5) забезпечує охорону праці, дотримання законності у діяльності інклюзивно-ресурсного центру;
6) представляє інклюзивно-ресурсний центр у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, підприємствами, установами та організаціями;
7) подає засновнику річний звіт про діяльність інклюзивно-ресурсного центру;
8) видає відповідно до компетенції накази, контролює їх виконання;
( Пункт 42 доповнено підпунктом 8 згідно з Постановою КМ № 765 від 21.07.2021 )
9) діє від імені інклюзивної-ресурсного центру без довіреності;
( Пункт 42 доповнено підпунктом 9 згідно з Постановою КМ № 765 від 21.07.2021 )
10) залучає юридичних та фізичних осіб до виконання завдань інклюзивно-ресурсного центру шляхом укладення з ними цивільно-трудових договорів відповідно до своєї компетенції;
( Пункт 42 доповнено підпунктом 10 згідно з Постановою КМ № 765 від 21.07.2021 )
11) може вносити засновнику інклюзивно-ресурсного центру пропозиції щодо підвищення ефективності діяльності інклюзивно-ресурсного центру.
( Пункт 42 доповнено підпунктом 11 згідно з Постановою КМ № 765 від 21.07.2021 )
43. Діяльність інклюзивно-ресурсних центрів забезпечують педагогічні працівники - керівник (директор), завідувач філії (за наявності філії), фахівці (консультанти) інклюзивно-ресурсного центру (практичні психологи, вчителі-реабілітологи, вчителі-логопеди, інші вчителі-дефектологи).
У разі коли кількість дітей, які проживають на території територіальної громади (району) або у місті (районі міста), перевищує відповідно 7 та 12 тис., інклюзивно-ресурсний центр додатково залучає необхідних фахівців. До штатного розпису інклюзивно-ресурсного центру додаткові посади фахівців (консультантів) інклюзивно-ресурсного центру вводяться за рішенням його засновника із розрахунку 0,5 ставки на кожну додаткову тисячу дитячого населення, яке проживає на території відповідної територіальної громади та яке інклюзивно-ресурсний центр обслуговує.
Штатний розпис інклюзивно-ресурсного центру передбачає посади інших працівників (адміністратор інклюзивно-ресурсного центру, головний бухгалтер, бухгалтер, медсестра, юрист, водій тощо), які забезпечують господарсько-обслуговуючу та іншу діяльність інклюзивно-ресурсного центру.
Штатний розпис інклюзивно-ресурсного центру затверджує його засновник відповідно до законодавства. До штатного розпису інклюзивно-ресурсного центру додаткові посади вводяться за рахунок спеціального фонду.
( Пункт 43 в редакції Постанов КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021 )
44. На посади педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру призначаються особи, які є громадянами України, вільно володіють державною мовою, мають вищу педагогічну (психологічну) освіту ступеня магістра (спеціаліста) за спеціальностями "Спеціальна освіта" (для осіб, які здобували вищу освіту до набрання чинності постановою Кабінету Міністрів України від 29 квітня 2015 р. № 266 "Про затвердження переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти" (Офіційний вісник України, 2015 р., № 38, ст. 1147), за спеціальностями "Дефектологія", "Корекційна освіта" (за нозологіями) або "Психологія" ("Практична психологія"), стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менш як два роки, у порядку, встановленому трудовим законодавством.
( Пункт 44 в редакції Постанов КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021, № 493 від 29.04.2022 )
45. Призначення на посади педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру здійснюється керівником (директором) інклюзивно-ресурсного центру.
( Пункт 45 в редакції Постанов КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021 )
46. Обов’язки керівника (директора) та інших працівників інклюзивно-ресурсного центру визначаються відповідно до законодавства та посадових інструкцій, затверджених керівником (директором) інклюзивно-ресурсного центру.
( Пункт 46 в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021 )
47. На педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів поширюються умови оплати праці, умови надання щорічних відпусток та інші пільги, встановлені законодавством для педагогічних працівників спеціальних закладів загальної середньої освіти.
( Пункт 47 в редакції Постанови КМ № 617 від 22.08.2018 )
48. У разі потреби інклюзивно-ресурсний центр може залучати додаткових фахівців шляхом укладання цивільно-правових угод.
( Пункт 48 в редакції Постанови КМ № 617 від 22.08.2018 )( Пункт 49 виключено на підставі Постанови КМ № 765 від 21.07.2021 )( Пункт 50 виключено на підставі Постанови КМ № 617 від 22.08.2018 )
51. МОН з метою створення умов для здобуття освіти осіб з особливими освітніми потребами в межах своїх повноважень:
1) здійснює координацію діяльності органів управління освітою та інклюзивно-ресурсних центрів;
2) забезпечує створення та функціонування (адміністрування) АС "ІРЦ";
3) взаємодіє з питань діяльності інклюзивно-ресурсних центрів з органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, охорони здоров’я, закладами і установами системи соціального захисту населення, а також громадськими об’єднаннями.
( Пункт 51 в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021 )
52. Для забезпечення права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та інших закладах освіти, які забезпечують здобуття освіти, АС "ІРЦ" забезпечує передачу до бази даних Єдиної державної електронної бази з питань освіти та програмно-апаратного комплексу "Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту" інформації про осіб з особливими освітніми потребами та їх психолого-педагогічну оцінку розвитку, а також про відповідних суб’єктів освітньої діяльності.
( Пункт 52 в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021 )
53. Інформація до Єдиної державної електронної бази з питань освіти та програмно-апаратного комплексу "Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту" передається у процесі оновлення в АС "ІРЦ" та доповнює профіль особи та закладу освіти у складових зазначеної електронної бази: Реєстрі суб’єктів освітньої діяльності, Реєстрі здобувачів освіти, Реєстрі документів про освіту, Реєстрі дітей дошкільного та шкільного віку, довідниках здобувачів освіти та закладів освіти програмно-апаратного комплексу "Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту".
( Пункт 53 в редакції Постанов КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021 )
Управління діяльністю інклюзивно-ресурсного центру
54. Адміністрування функціонування АС "ІРЦ" здійснює визначена МОН установа, що належать до сфери його управління.
( Пункт 54 в редакції Постанов КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021 )
55. Органи управління освітою забезпечують:
1) використання та наповнення даними АС "ІРЦ" у взаємодії між інклюзивно-ресурсними центрами та закладами освіти;
2) розгляд звернень стосовно діяльності інклюзивно-ресурсних центрів в установленому законодавством порядку;
3) здійснення координації роботи інклюзивно-ресурсних центрів та забезпечення здійснення контролю за їх діяльністю, дотриманням вимог законодавства та цього Положення;
4) здійснення контролю за дотриманням права дітей, у тому числі дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, на інклюзивне навчання;
5) надання рекомендацій органам місцевого самоврядування щодо утворення інклюзивно-ресурсних центрів;
6) визначення потреби регіонів у фахівцях різних спеціальностей для надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг, формування регіонального замовлення на їх підготовку.
( Пункт 55 в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021 )
56. Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук:
( Абзац перший пункту 56 в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021 )
1) розробляє методичні рекомендації щодо роботи фахівців інклюзивно-ресурсних центрів, впровадження доказових методик у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами відповідно до категорій (типів) особливих освітніх потреб (труднощів);
( Підпункт 1 пункту 56 в редакції Постанов КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021 )
2) проводить дослідження та поширення новітніх освітніх технологій з метою покращення роботи інклюзивно-ресурсних центрів;
3) проводить аналіз застосування методик комплексного психолого-педагогічного супроводження осіб з особливими освітніми потребами, форм і методів навчання, технічних засобів тощо.
( Підпункт 4 пункту 56 виключено на підставі Постанови КМ № 493 від 29.04.2022 )( Підпункт 5 пункту 56 виключено на підставі Постанови КМ № 493 від 29.04.2022 )( Пункт 57 виключено на підставі Постанови КМ № 617 від 22.08.2018 )
58. Органи місцевого самоврядування:
1) утворюють, реорганізовують та ліквідовують інклюзивно-ресурсні центри, затверджують та змінюють їх склад, графік роботи, організовують та проводять конкурси на зайняття посади директора;
( Підпункт 1 пункту 58 із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 617 від 22.08.2018, № 493 від 29.04.2022 )
2) призначають на посаду та звільняють з посади директора інклюзивно-ресурсного центру;
3) заслуховують звіт про діяльність інклюзивно-ресурсного центру;
4) залучають необхідних фахівців для надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг шляхом укладення цивільно-правових угод відповідно до запитів інклюзивно-ресурсного центру;
5) забезпечують створення матеріально-технічних умов, необхідних для функціонування інклюзивно-ресурсного центру та організації інклюзивного навчання;
6) проводять моніторинг виконання рекомендацій інклюзивно-ресурсного центру підпорядкованими їм закладами освіти.
Ведення ділової документації інклюзивно-ресурсного центру
59. Для організації та обліку роботи фахівці інклюзивно-ресурсного центру ведуть документацію в електронному вигляді, зокрема:
річний план роботи інклюзивно-ресурсного центру;
річний план роботи фахівців інклюзивно-ресурсного центру;
щотижневі графіки роботи інклюзивно-ресурсного центру та фахівців інклюзивно-ресурсного центру;
звіти фахівців інклюзивно-ресурсного центру про результати надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг особам з особливими освітніми потребами;
журнал обліку заяв (додаток 7);
журнал обліку висновків про комплексну оцінку (додаток 8);
журнал обліку консультацій;
особові справи осіб, які пройшли комплексну оцінку.
Матеріально-технічна база та фінансово-господарська діяльність
60. Матеріально-технічна база інклюзивно-ресурсного центру включає будівлі, споруди, приміщення, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, інші матеріальні цінності, вартість яких відображена у балансі.
61. Майно, закріплене за інклюзивно-ресурсним центром, належить йому на праві оперативного управління та не може бути вилученим, якщо інше не передбачено законодавством.
62. Фінансування інклюзивно-ресурсного центру здійснюється засновником відповідно до законодавства.
63. Фінансово-господарська діяльність інклюзивно-ресурсного центру провадиться відповідно до бюджетного законодавства, законодавства про освіту та інших нормативно-правових актів.
64. Джерелами фінансування інклюзивно-ресурсного центру є кошти засновника, благодійні пожертви юридичних та фізичних осіб, інші джерела, не заборонені законодавством, у тому числі кошти, одержані за надання додаткових освітніх та інших платних послуг, гранти, дарунки, інші надходження, одержані від юридичних та фізичних осіб.
Інклюзивно-ресурсний центр має право надавати платні послуги відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 796 "Про затвердження переліку платних послуг, які можуть надаватися закладами освіти, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної і комунальної форми власності" (Офіційний вісник України, 2010 р., № 67, ст. 2410; 2018 р., № 68, ст. 2289).
Надходження, отримані інклюзивно-ресурсним центром за надання платних послуг та за рахунок інших додаткових джерел фінансування, в установленому законодавством порядку використовуються для забезпечення діяльності інклюзивно-ресурсного центру, передбаченої його установчими документами.
Інклюзивно-ресурсний центр самостійно розпоряджається надходженнями від надання платних послуг та інших додаткових джерел фінансування, передбачених його установчими документами.
( Пункт 64 в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021 )
Припинення інклюзивно-ресурсного центру
65. Діяльність інклюзивно-ресурсного центру припиняється в результаті його реорганізації (злиття, приєднання, поділу, перетворення) або ліквідації. Рішення про реорганізацію або ліквідацію інклюзивно-ресурсного центру приймається засновником. Припинення діяльності інклюзивно-ресурсного центру здійснюється комісією з припинення (комісією з реорганізації, ліквідаційною комісією), утвореною в установленому законодавством порядку.
66. Під час реорганізації інклюзивно-ресурсного центру його права та обов’язки переходять до правонаступника, що визначається засновником.
67. Інклюзивно-ресурсний центр, що є юридичною особою, вважається реорганізованим (ліквідованим) з дня внесення до Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб - підприємців та громадських формувань відповідного запису в установленому порядку.
Додаток 1
до Положення
РЕЄСТР
дітей, які пройшли комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи і перебувають на обліку в інклюзивно-ресурсному центрі
( Додаток 1 із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021 )( Додаток 2 виключено на підставі Постанови КМ № 765 від 21.07.2021 )
Додаток 3
до Положення
ЗАЯВА
щодо проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи
( Див. текст )( Додаток 3 із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021 )
Додаток 4
до Положення
(в редакції постанови Кабінету Міністрів України
)
Категорії (типи) особливих освітніх потреб (труднощів)
( Додаток 4 в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021; із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 493 від 29.04.2022 )
Додаток 5
до Положення
(в редакції постанови Кабінету Міністрів України
)
ВИСНОВОК
про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи
( Див. текст )( Додаток 5 із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 617 від 22.08.2018, № 983 від 21.10.2020; в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021; із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 493 від 29.04.2022 )
Додаток 6
до Положення
(в редакції постанови Кабінету Міністрів України
)
ВИСНОВОК
про повторну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи
( Див. текст )( Додаток 6 із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 617 від 22.08.2018, № 983 від 21.10.2020; в редакції Постанови КМ № 765 від 21.07.2021; із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 493 від 29.04.2022 )
Додаток 7
до Положення
ЖУРНАЛ
обліку заяв щодо проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи
( Додаток 7 із змінами, внесеними згідно з Постановою КМ № 765 від 21.07.2021 )
Додаток 8
до Положення
ЖУРНАЛ
обліку висновків про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи
( Додаток 8 із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 617 від 22.08.2018, № 765 від 21.07.2021 )