Про результати проведення експерименту за програмою Intel(R) Навчання для майбутнього щодо навчання вчителів ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі

Заслухавши та обговоривши доповідну записку Науково-методичного центру середньої освіти Міністерства освіти і науки України "Про результати проведення експерименту за програмою Intel(R) Навчання для майбутнього щодо навчання вчителів ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі", Колегія відзначає, що впродовж 2004-2005 років програму експерименту виконано; у закладах системи післядипломної та вищої педагогічної освіти України проведено відповідну роботу щодо впровадження інформаційно-комунікаційних та інноваційних педагогічних технологій у навчально-виховний процес.

З цією метою на базі програми Intel(R) Навчання для майбутнього було адаптовано та надруковано програму курсу "Використання ІКТ у навчальному процесі", навчально-методичні матеріали та CD-диск для його підтримки, освітній веб-сайт для методичної допомоги учасникам Програми, при ОІППО створено 24 центри та 1000 опорних шкіл, підготовлено понад 1000 тренерів-методистів ОІППО та педагогічних ВНЗ, які, в свою чергу, навчили 20410 вчителів різних спеціальностей загальноосвітніх навчальних закладів і викладачів та студентів вищих педагогічних навчальних закладів ефективному використанню ІКТ. Запроваджено систему проведення всеукраїнських та регіональних науково-практичних конференцій та майстер-класів, що спрямовані на удосконалення та підвищення рівня майстерності вчителів, директорів шкіл і тренерів Програми з питань застосування у навчальному процесі проектної методики, організації самостійної дослідницької роботи учнів, критеріального підходу до оцінювання навчальних досягнень учнів за допомогою інформаційно-комунікаційних досліджень. За результатами експерименту та незалежної експертизи, що здійснюється постійно за допомогою моніторингу, Програму визнано інноваційною, спрямованою на ефективне використання інформаційно-комунікаційних, інноваційно-педагогічних технологій. Її реалізація сприяє всебічному розвитку особистості як вчителя, так і учня, якісній організації навчально-виховного процесу, рівного доступу до якісної освіти всіх, хто навчається.

Програма є каталізатором процесу інформатизації освіти в Україні. Вона посідає в українській національній програмі інформатизації важливе місце, має вагоме значення у вдосконаленні системи підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів, сприяє якісній реалізації українських навчальних програм і освітніх стандартів, підвищенню якості освіти, розвитку дитини та підготовки учнів до самостійної та творчої діяльності після завершення, підвищує мотивацію учасників навчально-виховного процесу до навчальної діяльності та надає можливість обміну досвідом щодо інновацій в освіті з багатьма країнами світу.

Враховуючи вищевказане, колегія

1. Доповідну записку "Про результати проведення експерименту за програмою Intel(R) Навчання для майбутнього щодо навчання вчителів ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі" взяти до відома.

2. Зважаючи на позитивні результати експерименту за Програмою Intel(R) Навчання для майбутнього, продовжити його проведення у 2005-2007 роках у рамках реалізації Меморандуму про взаєморозуміння та подальше співробітництво між Міністерством освіти і науки України та Компанією Інтел Юкрейн Майкроелектронікс Лімітед.

3. Департаменту науково-технологічного розвитку (Свіженко В.О.) скоординувати роботу за програмою Intel(R) Навчання для майбутнього з проектом Державної програми "Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці на 2006-2010 роки".

4. Департаменту вищої освіти (Болюбаш Я.Я.), Науково-методичному центру вищої освіти (Левківський К.М.) передбачити включення питання з інформаційно-комунікаційних технологій до програм державних екзаменів та дипломних робіт методичного спрямування за спеціальностями напряму підготовки "Педагогічна освіта".

5. Науково-методичним центрам середньої освіти (Завалевський Ю.І.), професійно-технічної освіти (Паржницький В.В.), вищої освіти (Левківський К.М.):

5.1. До 1 січня 2006 року розробити та затвердити в установленому порядку заходи щодо реалізації Меморандуму та програму продовження всеукраїнського експерименту;

5.2. Протягом 2006/2007 навчального року дослідити доцільність запровадження державного іспиту для випускників педагогічних вищих навчальних закладів I-VI рівнів акредитації з інформаційно-комунікаційних технологій;

5.3. Внести доповнення до проекту Типового положення про атестацію педагогічних працівників України у розділі "Загальні вимоги до кваліфікаційних категорій та педагогічних звань" щодо ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі (за умови наявності технічного забезпечення);

5.4. Здійснювати координацію реалізації заходів Міністерства освіти і науки України, спрямованих на виконання Меморандуму;

5.5. До 31 грудня щорічно здійснювати аналіз проведеної роботи та стану впровадження ІКТ у навчальних закладах України.

6. На виконання Указу Президента України від 20.10.2005 р. N 1497/2005 "Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій" Міністру освіти і науки Автономної Республіки Крим, начальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, ректорам (директорам) інститутів післядипломної педагогічної освіти, ректорам вищих педагогічних навчальних закладів:

6.1. Розробити програму та сприяти впровадженню в практику роботи закладів та установ освіти заходів Міністерства освіти і науки України, спрямованих на реалізацію Меморандуму;

6.2. Створити відповідні структурні підрозділи, відповідальні за розвиток та впровадження у навчально-виховний процес інформаційно-комунікаційних технологій та використання глобальної мережі Інтернет.

7. Контроль за виконанням рішення колегії покласти на перших заступників Міністра Гуржія А.М., Жебровського Б.М., заступників Міністра Огнев'юка В.О., Степка М.Ф.