МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Н А К А З
| 03.08.2011 N 931 |
Про затвердження Плану заходів з виконання Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на період до 2015 року
З метою забезпечення виконання Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на період до 2015 року, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 13 квітня 2011 р. N 494,
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити План заходів з виконання Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на період до 2015 року (далі - План заходів), що додається.
2. Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій розробити та надіслати Міністерству до 15 вересня 2011 року регіональні програми щодо впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій на період до 2015.
3. Керівникам структурних підрозділів Міністерства, Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удоду О.А.), Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій:
3.1. забезпечити виконання Плану заходів;
3.2. щорічно, до 15 лютого подавати департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.) звіт щодо виконання завдань і заходів, зазначених у Плані заходів.
4. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.) щорічно до 15 березня подавати Міністерству економічного розвитку і торгівлі та Кабінетові Міністрів України узагальнену інформацію про стан виконання Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на період до 2015 року.
5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Б.М.Жебровського.
| Міністр | Д.В.Табачник |
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства
освіти і науки, молоді
та спорту України
03.08.2011 N 931
ПЛАН ЗАХОДІВ
з виконання Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на період до 2015 року ( 494-2011-п )
| N з/п | Найменування завданняДержавної цільової програми | Найменування заходу з реалізації Державної цільової програми | Термін виконання | Виконавець |
| I. Удосконалення нормативно-правової бази | ||||
| 1. | розроблення державних стандартів у галузі інформаційно- комунікаційних технологій | 1) розробити державний стандарт інформатичних компетентностей учнів, вчителів інформатики, вчителів інших навчальних предметів, бібліотекарів, адміністрації навчальних закладів. | Грудень 2011 | Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Національна академія педагогічних наук |
| 2) розроблення державних стандартів до програмного забезпечення (загального призначення та прикладного навчального призначення): розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється в комп'ютерних комплексах для вивчення інформатики; розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється на робоче місце вчителя інформатики; розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється на робоче місце в вчителя- предметника; розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється в комп'ютерних комплексах для вивчення гуманітарних предметів; розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється в комп'ютерних комплексах для вивчення дисциплін природничо-математичного циклу; розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється в комп'ютерних комплексах для самостійної роботи (зокрема, що встановлюється в бібліотеці); розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється в лінгафонних кабінетах для вивчення іноземних мов; розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється на шкільний сервер; розробити державний стандарт до педагогічних програмних засобів; розробити державний стандарт до програмного забезпечення цифрових лабораторій; розробити державний стандарт до програмного забезпечення для використання учнями з особливими потребами; розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється на робоче місце адміністрації школи; розробити державний стандарт до програмного забезпечення, яке встановлюється на обладнання для вільного доступу вчителів до електронних інформаційних ресурсів. | - " - | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Національна академія педагогічних наук | ||
| 2. | розроблення науково- методичного забезпечення запровадження інформаційно- комунікаційних технологій навчання | 1) розробити кваліфікаційні вимоги до педагогічних працівників щодо володіння інформаційно- комунікаційними технологіями. | Квітень 2013 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Департамент вищої освіти, Національна академія педагогічних наук |
| 2) розробити положення про проведення дистанційних олімпіад з різних предметів, олімпіади з питань інформаційних технологій. | Травень 2012 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Національна академія педагогічних наук | ||
| 3) розробити положення про електронні освітні ресурси. | Жовтень 2012 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Національна академія педагогічних наук | ||
| 4) розробити положення про використання дистанційних технологій у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів. | Квітень 2013 | Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Національна академія педагогічних наук | ||
| 5) розробити рекомендації щодо позитивної мотивації вчителів до участі у процесі поповнення тематичних цифрових архівів інформаційних і методичних ресурсів з навчальних предметів. | Серпень 2013 | - " - | ||
| II. Оснащення загальноосвітніх навчальних закладів засобами інформаційно-комунікаційних технологій | ||||
| 1. | забезпечення засобами інформаційно- комунікаційних технологій навчально- виховного процесу | 1) розробити план забезпечення загальноосвітніх навчальних закладів серверним обладнанням та відповідним програмним забезпеченням, що відповідають стандартам. | Січень 2012 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти |
| 2) створити на базі шкільних методичних кабінетів робочі місця для вільного доступу до електронних інформаційних ресурсів. | 2011-2015 | Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських держадміністрації | ||
| 3) забезпечення загальноосвітніх навчальних закладів комп'ютерною технікою (навчальні комп'ютерні комплекси, мультимедійне обладнання, інноваційні і спеціалізовані обчислювальні прилади, периферійне обладнання тощо). | - " - | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських держадміністрації | ||
| 2. | надання загальноосвітнім навчальним закладам швидкісного доступу до Інтернету | 1) здійснити поетапне широкосмугове під'єднання загальноосвітніх навчальних закладів до Інтернету. | - " - | - " - |
| 2) забезпечити користування загальноосвітніх навчальних закладів широкосмуговим доступом до Інтернету. | 2012-2015 | Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських держадміністрації | ||
| 3. | забезпечення інформаційної безпеки освітніх ресурсів та даних, фільтрації несумісного з навчальним процесом контенту | 1) розроблення комплексу заходів щодо використання програмно- технічних засобів, які забезпечують централізовану фільтрацію несумісного з навчально-виховним процесом контенту та мережевої безпеки: здійснити аналіз діючого законодавства України та міжнародних правових актів на предмет визначення допустимих механізмів обмеження доступу учнів до окремих категорій ресурсів мережі Інтернет; | Лютий 2012 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Національна академія педагогічних наук |
| розробити інструктивно- методичні рекомендації щодо впровадження та використання програмно- технічних засобів фільтрації несумісного з навчально-виховним процесом контенту; | Серпень 2012 | - " - | ||
| розробити пропозиції (проекти) нормативно- правових актів, які б визначали порядок використання ресурсів мережі Інтернет в загальноосвітніх навчальних закладах. | Листопад 2012 | - " - | ||
| 2) забезпечити поступово загальноосвітні навчальні заклади програмно-технічними засобами фільтрації і контенту та мережної безпеки. | 2012-2015 | Інститут інноваційних технологій та змісту | ||
| III. Створення відкритої мережі освітніх ресурсів | ||||
| 1. | розвиток та підтримка освітніх порталів МОНмолодьспорту | 1) створення платформи для проведення олімпіад, конференцій, семінарів: розробити програмно- апаратну платформу для проведення предметних олімпіад, конференцій, семінарів; | Жовтень 2012 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти |
| здійснити тестову експлуатацію платформи для проведення предметних олімпіад, конференцій, семінарів; | Березень 2013 | - " - | ||
| впровадити в експлуатацію платформу для проведення предметних олімпіад, конференцій, семінарів; | Вересень 2013 | - " - | ||
| забезпечити технічну підтримку платформи; | 2013-2015 | - " - | ||
| розробити методичні рекомендації щодо використання платформи для проведення предметних олімпіад, конференцій, семінарів; | Липень 2013 | - " - | ||
| забезпечити навчання методистів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти щодо використання платформи для проведення предметних олімпіад, конференцій, семінарів. | Червень- грудень 2013 | - " - | ||
| 2) створення платформи функціонування освітніх мережних спільнот учителів: розробити програмно-апаратну платформу функціонування освітніх мережних спільнот учителів; | Липень 2012 | - " - | ||
| здійснити тестову експлуатацію платформи функціонування освітніх мережних спільнот учителів; | Листопад 2012 | - " - | ||
| впровадити в експлуатацію платформу функціонування освітніх мережних спільнот учителів; | Квітень 2013 | - " - | ||
| забезпечити технічну підтримку платформи; | 2013-2015 | - " - | ||
| розробити методичні рекомендації щодо використання платформи освітніх мережних спільнот учителів; | Березень 2013 | - " - | ||
| забезпечити навчання методистів щодо використання платформи освітніх мережних спільнот учителів; | Травень- листопад 2013 | - " - | ||
| 3) розроблення платформи для проведення дистанційних моніторингових досліджень учнів та вчителів: розробити програмно-апаратну платформу для проведення дистанційних моніторингових досліджень учнів та вчителів; | Вересень 2012 | - " - | ||
| здійснити тестову експлуатацію платформи для проведення дистанційних моніторингових досліджень учнів та вчителів; | Грудень 2012 | - " - | ||
| впровадити в експлуатацію платформу для проведення дистанційних моніторингових досліджень учнів та вчителів; | Квітень 2013 | - " - | ||
| забезпечити технічну підтримку платформи для проведення дистанційних моніторингових досліджень учнів та вчителів; | 2013-2015 | - " - | ||
| розробити методичні рекомендації щодо використання платформи для проведення дистанційних моніторингових досліджень учнів та вчителів; | Березень 2013 | - " - | ||
| забезпечити навчання методистів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти щодо використання платформи для проведення дистанційних моніторингових досліджень учнів та вчителів. | Березень- жовтень 2013 | - " - | ||
| 2. | створення системи веб- сайтів усіх загальноосвітніх навчальних закладів | 1) розроблення та впровадження платформи "Шкільний портал": розробити моделі шкільного порталу (зовнішнього та внутрішнього); | Лютий 2012 | - " - |
| розробити програмно- апаратну платформу "Шкільний портал"; | Червень 2012 | - " - | ||
| здійснити тестову експлуатацію платформи "Шкільний портал"; | Жовтень 2012 | - " - | ||
| забезпечити технічну підтримку платформи; | 2012-2015 | - " - | ||
| розробити методичні рекомендації щодо використання платформи "Шкільний портал"; | Вересень 2012 | - " - | ||
| забезпечити навчання методистів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти щодо використання платформи "Шкільний портал". | Вересень- листопад 2012 | - " - | ||
| 2) розробити та впровадити моделі керування та експлуатації шкільного порталу; | Грудень 2012 | - " - | ||
| 3. | створення сучасних електронних навчальних матеріалів і організація ефективного доступу до них через Інтернет | 1) створення освітніх ресурсів, електронних навчальних посібників, енциклопедій та курсів для кожного навчального предмета інваріантної частини навчальних планів: створити освітні електронні ресурси, електронні навчальні посібники, електронні енциклопедії та електронні курси для кожного навчального предмета інваріантної частини навчальних планів для учнів 10-11 класів; 7-9 класів; створити електронні освітні ресурси, електронні навчальні посібники, електронні енциклопедії та електронні курси для навчальних предметів інваріантної частини навчальних планів для учнів 5-6 класів; створити електронні освітні ресурси, електронні навчальні посібники, електронні енциклопедії для навчального предмета "Сходинки до інформатики" для учнів 2-4 класів | 2012-2015 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Національна академія педагогічних наук |
| 2) здійснення конверсії підручників та навчальних матеріалів в електронну форму, створення електронних підручників: здійснити конверсію підручників та навчальних матеріалів в електронну форму, створити електронні підручники для учнів 10-11 класів; 7-9 класів; 5-6 класів; забезпечити розміщення електронних підручників у відкритих тематичних цифрових архівах. | 2012-2015 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Національна академія педагогічних наук | ||
| 3) здійснення добору та локалізації вільного програмного забезпечення навчального призначення для підтримки вивчення навчальних предметів: здійснити добір та локалізацію вільного та безкоштовного програмного забезпечення навчального призначення для підтримки вивчення навчальних предметів; | 2012-2014 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Національна академія педагогічних наук (за згодою) | ||
| створити відкритий цифровий архів (репозитарій) локалізації програмного забезпечення; | Грудень 2012 | - " - | ||
| забезпечити загальноосвітні навчальні заклади вільним та безкоштовним програмним забезпеченням навчального призначення для підтримки вивчення навчальних предметів; | 2012-2014 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти | ||
| забезпечити розміщення локалізованого програмного забезпечення у відкритих тематичних цифрових архівах; | Грудень 2014 | - " - | ||
| забезпечити технічну підтримку репозитарія локалізації програмного забезпечення; | 2012-2015 | - " - | ||
| розробити методичні рекомендації щодо використання репозитарія локалізації програмного забезпечення; | Лютий 2014 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Національна академія педагогічних наук (за згодою) | ||
| забезпечити навчання методистів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти щодо використання репозитарія локалізації програмного забезпечення. | Березень- червень 2014 | - " - | ||
| 3.9 | 4) створення відкритих тематичних цифрових архівів стандартизованих інформаційних освітніх і методичних ресурсів з навчальних предметів: створити відкриті тематичні цифрові архіви стандартизованих інформаційних освітніх і методичних ресурсів з навчальних предметів; | Грудень 2012 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Національна академія педагогічних наук (за згодою) | |
| розробити та впровадити механізм добору навчальних матеріалів для публікації у відкритих тематичних цифрових освітніх архівах; | Грудень 2012 | - " - | ||
| забезпечити наповнення відкритих тематичних цифрових архівів стандартизованих інформаційних освітніх і методичних ресурсів з навчальних предметів; | 2012-2015 | - " - | ||
| забезпечити технічну підтримку тематичних цифрових архівів; | 2012-2015 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти | ||
| розробити методичні рекомендації щодо використання відкритих тематичних цифрових архівів стандартизованих інформаційних освітніх і методичних ресурсів з навчальних предметів; | Лютий 2013 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Національна академія педагогічних наук (за згодою) | ||
| забезпечити навчання методистів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти щодо використання відкритих тематичних цифрових архівів стандартизованих інформаційних освітніх і методичних ресурсів з навчальних предметів. | Березень- жовтень 2013 | - " - | ||
| 4. | створення системи дистанційної підтримки навчання дітей з особливими потребами та дітей, які перебувають на довготривалому лікуванні | 1) розробити рекомендації щодо управління процесом дистанційного навчання. | Грудень 2013 | Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Інститут інноваційних технологій та змісту |
| 2) розроблення електронних навчальних ресурсів, навчальних курсів, адаптованих для дітей з особливими потребами, і методик їх використання: розробити електронні навчальні ресурси, навчальні курси, адаптовані для дітей з особливими потребами, і методики їх використання; | Березень 2012- грудень 2014 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти | ||
| забезпечити навчання методистів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти щодо використання електронних навчальних ресурсів, навчальних курсів, адаптованих для дітей з особливими потребами. | Січень 2013- вересень 2014 | - " - | ||
| 3) створення цифрового архіву навчальних об'єктів та модулів для використання в системі дистанційного навчання: створити відкритий цифровий архів навчальних об'єктів та модулів для використання в системі дистанційного навчання; | Грудень 2012 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти | ||
| забезпечити навчання методистів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти щодо використання цифрового архіву навчальних об'єктів та модулів для дистанційного навчання. | Січень- березень 2013 | - " - | ||
| 4) забезпечити організацію навчання з використанням дистанційних технологій для отримання повноцінної освіти, соціальної адаптації та реабілітації дітей з особливими потребами та дітей, які перебувають на довготривалому лікуванні. | 2012-2015 | Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських держадміністрації | ||
| IV. Оновлення змісту, форм і методів навчання предмета "Інформатика" | ||||
| 1. | Оновлення змісту, форм і методів навчання предмета "Інформатика" | 1) забезпечення розроблення навчальних програм вивчення предмета "Інформатика" починаючи з 5 класу і пропедевтики вивчення інформатики та інформаційно- комунікаційних технологій починаючи з 2 класу: розробити навчальні програми пропедевтики вивчення інформатики та інформаційно- комунікаційних технологій починаючи з 2 класу; розробити навчальні програми вивчення предмета "Інформатика" починаючи з 5 класу; | Серпень 2011 | Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Національна академія педагогічних наук |
| розробити методику навчання предмета "Інформатика" починаючи з 5 класу і пропедевтики вивчення інформатики та інформаційно- комунікаційних технологій починаючи з 2 класу. | 2012-2013 | Національна академія педагогічних наук, Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Інститут інноваційних технологій та змісту освіти | ||
| 2) забезпечення створення підручників, навчальних та методичних посібників відповідно до нових програм з навчального предмета "Інформатика": розробити підручники, навчальні та методичні посібники відповідно до нових навчальних програм пропедевтики вивчення інформатики та інформаційно- комунікаційних технологій для учнів 2-4 класів; | 2012-2014 | Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Національна академія педагогічних наук | ||
| розробити підручники, навчальні та методичні посібники відповідно до навчальних програм вивчення предмета "Інформатика" для учнів 5-7 класів. | Червень 2013 | - " - | ||
| 3) забезпечення створення електронних ресурсів та прикладних програм нового зразка для підтримки навчання предмета "Інформатика" за новими навчальними програмами: створити електронні ресурси та прикладне програмне забезпечення нового зразка для підтримки пропедевтики вивчення інформатики та інформаційно- комунікаційних технологій починаючи з 2 класу; | 2012-2015 | - " - | ||
| створити електронні ресурси та прикладне програмне забезпечення нового зразка для підтримки навчання інформатики за новими навчальними програмами починаючи з 5 класу. | 2013-2015 | - " - | ||
| V. Підготовка та підвищення рівня кваліфікації вчителів | ||||
| 1. | Створення програм для навчання інформаційно- комунікаційним технологіям педагогічних працівників | 1) розроблення програм для навчання інформаційно- комунікаційним технологіям педагогічних працівників: розробити програму підвищення кваліфікації усіх педагогічних працівників щодо володіння та ефективного використання ІКТ у навчальному процесі; | 2012 | Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, Національна академія педагогічних наук |
| розробити програму підготовки та підвищення кваліфікації вчителів початкових класів до навчання та використання ІКТ починаючи з 2-го класу; | - " - | - " - | ||
| розробити та запровадити програму навчального курсу для вищих педагогічних навчальних закладів I-IV рівнів акредитації "Використання ІКТ у навчальному процесі"; | Квітень 2012 | Департамент вищої освіти, Інститут інноваційних технологій та змісту освіти | ||
| розробити та запровадити програму державного іспиту "Використання ІКТ у навчальному процесі" для всіх спеціальностей педагогічних навчальних закладів I-IV рівнів акредитації; | Травень 2013 | - " - | ||
| розробити методику он-лайн моніторингу щодо сформованості у вчителів інформатичних компетентностей, провести її експериментальну перевірку та впровадження в систему підвищення кваліфікації. | Квітень 2012 | Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Інститут інноваційних технологій та змісту освіти | ||
| 2. | створення освітнього порталу для безперервного підвищення кваліфікації вчителів у міжкурсовий період | 1) упровадження системи сучасних курсів підвищення кваліфікації вчителів різного рівня (очних та дистанційних) щодо ефективного використання інформаційно- комунікаційних технологій у навчально- виховному процесі: розробити освітні портали для дистанційного оволодіння навичками інформаційно- комунікаційних технологій в системі підвищення кваліфікації освітян (на базі обласних інститутів підвищення кваліфікації); | Травень 2012 | Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських держадміністрації |
| упровадити систему сучасних курсів підвищення кваліфікації вчителів різного рівня (очних та дистанційних) щодо ефективного використання інформаційно- комунікаційних технологій у навчально- виховному процесі. | 2012-2015 | - " - | ||
| 2) упровадити курси та тренінги підвищення кваліфікації вчителів- предметників в міжатестаційний період з використанням дистанційних технологій. | - " - | - " - | ||
| 3. | підготовка та підвищення кваліфікації вчителів та інших педагогічних працівників | 1) упровадити сертифікацію вчителів з інформаційно- комунікаційних технологій. | - " - | - " - |
| 4. | підготовка та підвищення кваліфікації вчителів інформатики | 1) упровадити курси підвищення кваліфікації вчителів інформатики в міжатестаційний період з використанням дистанційних технологій. | - " - | - " - |
| Директор департаменту загальної середньої та дошкільної освіти | О.В.Єресько |
