2. Охарактеризуйте будову прокаріотів, розкрийте їхнє значення в природі та в житті людини.
3. Розв'яжіть задачу на моногібридне схрещування.
Білет N 14
1. Порівняйте способи живлення автотрофних та гетеротрофних організмів.
2. Розкрийте сутність хромосомної теорії спадковості.
3. Розгляньте постійний мікропрепарат стебла рослини та поясніть взаємозв'язок будови та функцій клітин.
Білет N 15
1. Розкрийте суть закону спадковості, встановленого Г.Менделем (дигібридне схрещування).
2. Поясніть, як можна запобігти СНІДу.
3. Визначте амінокислотний склад молекули білка з використанням таблиці генетичного коду.
Білет N 16
1. Доведіть, що обмін речовин і енергії є основою життєдіяльності клітин.
2. Розкрийте поняття біосфери. Поясніть вплив діяльності людини на стан біосфери.
3. Розв'яжіть задачу на проміжний характер успадкування.
Білет N 17
1. Поясніть значення закону гомологічних рядів спадкової мінливості.
2. Як відбувається процес запліднення у тварин? Яке значення має штучне запліднення в сільському господарстві?
3. Порівняйте колоски двох сортів пшениці чи жита (або дві кімнатні рослини одного виду) і виявіть у них відмінності за фенотипом.
Білет N 18
1. Поясніть, як діяльність людини впливає на видову різноманітність рослин і тварин.
2. Розкрийте роль генотипу та середовища в підвищенні продуктивності сільськогосподарських рослин і тварин.
3. Знайдіть у запропонованих експонатах тварин (муляжі, опудала) або малюнках аналогічні органи.
Білет N 19
1. Розкрийте причини та поясніть негативні наслідки вживання підлітками наркотичних речовин.
2. Яку будову має АТФ та яка її роль в обміні речовин у клітині?
3. Складіть варіаційний ряд мінливості насіння квасолі або листя будь-якої рослини, побудуйте варіаційну криву та виявіть закономірності мінливості обраної ознаки.
Білет N 20
1. Охарактеризуйте методи вивчення спадковості людини. Наведіть приклади спадкових хвороб людини.
2. Дайте порівняльну характеристику аеробним та анаеробним організмам. Обгрунтуйте їх роль у природі.
3. Розв'яжіть задачу на дигібридне схрещування.
Білет N 21
1. Поясніть особливості будови білків та їх біологічне значення.
2. Розкрийте можливості сучасної біотехнології.
3. Опишіть середовище існування та риси пристосованості водних рослин до умов середовища. Поясніть, як могли виникнути ці пристосування.
Білет N 22
1. Розкрийте значення міжнародного співробітництва у справі охорони природи.
2. Охарактеризуйте процес біосинтезу білка та його біологічну роль.
3. Розв'яжіть задачу на правило екологічної піраміди.
Білет N 23
1. Розкрийте суть процесу фотосинтезу та його планетарне значення.
2. Наведіть приклади ускладнень організації у тваринному світі та поясніть їх значення.
3. Знайдіть у запропонованих експонатах тварин (муляжі, опудала) або малюнках гомологічні органи.
ХІМІЯ
Білет N 1
1. Розкрийте суть періодичного закону Д.І.Менделєєва у світлі теорії будови атома.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування метану.
3. Визначте за допомогою характерних реакцій колену з двох запропонованих неорганічних речовин.
Білет N 2
1. Порівняйте хімічні властивості кислотних і основних оксидів.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування фенолу.
3. Обчисліть масу вихідної речовини за відомою масою продукту реакції та його виходом.
Білет N 3
1. Поясніть хімічні властивості кислот з погляду електролітичної дисоціації.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування етилену.
3. Визначте за допомогою характерних реакцій колену з двох запропонованих органічних речовин.
Білет N 4
1. Поясніть хімічні властивості основ з погляду електролітичної дисоціації.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування бензену.
3. Напишіть рівняння хімічних перетворень за поданою схемою.
Білет N 5
1. Поясніть хімічні властивості середніх солей з погляду електролітичної дисоціації.
2. Схарактеризуйте склад молекули, властивості, застосування гліцерину.
3. Обчисліть масу продукту реакції, якщо відомі маси кожної з вихідних речовин і одну з них узято з надлишком.
Білет N 6
1. Поясніть, як утворюється ковалентний зв'язок та які його особливості.
2. Схарактеризуйте склад молекули, властивості, застосування целюлози.
3. Визначте молекулярну формулу газуватої органічної речовини за її відносною густиною за іншим газом і масовими частками елементів у цій речовині.
Білет N 7
1. Розкрийте суть реакції заміщення на прикладах органічних і неорганічних речовин.
2. Схарактеризуйте будову, властивості, застосування крохмалю.
3. Обчисліть масу продукту реакції за відомою масою вихідної речовини, що містить певну масову частку домішок.
Білет N 8
1. Складіть загальну характеристику металічних елементів на основі теорії будови атома та їх місця у періодичній системі хімічних елементів.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування етилового спирту.
3. Добудьте і зберіть газувату речовину, доведіть на досліді її наявність.
Білет N 9
1. Поясніть, як утворюється йонний зв'язок та які його особливості.
2. Розкрийте причини багатоманітності органічних речовин, їх взаємозв'язок.
3. Обчисліть масу (об'єм) вихідної речовини за відомою масою (об'ємом) продукту реакції.
Білет N 10
1. Поясніть процес електролітичної дисоціації. Порівняйте сильні та слабкі електроліти.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування оцтового альдегіду.
3. Обчисліть вихід продукту реакції, якщо відомі маса (об'єм) однієї з вихідних речовин і маса (об'єм) продукту реакції.
Білет N 11
1. Розкрийте суть реакції сполучення на прикладах органічних і неорганічних речовин.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування оцтової кислоти.
3. Проробіть реакції, характерні для даної органічної речовини.
Білет N 12
1. Наведіть план загальної характеристики хімічного елемента за його місцем у періодичній системі (на конкретному прикладі).
2. Схарактеризуйте жири як естери, їхні властивості, застосування.
3. Обчисліть масу продукту реакції, якщо для його добування взято розчин з певною масовою часткою вихідної речовини.
Білет N 13
1. Розкрийте будову атомів хімічних елементів другого періоду.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування глюкози.
3. Проробіть реакції, характерні для даної неорганічної речовини.
Білет N 14
1. Схарактеризуйте сульфатну кислоту, її властивості, застосування.
2. Опишіть склад і властивості нафти, розкрийте основні способи її переробки.
3. Обчисліть об'єм газу (н.у.), що виділяється в результаті реакції певної кількості речовини.
Білет N 15
1. Схарактеризуйте нітратну кислоту, її властивості, застосування.
2. Дайте визначення ізомерії, наведіть приклади структурних ізомерів різних класів органічних сполук.
3. Виготовте розчин з певною масовою часткою розчиненої речовини, зробивши для цього необхідні обчислення.
Білет N 16
1. Схарактеризуйте амоніак, його властивості, застосування.
2. Розкрийте суть теорії хімічної будови органічних сполук.
3. Напишіть рівняння хімічних перетворень за поданою схемою.
Білет N 17
1. Схарактеризуйте Оксиген як хімічний елемент, властивості, добування, застосування кисню.
2. Наведіть визначення амінокислот. Опишіть будову їх молекул, властивості, застосування.
3. Добудьте реакцією обміну задану неорганічну речовину певної маси, обчисливши необхідну масу кожної з вихідних речовин.
Білет N 18
1. Поясніть, як відбуваються реакції в розчинах електролітів. Укажіть умови їх перебігу.
2. Схарактеризуйте білки, їх склад, структуру, властивості.
3. Обчисліть кількість речовини в газуватому стані за відомим об'ємом.
Білет N 19
1. Порівняйте будову атомів Оксигену і Сульфуру, поясніть ступені окиснення, що вони виявляють.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування ацетилену.
3. Проробіть хімічні реакції за поданою схемою.
Білет N 20
1. Схарактеризуйте Ферум як хімічний елемент, властивості, застосування заліза.
2. Поясніть склад, будову, властивості, застосування поліетилену.
3. Добудьте розчинну сіль двома способами.
ПРИКЛАДИ ЗАВДАНЬ ДО БІЛЕТІВ З ХІМІЇ
Білет N 1
У двох пронумерованих пробірках видано розчини натрій хлориду і натрій сульфату. Визначте за допомогою характерних реакцій, у якій пробірці міститься кожний з цих розчинів.
Білет N 2
Обчисліть масу етанолу, необхідну для добування етилового естеру оцтової кислоти масою 35,2 г, якщо вихід продукту становить 80%.
Білет N 3
У двох пронумерованих пробірках видано розчини гліцерину і глюкози. Визначте за допомогою характерних реакцій, у якій пробірці міститься кожний з цих розчинів.
Білет N 4
Напишіть рівняння реакцій за такою схемою: етанол оцтовий альдегід оцтова кислота метиловий естер оцтової кислоти.
Білет N 5
До розчину, що містить магній сульфат масою 10 г, долили розчин, що містить калій гідроксид масою 11,2 г. Обчисліть масу осаду, добутого в результаті реакції.
Білет N 6
Масова частка Карбону у вуглеводні становить 80%. Відносна густина вуглеводню за воднем становить 15. Визначте молекулярну формулу вуглеводню.
Білет N 7
Обчисліть масу погашеного вапна, яке можна добути випалюванням вапняку масою 375 кг, якщо масова частка домішок у ньому становить 20%.
Білет N 8
Добудьте і зберіть кисень, доведіть на досліді його наявність.
Білет N 9
Обчисліть об'єм азоту, необхідний для добування амоніаку об'ємом 2,5 л.
Білет N 10
У результаті каталітичної реакції з етанолу масою 92 г добули етилен об'ємом 42,56 л (н.у.). Обчисліть вихід етилену.
Білет N 11
Проробіть реакції, характерні для крохмалю. Доведіть його наявність у харчових продуктах.
Білет N 12
Обчисліть масу осаду, що утвориться в результаті взаємодії надлишку розчину натрій хлориду з розчином аргентум нітрату масою 17 г, якщо масова частка останнього становить 10%.
Білет N 13
Проробіть реакції, що характеризують властивості хлоридної кислоти.
Білет N 14
Обчисліть об'єм амоніаку (н.у.), що виділяється в результаті взаємодії амоній хлориду кількістю речовини 1 моль з надлишком кальцій гідроксиду.
Білет N 15
Зробіть необхідні обчислення і виготовте розчин масою 200 г, у якому масова частка натрій хлориду становить 0,05.
Білет N 16
Напишіть рівняння реакцій за такою схемою: натрій натрій гідроксид натрій сульфат барій сульфат.
Білет N 17
Добудьте купрум (II) гідроксид реакцією обміну. Обчисліть масу кожної з вихідних речовин, що витрачаються на добування купрум (II) гідроксиду масою 4,9 г.
Білет N 18
Обчисліть кількість речовини ацетилену, об'єм якого становить 67,2 л (н.у.).
Білет N 19
Проробіть реакції, за допомогою яких можна здійснити такі перетворення: цинк цинк хлорид цинк гідроксид цинк сульфат.
Білет N 20
Добудьте магній сульфат двома способами.
ІНФОРМАТИКА
Білет N 1
1. Інформація і повідомлення. Види інформації та її властивості. Інформація та шум, їх взаємоперетворення.
2. Електронні таблиці та їх призначення. Середовище табличного процесора та основні його елементи. Подання даних в електронних таблицях. Введення тексту, чисел і формул. Приклади.
3. Практичне завдання на створення програми з використанням вказівки розгалуження.
Білет N 2
1. Поняття про сучасні засоби зберігання й опрацювання повідомлень. Носії повідомлень. Форми і способи подання повідомлень. Кодування повідомлень, за допомогою яких передається інформація.
2. Системи опрацювання графічних зображень. Створення і редагування графічних зображень за допомогою графічного редактора. Зміна параметрів графічних об'єктів у середовищі графічного редактора. Графічні формати Інтернету. Приклади.
3. Практичне завдання на створення програми опрацювання табличних величин.
Білет N 3
1. Структура інформаційної системи: апаратна та інформаційна складові, їх взаємодія.
2. Упорядкування даних в середовищі табличного процесора. Використання фільтрів. Приклади.
3. Практичне завдання на опрацювання графічних об'єктів у середовищі текстового процесора.
Білет N 4
1. Основні складові апаратної частини інформаційної системи, їх функціональне призначення.
2. Системи опрацювання текстів, їх функції. Середовище текстового процесора, його призначення та система вказівок. Відкриття та збереження документа. Введення тексту, його редагування і форматування. Перевірка правопису.
3. Практичне завдання на створення програми з підпрограмою-функцією.
Білет N 5
1. Операційна система, її функції. Інтерфейс операційної системи та правила роботи з ним. Основні об'єкти, з якими працює операційна система. Типи вікон і правила роботи з ними. Піктограми, їх призначення.
2. Робота з графічними об'єктами в середовищі текстового процесора. Вкорінення об'єктів з інших додатків. Приклади.
3. Практичне завдання на створення програми опрацювання табличних величин.
Білет N 6
1. Поняття про бази даних та їх види: фактографічні та документальні. Інформаційно-пошукові системи та системи управління базами даних (СУБД), їх призначення та функції.
2. Основні об'єкти, з якими працює операційна система, та вказівки для роботи з ними. Стандартні імена зовнішніх запам'ятовуючих пристроїв комп'ютера. Поняття файлу, його імені та розширення, каталогу (папки), шляху до файлу. Особливості виконуваних файлів. Приклади.
3. Практичне завдання на створення програми опрацювання рядкових величин.
Білет N 7
1. Основні поняття бази даних. Типи даних, що зберігаються в базі даних. Проектування бази даних і створення структури бази даних. Основні команди для роботи з таблицями.
2. Поняття про стиснення даних. Призначення та основні функції програм-архіваторів. Приклади.
3. Практичне завдання на опрацювання документа у середовищі текстового процесора.
Білет N 8
1. Структура програмної складової інформаційної системи. Системне і прикладне програмне забезпечення.
2. Опрацювання даних за допомогою табличного процесора: редагування, копіювання, форматування, переміщення, захист від змін, зв'язування. Приклади.
3. Практичне завдання на створення комп'ютерної презентації.
Білет N 9
1. Поняття про мову програмування. Класифікація мов програмування. Основні поняття мови: алфавіт, синтаксис і семантика. Основні елементи мови програмування: символи, слова, вирази і команди.
2. Об'єкти в середовищі текстового процесора (символ, абзац, документ) і правила роботи з ними. Робота з фрагментами тексту: виділення, перенесення, копіювання, форматування, пошук, заміна. Використання буфера обміну. Приклади.
3. Практичне завдання на створення програми зі зверненням до підпрограми-процедури.
Білет N 10
1. Комп'ютерні мережі. Види, основні характеристики та принципи використання комп'ютерних мереж. Сервер і робоча станція. Технологія клієнт - сервер.
2. Виконання обчислень в середовищі табличного процесора. Використання математичних функцій та операцій для опрацювання даних, поданих в електронній таблиці. Приклади.
3. Практичне завдання на побудову зображень із використанням інструментарію графічного редактора.
Білет N 11
1. Електронна пошта та принципи її функціонування. Поштові стандарти. Електронна адреса. Основні можливості використання поштових програм. Правила й етикет електронного листування.
2. Правила впорядкування та пошуку даних у базі даних. Приклади.
3. Практичне завдання на використання прикладного програмного забезпечення навчального призначення для розв'язування задач природничо-математичного напряму.
Білет N 12
1. Апаратні, програмні та інформаційні ресурси сучасних мереж. Програмне забезпечення роботи в глобальній мережі Інтернет. Основні послуги глобальної мережі Інтернет.
2. Ділова графіка. Побудова діаграм і графіків на основі табличних даних в середовищі табличного процесора. Приклади.
3. Практичне завдання на створення програми з використанням циклів.
Білет N 13
1. Інформаційний зв'язок у мережі Інтернет. Ідентифікація комп'ютерів у мережі. Адресація в мережі Інтернет. Провайдери. Способи під'єднання комп'ютерів до глобальної мережі.
2. Робота з таблицями в середовищі текстового процесора. Автоматичне форматування таблиці. Створення нового стилю таблиці. Таблиця і текст, їх взаємне перетворення. Приклади.
3. Практичне завдання на обчислення у середовищі табличного процесора.
Білет N 14
1. Поняття про комп'ютерні віруси та їх класифікація. Антивірусні програми та їх застосування. Профілактика зараження комп'ютерними вірусами.
2. Вкорінені та зв'язані об'єкти слайдів комп'ютерної презентації. Способи демонстрації слайдів. Приклади.
3. Практичне завдання на побудову діаграм в середовищі табличного процесора.
Білет N 15
1. Етапи розв'язування задачі з використанням комп'ютера. Поняття інформаційної моделі задачі.
2. Виконання обчислень у середовищі табличного процесора. Використання логічних функцій для опрацювання даних, поданих у таблиці. Приклади.
3. Практичне завдання на пошук інформації в базі даних із використанням фільтрів.
Білет N 16
1. Етапи розвитку обчислювальної техніки та галузі застосування комп'ютерів.
2. Використання різних типів об'єктів (текстових, графічних, числових, звукових, відео) для створення презентацій. Приклади.
3. Практичне завдання на використання прикладного програмного забезпечення навчального призначення для розв'язування задач філологічного та соціально-гуманітарного напряму.
Білет N 17
1. Поняття програми. Поняття про системи програмування. Поняття про інтерпретацію та компіляцію програм.
2. Створення запитів, форм і формування звітів при роботі з базами даних. Приклади.
3. Практичне завдання на реалізацію переходів між слайдами презентації за допомогою гіперпосилань і системи навігації.
Білет N 18
1. Поняття про растрову та векторну графіку. Системи опрацювання графічної інформації. Типи графічних файлів.
2. Поняття гипертексту. Засоби створення та перегляду гіпертекстових документів. Особливості мови розмітки HTML. Тегова модель. Класифікація тегів. Основні теги мови HTML для створення гіпертекстового документа. Приклади.
3. Практичне завдання на застосування вкорінених додатків у середовищі текстового процесора.
Білет N 19
1. Системи опрацьовування текстів, їх класифікація та функції. Основні формати текстових файлів і їх перетворення.
2. Організація пошуку інформації в глобальній мережі. Способи збереження веб-сторінок та їх частин. Особливості збереження зображень і звуку. Приклади.
3. Практичне завдання на проектування бази даних.
Білет N 20
1. Поняття алгоритму. Властивості алгоритмів. Базові структури алгоритмів та їх основні властивості.
2. Основні команди для роботи з таблицями в реляційних базах даних: створення структури записів, заповнення даними, редагування даних. Приклади.
3. Практичне завдання на використання буфера обміну при роботі в середовищах графічного та текстового редакторів.
ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
Білет N 1
1. Розкрийте основні принципи державної політики в галузі безпеки життєдіяльності.
2. Як надати першу допомогу при термічних і хімічних опіках?
Білет N 2
1. Охарактеризуйте складові здоров'я людини. Обгрунтуйте позитивний вплив здорового способу життя на самопочуття людини.
2. Як необхідно діяти під час витоку газу в приміщенні та надавати допомогу при отруєнні газом?
Білет N 3
1. Назвіть види кримінальної відповідальності за скоєння злочинів (хуліганство, крадіжка, напади, шантаж, підпал тощо).
2. Які можливі наслідки для здоров'я людини від неправильного використання хімічних препаратів у побуті?
Білет N 4
1. Назвіть причини виникнення топологічних небезпек (повені, сельові потоки, зсуви) та сформулюйте правила безпечного поводження під час їх виникнення.
2. Охарактеризуйте негативні наслідки куріння для здоров'я людини. Які способи позбавлення від нікотинової залежності?
Білет N 5
1. Назвіть причини виникнення метеорологічних небезпек (сильний вітер, буревій, смерч тощо) та сформулюйте правила безпечного поводження під час їх виникнення.
2. Дайте характеристику сучасному стану епідемії ВІЛ/СНІД в Україні. Як уникнути ВІЛ-інфікування?
Білет N 6
1. Назвіть причини виникнення тектонічних небезпек (землетрус, виверження вулкану, цунамі тощо) та сформулюйте правила безпечного поводження під час їх виникнення.
2. Як надати першу допомогу при ураженні електричним струмом?
Білет N 7
1. Назвіть основні причини захворювань, пов'язаних з недостатністю йоду в організмі. Засоби профілактики цих захворювань.
2. Охарактеризуйте види кровотеч. Яка перша допомога при кровотечах?
Білет N 8
1. Назвіть найпоширеніші інфекційні захворювання людини. Які існують заходи запобігання епідеміям?
2. Як надати першу допомогу при зупинці дихання?
Білет N 9
1. Назвіть основні правила безпечного перебування на льоду. Яка допомога при переохолодженні та обмороженні?
2. Які ознаки вивихів, переломів кінцівок? Опишіть правила допомоги при цих ушкодженнях.
Білет N 10
1. Назвіть причини виникнення пожеж. Як поводитися під час виникнення пожежі на природі (в лісі, у степу)?
2. Опишіть правила надання першої допомоги при пораненнях.
Білет N 11
1. Які правила евакуації людей під час пожежі? Як надати допомогу постраждалому на пожежі?
2. У чому полягає небезпека захворювань, що передаються статевим шляхом, і як їх уникнути?
Білет N 12
1. Розкрийте небезпечний вплив наркотичних речовин на здоров'я людини. У чому полягає соціальна небезпека наркоманії?
2. Чим небезпечні для здоров'я людини інфекційні захворювання свійських тварин?
Білет N 13
1. Назвіть основні правила переходу проїжджої частини за різних умов видимості.
2. Як уникнути отруєння ртуттю та яка перша допомога при цих отруєннях?
Білет N 14
1. Обґрунтуйте необхідність дотримання правил безпеки при пересуванні на велосипеді та мотоциклі.
2. Які основні правила безпечного купання у водоймах? Як надати допомогу потопаючому?
Білет N 15
1. Назвіть основні правила безпечного користування громадським транспортом.
2. У чому полягає шкідливий вплив алкоголю на організм людини? Яка перша допомога при алкогольному отруєнні?
Білет N 16
1. Охарактеризуйте потенційні небезпеки користування легковим автомобілем. Як їх уникнути?
2. Назвіть причини, ознаки та правила допомоги постраждалому при травмуванні хребта.
Білет N 17
1. Як правильно діяти під час дорожньо-транспортної пригоди?
2. Назвіть причини виникнення та правила першої допомоги при тепловому та сонячному ударах.
Білет N 18
1. Сформулюйте правила безпечної поведінки людей під час аварій на системах життєзабезпечення (водонапірна станція, лінія електропередач, котельня тощо).
2. У чому полягає перша допомога при харчових отруєннях?
Білет N 19
1. Розкрийте можливі наслідки техногенних аварій з викидом в атмосферу сильнодіючих хімічних речовин.
2. Як надати першу допомогу при укусах отруйних тварин, які мешкають на території України?
Білет N 20
1. Як можна зменшити наслідки радіоактивного ураження організму людини?
2. Назвіть правила запобігання крадіжці, пограбуванню, шантажу. Як правильно поводитися в разі їх виникнення?
Білет N 21
1. Які існують способи уникнення та подолання стресових ситуацій?
2. Назвіть правила проведення евакуації в загальноосвітніх навчальних закладах у разі виникнення надзвичайних ситуацій.
Білет N 22
1. Розкрийте шкідливий вплив шуму на здоров'я людини.
2. Сформулюйте основні правила поведінки під час збройних нападів, терористичних актів.
Білет N 23
1. Обґрунтуйте правила поведінки при виникненні натовпу.
2. Розкрийте причини отруєнь лікарськими засобами та механізми надання допомоги при цих отруєннях.
Білет N 24
1. Охарактеризуйте безпечні дії населення під час аварії транспорту з небезпечним вантажем.
2. Які існують шляхи забезпечення інформаційної безпеки в сучасному світі?
Білет N 25
1. Доведіть необхідність захисту навколишнього середовища.
2. Назвіть основні правила безпеки на уроках та під час проведення масових заходів у загальноосвітніх навчальних закладах.
