання, інші представники громадськості залучені до формування культури здорового та безпечного способу життя учасників освітнього процесу | протягом року | Мінмолодьспорт обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 10) спільна участь у роботі робочої групи з питань опрацювання комплексної моделі здійснення превентивних заходів та підготовки проектів необхідних документів для запровадження і реалізації профілактичного проекту щодо виявлення негативних ризиків у дитячому середовищі, а також вжиття заходів для їх усунення, зокрема з питань впровадження експериментального проекту "Спеціаліст з безпеки в освітньому середовищі" | вжиті заходи з підготовки та підтримки спеціалістів із безпеки в освітньому середовищі | -"- | МВС Національна поліція ДСНС МОН Мінінфраструктури обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) громадські організації (за згодою) | |
| 11) налагодження взаємодії із службами у справах дітей, надавачами соціальних послуг, законними представниками учнів, які є вихованцями закладів інституційного догляду та виховання дітей, у частині захисту прав дітей та підтримки їх сімей, зокрема з метою відновлення родинних зв’язків | кількість проведених спільних заходів | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 12) забезпечення системної міжвідомчої взаємодії щодо надання допомоги дітям, які перебувають у складних життєвих обставинах, та їх сім’ям з метою забезпечення дотримання прав дитини та подолання складних життєвих обставин її сім’єю | кількість сімей з дітьми, які подолали складні життєві обставини | -"- | Нацсоцслужба МОН Національна поліція обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) | |
| 13) сприяння утворенню куренів-осередків з національно-патріотичного виховання (первинних ланок "Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри "Сокіл" ("Джура")" у закладах загальної середньої освіти та проведення разом з представниками громадськості заходів з навчання учнів навичок здорового та безпечного способу життя, запобігання насильству та булінгу (цькуванню) | кількість утворених куренів-осередків з національно-патріотичного виховання (первинних ланок Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри "Сокіл" ("Джура") та учнів, долучених до навчання | протягом року | обласні, Київська міська держадміністрації (військові адміністрації) органи місцевого самоврядування (за згодою) |